2024年四年级班主任德育工作计划范例(五篇)

2024年四年级班主任德育工作计划范例每个孩子都是夜空中独一无二的星辰，我致力于以真诚与热情为他们构筑一片充满爱的天空，让每位孩子都能绽放出最为璀璨、动人的光芒。

为了激发班级的创新活力，全面培育学生的心灵，促进其全面发展，并为新学期注入新气象，特制定以下班主任工作计划：
一、学生现状分析
本学期，我继续担任四年级（1）班的班主任，班级共有学生____名。

经过上学期在兴趣与习惯培养方面的努力，学生们已较为适应学校的日常生活与学习，对各项规章制度有了较好的认知。

然而，他们正处于向高年级过渡的关键时期，诸多方面仍需我在日常生活中进行有序引导，且内容需贴近实际、具体可行，持续开展有针对性的常规教育。

因此，我将从以下几个方面着手：
1. 深化规则教育：充分利用班队会时间，深入学习《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，引导学生在日常学习中明确行为准则，养成良好的学习与生活习惯。

针对表现欠佳的学生，及时给予指导与教育，促进其进步。

2. 强化德育渗透：合理利用升旗仪式与班会，加强学生的德育教育。

通过国旗下讲话、主题班会等形式，培养学生的爱国主义情感，引导其树立正确的价值观与人生观。

同时，让学生在各类活动与劳动中学会合作、学会生活。

3. 发挥活动育人作用：充分利用各项活动的教育阵地，增强学生的集体荣誉感与责任感。

例如，通过“谁的小树长得最直”等活动，监督并纠正学生的书写与阅读姿势，营造积极向上的班级氛围。

二、指导思想
以学校德育教育的总体思路为引领，围绕少先队的中心工作，结合学生实际情况，开展丰富多彩、富有童趣的教育活动。

旨在培养学生良好的行为习惯与道德意识，提升其自我激励、自我教育与自我管理的能力。

努力将本班建设成为“勤学、守纪、团结、向上”的集体，培养出有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代接班人。

三、班级目标
（一）班级纪律
良好的纪律是班风建设的基础。

我将从以下两方面入手：
1. 课堂纪律：师生共同制定班规班纪及奖惩措施，激发学生遵守纪律的主动性。

通过实施学生自我制定的规则，将文字要求内化为自觉行为，营造“说到做到”的班级氛围。

2. 课间纪律：鼓励学生参与丰富多彩的课间活动，如跳绳、做游戏等，既锻炼身体又增进师生情感。

同时，加强安全教育，引导学生远离危险活动与场地，确保课间活动的有序与安全。

（二）班级卫生
讲究卫生是健康生活的基石。

我将从个人卫生与班级卫生两方面入手：
1. 个人卫生：要求学生衣着整洁，做到“三勤”（桌洞勤清、物品勤摆、两操勤做），培养良好的个人卫生习惯。

2. 班级卫生：实行值日生制度，每天早、中、晚安排值日生清扫教室。

设立卫生监督岗，对卫生情况进行检查与监督。

利用花草美化环境，并加强爱护环境与花草的教育。

四、实施措施
（一）班干部培养
实行班干部轮流制（包括班长与组长），让每位学生都有机会参与班级管理，充分挖掘其潜能。

通过实践锻炼，培养学生的责任感、领导力与合作精神，使班级管理更加高效有序。

（二）个体发展
在班级管理中注重个体差异与潜能开发。

通过举办各类评比活动（如小书法家、小发明家、小作家等），为学生提供展示自我的平台，增强其自信心与成就感。

同时，利用班级板报等宣传阵地，加强正面引导与教育。

本学期，我将以更加平等、尊重与宽容的态度对待每一位学生，用心倾听他们的声音，用欣赏的眼光发现他们的闪光点。

我相信，只要我们用心去关爱、尊重与宽容每一位学生，就能找到开启他们心灵的钥匙。

上述计划仅为初步构想，在实际工作中我将根据具体情况不断进行调整与完善。

如有不足之处，恳请领导与老师批评指正。

2024年四年级班主任德育工作计划范例（二）新的学年已然开启，我将继续承担四年级二班班主任的职责。

本学期，我将侧重于深化学生的思想教育，以养成教育为根本，致力于全面提升学生的综合素质。

参照学校本学期的德育工作计划，我为班级制定的德育策略如下：
一、强化常规教育
1、我将着重推进文明礼貌、纪律卫生的常规管理，倡导“七讲一爱”精神，即文明、礼貌、卫生、守时、信用、秩序和道德，同时鼓
励学生在课间参与有益的活动，如跳绳、踢毽子等，通过班级竞赛活动激发学生对良好行为习惯的积极追求，营造积极向上的班级氛围。

