小班音乐游戏教案《彼得与狼》2篇

小班音乐游戏教案《彼得与狼》 (2)
小班音乐游戏教案《彼得与狼》 (2)精选2篇（一）
教学目标:
1. 学生能够理解音乐作品《彼得与狼》的故事情节，并能通过音乐游戏与之互动。

2. 学生能够通过参与音乐游戏，培养音乐欣赏能力，提高自己的音乐表达能力。

教学准备:
1. 彼得与狼的音乐录音或者乐谱
2. 乐器如小号、长笛、小提琴等（可根据教室和学生数量调整乐器的种类和数量）
3. 相关图片或图片板书
4. 一些可以模拟动物声音的乐器或音效，如小号模仿狼的咆哮声，小提琴模仿鸟的鸣叫声等。

教学过程:
引入：（5分钟）
1. 展示一些相关的图片或板书，例如彼得、狼、鸟等，并引导学生联想到与这些形象相关的声音（例如狼的咆哮声、鸟的鸣叫声）。

2. 向学生介绍音乐作品《彼得与狼》，简要讲述故事情节。

活动一：音乐游戏（15分钟）
1. 分发乐器给学生，让他们尝试演奏“彼得的主题”。

教师可以示范一遍，并让学生一起跟着演奏。

2. 接下来，教师让学生根据《彼得与狼》中的不同角色和动物，模仿他们的声音或表达方式。

例如，用小号模仿狼的咆哮声、用小提琴模仿鸟的鸣叫声等。

3. 教师可以选取几个学生分别扮演彼得、狼和鸭子（等等）的角色，在音乐播放时进行互动。

活动二：情景表演（20分钟）
1. 分成几个小组，每个小组代表一个情景，例如彼得遇到鸟、彼得遇到狼等。

2. 每个小组根据情景进行表演，并配合音乐的演奏。

教师可以准备一些道具或服装来
增加表演的趣味性。

3. 每个小组表演结束后，教师和其他学生可以用鼓掌或称赞的方式表达对他们的欣赏。

总结：（5分钟）
1. 教师结合学生的表演以及音乐的欣赏，对彼得与狼的故事情节进行总结，并向学生
分享一些自己的感受。

2. 鼓励学生表达他们对音乐和表演的感受，可以采用小组分享或全班分享的形式。

拓展活动:
1. 让学生利用自己的创造力，编写或演奏自己的版本的《彼得与狼》的音乐故事。

2. 鼓励学生在家里学习和演奏《彼得与狼》的乐曲，并可以在班级活动中进行演奏或
分享。

小班音乐游戏教案《彼得与狼》 (2)精选2篇（二）
教案标题：小班音乐游戏教案《彼得与狼》
教案目标：
1. 帮助幼儿了解音乐故事《彼得与狼》的基本情节。

2. 培养幼儿对不同乐器的感知能力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

4. 培养幼儿的合作与集体意识。

教具准备：
1. CD或录音机，播放《彼得与狼》音乐。

2. 彼得、狼和其他角色的卡片或道具。

3. 乐器图片或实物。

活动流程：
1. 欢迎和导入 (5分钟）
老师向幼儿介绍今天的活动内容：我们将要一起玩一个音乐游戏，故事名叫《彼得
与狼》。

请大家仔细听故事，然后我们会玩一些与故事相关的音乐游戏。

2. 故事呈现（10分钟）
老师播放《彼得与狼》音乐，同时配上幻灯片或图片展示故事的情节和角色。

教师
要简单介绍每个角色和主题音乐。

3. 角色分配（5分钟）
老师将卡片或道具分发给每个幼儿，每个人可以选择扮演故事中的一个角色：彼得、鸟、猫、鸭、宝塔和猎人。

请幼儿告诉老师他们选择的角色。

4. 音乐游戏一：乐器配音（15分钟）
老师播放特定的乐器声音，幼儿根据声音猜测对应的乐器名称，并展示对应的乐器
图片或实物。

每个孩子可以有机会回答一次。

5. 音乐游戏二：角色配对（10分钟）
老师播放特定角色的音乐主题，幼儿根据音乐找出对应的角色，并举起相应的卡片
或道具。

6. 音乐游戏三：群体表演（15分钟）
老师播放《彼得与狼》的音乐，每个孩子按照自己扮演的角色来表演相应的动作或
舞蹈。

老师可以指导幼儿如何表演，并配合音乐。

7. 总结与结束（5分钟）
老师与幼儿一起回顾今天的活动，提问幼儿对于《彼得与狼》的理解和喜爱程度。

鼓励幼儿分享自己的感受和意见。

在结束前，向幼儿们展示音乐故事书，并鼓励他们
在家中与家长一起欣赏音乐。

教案扩展活动：
1. 可以引导幼儿尝试做音乐的创作，让他们通过模仿《彼得与狼》的乐曲，发挥自己
的想象进行即兴创作。

2. 可以给幼儿制作简易乐器，让他们自己动手演奏音乐，增加他们对音乐的亲身体验。

可以使用简单的材料如纸张、竹子等制作鼓、吹管等乐器。

3. 可以进行角色扮演活动，让幼儿亲身感受故事中不同角色的情感和特点，提高他们
的表演和沟通能力。

4. 可以让幼儿们尝试用自己的话将故事《彼得与狼》进行简单的重新编写，在课堂上
分享给其他同学，并可以进行小小的表演。