六年级语文上册第六单元30《我和春联》同步教案冀教版

我和春联
教材分析：
当代作家黎汝清的这篇散文回忆了童年时对对联的喜爱和收集，介绍春联是怎样融入“我”的童年生活的，课文的开头和结尾首尾呼应，概括地谈对联对他人生道路的影响。

教学目标：
知识与技能：
1．正确认读3个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。

2．有感情地朗读课文，了解对联的相关知识和对联在作者的人生经历中起
到的作用。

3．理解课文中涉及到的对联的意思。

4．注意积累优秀的对联作品，并学习在生活中运用对联，丰富人生。

过程与方法：
1．凭借具体的语言材料，读懂课文内容，理解对联的意思。

2．通过品味课文的语言，感受对联在作者的人生经历中起到的作用。

情感、态度与价值观：
感受对联在作者的人生经历中起到的作用，学习在生活中运用对联，丰富
人生。

重难点分析：
了解对联的相关知识和对联在作者的人生经历中起到的作用。

学习在生活中运用对联，丰富人生。

教学过程与设计说明：。