幼儿园小班上学期数学教案《匹配》含反思

幼儿园小班上学期数学教案《匹配》含反思
一、教学目标
1.认识数字1-10以及对应的数量；
2.通过匹配游戏，掌握基本的比较、分类思维；
3.培养幼儿对物品数量的观察能力和数学意识。

二、教学准备
1.数字卡片：1-10；
2.卡片组：小动物与水果的图片卡片；
3.带圆形形状的托盘。

三、教学过程
1. 热身
老师播放数字歌曲《1-10数数歌》，引导幼儿唱数。

2. 认识数字
老师出示每个数字卡片，请孩子们也跟着说出数字的名称，并指着对应的卡片数，可以使用互动方式：
老师：这个牌子是几啊？
孩子：1！
老师：哎呀，满分！那还有别的数字吗？
孩子：2！
老师：太棒了！
教师逐个出示数字卡片，直到出现全部10个数字，为了让孩子们更好地理解，老师可以再加入一些数字的示例，如按下手指、跳起来等等。

3. 游戏时间
1.游戏规则
每一组卡片都有一个小动物和一个水果，需要让孩子以相应的数字
将它们匹配起来。

老师首先演示一下游戏规则，将圆形托盘进行分类，将动物和水果
分别放到对应的空格中，让孩子们用相应的数字卡片来匹配。

2.开始游戏
老师将卡片组全部打乱，并放在托盘的旁边，鼓励孩子尝试亲自匹配，发现匹配错误时，则教师可以提示正确的方法，最终让孩子独立
完成匹配。

4. 反思
1.教学收获
此次幼儿园小班上学期数学教案《匹配》教学活动成功的培养了孩
子们观察和认知能力，同时也锻炼了孩子们掌握基本的比较、分类思维。

通过这种互动的学习方式，让幼儿更加自信地认识数字，并提高
了对物品数量观察能力和数学意识。

2.教学不足
在教学过程中，未能充分关注每个孩子的情况和进度。

建议在教学
上课前，了解每个孩子的程度，以便更好地掌握教学进度。

四、延伸活动
教师可根据幼儿实际情况和兴趣爱好，开展相关的延伸活动。

比如，可以用这些数字卡片及水果卡片进行“数数大比拼”、“绘画比赛”
等其他有趣的数学活动，继续发挥幼儿的观察能力和数学思维能力。

五、总结
这节幼儿园小班上学期数学教案《匹配》取得了圆满的教学效果，
为幼儿小学后的数学学习打下了坚实的基础。

随着幼儿们的成长和进步，我们相信未来会有更多的幼儿在数学领域里取得成功。