幼儿园园本课程《小小工程师》教案

幼儿园园本课程《小小工程师》教案
幼儿园园本课程《小小工程师》教案
一、教学目标
1.了解一个简单的工程师的工作内容
2.具有工程师方面的基本思维能力和动手实验能力
3.了解最简单的电路和计算机组成
4.培养小组协作和团队合作的意识
5.鼓励自己承担小组内的分工工作，并在小组努力中推动个人和组内能力的提高
二、教学内容
1.听故事：我们身边的工程师
2.工具材料讲解：包括工具箱，锤子，钳子，螺丝刀，电工绝缘胶带，
电源、电线、LED灯、电阻等
3.小组分工：工程师、电子师、电工、总负责人、团队协作成员
4.实验流程解析：简单电路的基本组装和竞赛算术题构建
5.实验现场模拟
三、教学过程
1.课前准备
(1)在幼儿园教室进行教学演示，环境要清洁整齐。

准备好一个工具箱，里面包括锤子、螺丝刀、钳子、电线、电源（可分别为干电池，AA电池），电子元器件（如LED、电阻等），电工绝缘胶带、一把铅笔和
黑色毛笔笔，等。

(2)为了让小朋友更好的参与和理解实验，需要提前画好简单的电路图
示范，设计好竞赛题之类。

2.项目学习
(1)通过一段简短的幼儿故事，我们能够了解工程师的职业，让他们也
尝试到了这样的职业。

(2)让幼儿们学习基本工具材料的功能及名称，例如锤子、螺丝刀、钳子、电工绝缘胶带、电线、电源、LED灯、电阻等。

(3)幼儿分组，每组有五个人，由团队协作成员、总负责人、工程师、电子师、电工师五个不同职位构成。

每个小组进行选手竞赛，根据设计图纸所需要装配的任务，争取在时间限制内完成任务。

(4)通过实验流程的讲解和模拟以及实际操作，幼儿对简单电路的原理和计算机组成有了更深刻的理解。

3.实验步骤
(1)组装电路。

团队协作成员根据实验设计图纸，组织物资，并把较轻松的任务指派给各位成员。

总负责人监督分配任务和成员任务完成情况，并提出修改，设计自己的产品。

(2)验证电路。

在实验前，先让团队协作成员清理好工作台和仪器，并检查电池是否
正向接触，接线是否牢固。

再你们完成实验的后期，团队协作成员可
以使用黑色毛笔和笔记本确定好的设计图，监视电路的功能，并进行
测量。

(3)竞赛计算机构建。

在电路组装完毕后，可以使用更为具体的电阻测量，学习使用二进制
和十进制的无符号整数加减法；比较组成数据的可读性。

小组成员完
成后，可以迅速求出自己电路构建的时间差距，并对运算错误的地方
进行修改。

4.教学反馈：
通过本次课程的实际操作和小组分工，幼儿园的小朋友成功构建出一
个由自己组装和多个元素组成的电路。

在调试的过程中，不仅能判断
元器件是否正常使用，同时也能学习到竞赛计算机操作技巧。

最终，
它们共同完成了一个简单的竞赛趣味算术题。

通过实验后的讲解和复述，幼儿提高了自己的认知水平，让他们对计算机和电子管理有了深
刻的认识，也培养了他们的动手能力和团队意识。

教学方法：以故事引入教材，幼儿分组从多个层面进行合作，创设情
景进行实验，若有相关知识困惑需提问、解答，评价正确答案的同时，
鼓励他们进一步思考产生新的问题。

通过讨论和反思用“问题驱动式”的学习模式，使得还不熟悉电子的幼儿也能轻松的进行学习。