2024年冀少版八年级生物上册教学设计第三单元植物的生活第五章 绿色植物在生物圈中的作用

第五章绿色植物在生物圈中的作用
课时目标
1.概述绿色植物为人类和其他生物提供食物和能量。

2.描述绿色植物与生物圈中水循环的关系。

3.说明绿色植物对维持生物圈中的碳氧平衡的作用。

4.关注绿色植物在生物圈中的作用,培养爱护绿色植物、热爱大自然、保护环境的美好情感和意识。

学习重点:说明绿色植物在生物圈中的各种作用。

学习难点:说明绿色植物在生物圈中的各种作用。

课时活动设计
创设情境,导入新课。

教师活动:播放“生物圈2号”的视频资料。

提出下列问题:
1.“生物圈2号”模拟的是什么?
2.导致这场实验失败的原因是什么?
3.“生物圈2号”实验有什么意义?
学生活动:思考讨论,各抒己见。

师生共同总结得出:在现有的技术条件下,人类还无法模拟出一个与地球一样的,可供人类生存的生态环境。

迄今为止,地球仍是人类唯一的家园,人类应当努力保护它。

设计意图:用“生物圈2号”制造环境危机感,引发学生深刻思考,激发学生求知欲。

1.绿色植物为人类和其他生物提供食物和能量。

教师活动:提出问题——绿色植物通过光合作用制造有机物,储存能量,这些有机物和能量对人类和其他生物的作用是什么?
学生活动:各抒己见,得出结论——绿色植物通过光合作用制造有机物,贮存能量,直接或间接地为人类和其他生物提供食物和能量。

2.绿色植物参与生物圈中的气体循环。

教师活动:展示生物圈中的气体循环示意图。

学生活动:分析图片,得出结论——地球上的绿色植物不断地进行光合作用,
消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,这样就使空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态,即绿色植物对生物圈的碳氧平衡具有重要作用。

教师活动:讲述温室效应和温室效应带来的影响。

3.绿色植物参与生物圈中的水循环。

教师活动:展示绿色植物与水循环示意图。

学生活动:分析图片,体会绿色植物在水循环中的重要作用。

设计意图:通过分析图片资料引导学生理解绿色植物在生物圈中的作用,降低了本节课的难点,提高了学生分析资料的能力,加深了对知识的理解和巩固。

拓展——绿色植物在生物圈中的其他作用。

教师活动:提供图片资料,说明绿色植物的其他作用。

学生活动:分析得出绿色植物还能涵养水源、防止水土流失、调节气候、防风固沙、美化环境、消毒杀菌、消除噪声等。

设计意图:联系实际,使学生感觉到学有所用,丰富生活知识,培养爱护植物、保护环境的美好情感。

第五章绿色植物在生物圈中的作用
一、绿色植物为人类和其他生物提供食物和能量
二、绿色植物参与生物圈中的水循环
三、绿色植物维持生物圈中的碳氧平衡
四、绿色植物在生物圈中的其他作用
课本《当堂练》。

巩固性作业:《七彩作业》本节知识巩固、基础通关。

提高性作业:《七彩作业》本节能力突破、素养达标。

教学反思。