乡愁_PPT优秀课件4

学习目标
• 1、正确流利有感情地朗读诗文,整体感知 诗文的思想内容。 • 2、学习诗中借助时空变化来层层推进情 感的抒情方法。 • 3、感悟文章所抒发的赞美祖国、热爱祖 国的情感。 • 4、理解、感受这首诗的优美意境和深刻 含义。
余光中，台湾当代著名 诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，祖籍福 建永春，1950年去台湾。由 于特殊的政治原因，大陆和 台湾长期阻隔，而诗人又经 常流浪于海外，游子思乡之 情，是他的诗歌作品中的重 要内容。著名诗集有《白玉 苦瓜》、《舟子的悲歌》、 《钟乳石》等。
1、你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 2、理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放。 3、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗 4、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗 5、理想的实现只靠干，不靠空谈 6、天行健，君子以自强不息 7、心如明镜台，时时勤拂拭 8、理想即寻觅目标的思维。 9、理想是世界的主宰。 10、理想失去了，青春之花也便凋零了。因为理想是青春的光和热。 11、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。 12、理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中。 13、立志要如山，行道要如水。不如山，不能坚定，不如水，不能曲达。 14、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。 15、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。 16、人的理想志向往往和他的能力成正比。 17、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。——（明）黄宗羲 18、生活的理想，就是为了理想的生活。 19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 23、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。
• 2、抽象的情感“乡愁” 在诗中是用什么具体可 感的事物来象征的？
诗人把乡愁投射于“邮票”“船 票”“坟墓”“海峡”四个具体可感 的对象上
• 3、这四种对象前表修饰、限制的形容 词和数量词有什么特点？它们共同突 出了这四样东西的什么特征？在诗中 有什么表达效果？
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数 量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅 的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式， 把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰 恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
品味乡愁 解读意境
选择你最喜欢的一节诗，将它改写成散文。
一个十五六岁的少年，端坐在木桌前。如豆的灯火映照 着他那双湿润的眼。窗外，清冷的月光如泻。 他正在小心翼翼地粘贴着一枚小小的邮票。信封上，是 他母亲的名字。——他给母亲写些什么呢? 是叙说离家求学的艰辛，还是追忆儿时盘桓母亲膝头的 亲密?是倾述“每逢佳节倍思亲”的情怀，还是应答母亲 日日村头槐树下的翘盼?…… 他还在恭敬地粘贴着。他粘贴的哪里仅是邮票，他粘贴 的是母子身处两地遥相思念的亲情!他邮寄的又哪里仅仅 是信，他邮寄的是“谁言寸草心，报得三春晖”的拳拳 赤子之心! 谁说“少年不识愁滋味”，这正是一个少年——如烟如 梦的乡愁啊!”
注意： ①读出节奏； ②读出重音； ③读出感情。
乡 愁
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余光中
小时候 乡愁／是一枚／小小的／邮票 我／在这头 母亲／在那头
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长大后 乡愁 ／ 是一张／窄窄的／船票 我／在这头 新娘／在那头
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乡 愁
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余光中
后来啊 乡愁／是一方／矮矮的／坟墓 我／在外头 母亲／在里头
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而现在 乡愁／是一湾／浅浅的／海峡 我／在这头 大陆／在那头
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zhè 代词，指较近的时间、地方、事物。
这
zhè i 是“这（zhè ）一”的合音，但指 数 量时不限于一，如，这个，这些。 nà 代词，指较远的时间、 地方、事 物。
那
nè i 是“那（nà ）一”的合音，但指数
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
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少年的嘴角长出了短黑的胡须。此时，他正背手伫 立在船舷边，遥看着远方。手心里，握着那张窄小 的船票。 他在遥望着什么呢?是回忆起大红灯笼中迎娶新娘的 喜庆，还是想起离家奔波外出谋生的辛酸?是回忆起 夫妻聚首恩爱团圆的甜蜜，还是想到一次次独自登 船时，妻子朝雾中的挥手别离?…… 故乡渐渐地近了，近了。可，一想到短暂的聚首后， 仍是长久的分离……他不由得又握紧了手心中那张 窄窄的船票。
他站在高山向大陆眺望，耳边仿佛传来了 亲人的呼唤。想渡，却被那浅浅的海峡所 阻隔，它阻断了多少亲人团聚的梦想，它 又使多少人骨肉分离，天人相隔。这浩荡 的海峡之水，怎么能比得上思乡的泪水之 多，这是中华民族炎黄子孙的旷古忧愁的 思乡之泪。
作 业
1、熟读、背诵余光中 的《乡愁》。 2、 搜集并整理有关乡 愁的古诗词。
量时不限于一。如：那个、那些。
nā 姓
品味乡愁
整体感悟 请你把读诗过程中的感受、 发现或其他任何一方面的收获说 给大家听 。
品味乡愁 赏析诗歌
1、本诗共四节，是按什么顺序
组织安排的？从诗中哪些词 语可以看出？ 明确：时间顺序，“小时侯”、 “长大后”、“后来”、“现在”。 对应的是人生四个阶段。
举头望明月，低头思故乡。
——李白
露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫
姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
——张继
海上生明月，天涯共此时。
——张九龄
Байду номын сангаас
千古不绝的乡愁诗文化
1.昔我往矣,杨柳依依。 （《诗经 采薇》） 2.胡马依北风,越鸟巢南枝。 （《行行重行行》） 3.近乡情更怯,不敢问来人。 （宋之问《度大庾岭》） 4.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 （王建《十五日夜望月》） 5.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 （崔颢《黄鹤楼》） 6.夕阳西下，断肠人在天涯。 （马致远《天净沙 秋思》）
• 4、四个具体可感的意象分别 包含了怎样的情感？
• 小时候----邮票----母子之情 • 长大后----船票----夫妻之爱 • 后来-------坟墓----丧母之哀
渴思 望乡 祖爱 国国 统之 一情 ，
• 现在-------海峡----恋国之思
小结
• 这是一首抒情诗，借邮票、 船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁 具体化、实物化，变成具体可感 的东西，表达了作者渴望与亲人 团聚，渴望祖国早日统一，结束 分离之苦的强烈愿望。
他，又一次地回到了故乡。他在一座新坟前跪 伏着，哭拜着——这次，他面对的是和亲生母 亲的生死别离! 忘不了啊，幼儿时靠在母亲温暖的怀里贪婪地 吮吸她的乳汁；忘不了啊，孩童时玩乐得忘了 回家，母亲在村头暮色中声声焦急的呼唤；也 忘不了，成人后离家闯荡时，母亲那一句句语 重心长的叮咛和慰藉…… 可，母亲!您怎么就走了呢?这仁爱厚慈的土层， 竟活生生地将我们母子分隔开来—— 我在外头，母亲在里头!