2、利用晨会和班会时间，有效开展心理健康教育和主题班会，确保备课质量，妥善保存相关材料。

对于日常出现的不良行为，我会及时反馈并引导，以提升学生的思想认识。

在班会中，我们将以安全为主题，加强学生的交通安全、饮食安全、游戏安全等教育。

3、为了创建良好的学习环境，我将严格要求课堂纪律，对学生在课堂上的表现提出高标准。

特别是对书写规范的强调，期望学生在新学期中能有显著的提升。

4、我将与各科教师保持紧密协作，针对学生学习中出现的问题，及时与任课教师沟通，对学生进行思想引导，并积极与家长交流，共同促进学生的学习进步。

同时，我将重视家庭教育，定期召开家长会，通过电话、家访等方式，确保学校与家庭的沟通顺畅，形成教育合力。

二、支持学校活动，提升学生参与度
1、以已发表文章的学生为典范，激发全班的写作热情。

2、将持续组织“小学社会综合实践活动”，让学生亲身参与，体验劳动，通过撰写实践日记来深化活动效果。

我将倡导多元化的评价方式，鼓励学生间的互相监督和竞争，以提高德育的实效性。

以上是我本学期的班主任工作计划，旨在通过系统、全面的教育策略，促进学生的全面发展。

2024年四年级班主任德育工作计划范例（三）
青龙小学四年级班级概况如下：目前班级总人数为____，其中包括新转入的____名学生张友香，以及复读生韦友发。

这两位学生近期未出现严重违规行为，仅表现出轻微的纪律问题，如上课注意力不集中，到校时间较晚。

我们相信在后续的引导和教育下，他们的行为会有所改善。

其余学生整体表现良好，具备良好的行为规范和品德素质。

本学期的德育工作计划如下：
1. 加强日常管理，定期收集学生反馈，每周五下午的班会课将对一周内全班同学的行为进行总结。

对表现出色的学生给予表扬，对不当行为提出批评并要求改正，以促进学生向积极健康的成长方向发展。

例如，对于发生争执的情况，将教育学生学会和睦相处；对于卫生不达标的，会要求提高清洁标准；对于作业未完成的，会督促其按时完成；对于迟到现象，会指导学生调整作息，早起早到。

2. 强调《中小学生守则》的学习，每节队会课都会诵读，以此为准则自我要求，确保学生能够逐步实践并内化为自觉行为。

3. 鼓励学生深入学习《小学生日常行为规范》，理解并遵循其中的规定，以提升自我行为的规范性，营造良好的班级秩序。

4. 在日常教学中融入德育教育，引导学生热爱集体，培养团结互助、尊重他人的品质。

同时，教育学生养成礼貌待人、热爱劳动和学习的习惯，以塑造其高尚的品行。

5. 通过举办各类少先队活动，让学生在实践中提升能力，增强团队协作，实现健康快乐的成长。

以上措施旨在持续、系统地对学生进行思想道德教育，使他们成为品行端正、积极向上的好学生，好孩子。

2024年四年级班主任德育工作计划范例（四）随着新学期的到来，本人有幸担任四年级班主任一职。

面对学生在多个方面的显著变化，尤其是思维方式的深刻转变，本学期我将致力于强化学生思想教育，以养成教育为核心，全面提升学生的综合素养。

根据学校德育工作的总体部署，特制定本班级德育计划如下：
一、强化常规教育管理
1. 文明礼仪与纪律卫生：我们将着重加强学生的文明、礼貌、纪律、卫生等方面的常规教育，倡导“七讲一爱”的行为准则，即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德及爱护公物。

