一年级下册美术教学设计-第10课 校园真热闹丨苏少版

一年级下册美术教学设计-第10课校园真热闹丨苏少版
一、教学内容
1.教学目标
通过本课教学，使学生了解校园的场景，提高学生的景物观察能力和色彩感知能力，加强学生对于水彩画的感性认识和技巧实践。

2.教学重点
景物的观察和水彩画的技巧实践。

3.教学难点
把握场景特点和色彩变化的表现。

4.教学内容
校园场景的水彩画创作。

二、教学方法
通过观察校园场景，调研并记录生活中的色彩特点，并呈现出来。

采用讲解、演示和指导的方式，辅导学生进行水彩画的创作。

三、教学过程
1.导入
向学生介绍本节课的主题：校园真热闹。

2.讲解
介绍水彩画的基本知识和技巧，并展示一些范例，让学生了解不同作品的差异，开发不同水彩画所需色彩的混合技巧。

3.实践操作
让学生到校园进行调研和观察，记录下所见所闻。

回到教室后，向学生讲解如何表现色彩变化和场景特点，指导学生进行水彩画的创作。

4.展示分享
学生完成作品后，组织展示和分享，分享作品时可以简要介绍作品的寓意和创作过程。

5.教学总结
在教师的引导下，学生通过比分析自己的作品和同学的作品，并就自己的不足之处进行讨论和总结。

6.作业布置
要求学生在家中完成一幅校园水彩画作品，并带到下节课展示。

四、教学评价
1.评价方法
1.观察学生在进行水彩画创作的时候，对场景的观察和色彩的调配能力。

2.观察学生在作品展示时，在场景表现和画面构图上的成就。

3.听取专家和同学的评议和意见，在教学结束后，对学生进行总结评价。

2.评价标准
1.表现出正确的色彩搭配技巧。

2.表现出良好的场景观察能力。

3.作品在结构和技巧上达到较好的水平。

4.能够充分展示校园真热闹的特点。

五、教学心得
本次教学以观察、调研为出发点，结合实践操作和分享展示等多种教学方法，让学生在游戏的氛围中进行了水彩画创作。

教师对于学生的作品进行点评和引导，丰富了学生的水彩画知识，提高了学生的绘画技能，进一步拓展了学生的思维空间和创意激发。