同时，鼓励学生在课间参与有益身心的活动，如跳绳、踢毽子等，并通过班级竞赛激发学生的积极性，营造积极向上的班级氛围。

2. 心理健康教育与班会活动：利用班晨会时间，系统开展心理健康课、班会及晨会活动，确保教学内容充实、准备充分。

针对班级日常出现的问题，及时总结反思，并在晨会上组织学生背诵《小学生日常行为规范》，提升学生的自我约束能力。

班会上，以安全教育为主题，涵盖交通、饮食、游戏等多个方面，增强学生的安全意识。

3. 课堂纪律与学习习惯：维护良好的课堂纪律，为学生创造一个有利于学习的环境。

严格要求学生上课回答问题的规范，并继续强化写字训练，以期在新学期内实现学生书写水平的显著提升。

4. 家校合作与学科协调：积极协调各科教师，共同关注学生的学习状态。

针对学生在各科学习中出现的问题，及时与任课老师沟通，并做好学生的思想工作。

同时，加强与家长的交流，通过家长会、家
访等多种形式，了解学生家庭情况，特别关注家庭困难及需进步的学生，确保家校沟通顺畅，形成教育合力。

二、积极配合学校，完成各项工作
1. 激发写作兴趣：以发表文章的同学为榜样，鼓励全班同学积极参与写作活动，提升写作兴趣。

2. 社会实践活动：精心组织“小学社会综合实践活动”，确保学生亲身参与、体验劳动过程，并撰写实践日记。

通过多种形式激励学生相互监督、相互评比，提高德育工作的实效性。

3. 国旗下讲话：充分利用国旗下讲话的机会，为每位学生提供锻炼和展示自我的平台。

加强训练，培养学生的自信心和表达能力。

4. 队列广播操训练：开学初期，集中力量抓好队列广播操训练，锻炼学生的意志品质，力争在全校广播操比赛中取得优异成绩。

2024年四年级班主任德育工作计划范例（五）为塑造学生全面发展的社会主义建设者和接班人，学校视思想品德教育为社会主义精神文明建设的根基工程。

此教育贯穿于学习的始终，涵盖智育、体育、美育、劳动教育的各个层面，与各育相辅相成，共同促进学生的全面发展，确保人才培养的正确导向。

为强化班级德育工作，特制定以下计划：
一、教育目标设定：
致力于培养学生的爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和优良品德；树立社会公德意识和文明行为习惯；塑造坚韧的意志品质和开朗的性格；培养自我管理、助人为乐、服务集体和
明辨是非的能力，为他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业建设者奠定坚实的思想道德基础。

二、核心内容与要求：
班级德育工作主要围绕“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）进行社会公德教育和相关社会常识教育，重点是培养良好的道德品质和文明行为。

教育学生尊重他人，关心集体，热爱人民，热爱祖国。

教育内容包括：热爱祖国的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动和艰苦奋斗的教育；勤奋学习，热爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主法制观念的教育；塑造良好意志品质的教育；以及辩证唯物主义观点的教育。

三、实施途径：
充分利用校内外各种教育资源，形成协同效应，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。

主要途径包括：各学科教育；班级教育和各类教育活动；少先队活动；以及家庭教育和校外教育活动。

四、教育原则：
确保正确的政治导向；尊重并深入理解学生；增强针对性；坚持正面引导；结合提高道德认知和行为训练；集体教育与个别教育相结合；以身作则，做学生的榜样；保持教育的连贯性和一致性。

五、具体措施：
1. 以《小学生日常行为规范》为教育内容，以《学生在校一日常规》的落实为切入点，培养学生的良好行为习惯。

2. 以学生个人量化积分为主线，借助德育系列化活动和“班级十最”等表彰机制，扎实开展德育工作。

3. 组织多元化的课外活动，激发学生的情感，激励他们积极向上。

六、学生品德评估：
品德评估是德育过程的关键环节。

根据《小学德育纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，结合学生个人、集体和教师的评价，班主任将撰写评语，记录在学生成长记录中，并通知学生和家长。

严格执行以上工作计划，以确保学生思想品德的健康发展。