【5A文】2017法律硕士考研名词释义(17-18)

2017法律硕士考研名词释义(17-18)
161、最小限制原则
最小限制原则”，是指因公益需要限制人权时，若存在多宗限制手段时，进可能采取最小的形式。

162、利益衡量原则
“利益衡量原则”，是指在限制人权时，比较因限制人权而得到的利益和失去的利益，当判断得到的利益大雨失去的利用时方可进行限制，否则不能加以限制。

163、法的价值
“法的价值”这一术语的涵义因三种不同的使用方式而有所不同：第一种使用方式是指法律在发挥其社会作用的过程中能够保护和增加那些价值，可以称之为法的“目的价值”;第二种使用方式用指法律所包含的价值评价标准;第三种使用方式指法律自身所具有的价值因素，可称之为法的“形式价值”。

164、法的价值体系
所谓法的价值体系是指由一组相关价值所组成的系统。

它具有三个基本特征：是由一组与法的创制和实施相关的价值所组成的系统，并没有包括所有的价值，而仅仅包含了与法律直接相关的价值;其次，是由占统治地位的社会集团所持有的一组价值所组成的系统;最后，从价值体系的结构上看，法的价值体系是有法的目的价值、评价价值和形式价值三种成分所组成的价值系统。

165、法的目的价值系统
法的目的价值构成了法律制度所追求的社会目的，反映着法律创制和实施的宗旨。

在法的价值系统中，法的目的价值系统处于主导地位，其他两个子系统都是为一定的目的价值服务的，目的价值最集中地体现着法律制度的本质规定和基本使命。

任何法律制度的目的价值都具有多元性和有序性两方面的重要属性。

166、等级结构秩序观
167、自由、平等的秩序观
168、“社会本位”秩序观
“社会本位”秩序观是指资本主义进入垄断阶段以来，由于阶级冲突和各种社会矛盾的加剧，仅强调个人自由平等的秩序观的破绽越来越明显，于是人们对秩序的思考开始从个人的角度转向了社会的角度。

“社会本位”的秩序强调
对社会利益的保护，个人与社会的和谐。

资产阶级试图通过这种秩序的建立和维护，来调整各种相互冲突的利益，减少人民之间的相互摩擦和无谓的牺牲，以使社会成员在最少阻碍和浪费的情况下享用各种资源，从而保障资产阶级的统治作用。

169、历史唯物主义秩序观
170、消极自由
“消极自由”，指主体不受外在压制和束缚的状态，其表达方式是“免于……的自由”(befreefrom)，它强调的是不受社会干预为自由实现的首要条件。

171、积极自由
“积极自由”，指主体具有依自己独立意志行事的能力，其表述方式是“有……自由”(befreetodo)。

172、效率
效率价值属于经济范畴，其他价值(如正义、公平、自由等)则属于道德范畴。

效率可在多种场合使用，具有不同的含义，其适用适用范围大致有三种情况：全部资源配置上的效率这是泛化意义上的效率概念，是效率的一般涵义所在。

资源配置上的效率优先原则要求优化资源配置，按照价值最大化的规律和原则进行配置，促进资源由低效率利用向高效率利用转变;收入分配领域的效率，应当遵循效率优先、兼顾公平的原则;特定资源的配置和利用上的效率。

173、法律资源
法律资源是一切可以由法律界定和配置，并具有法律意义和社会意义的价值物，如权利、权力、义务、责任、法律信息、法律程序等，其中权利和权力是最重要的法律资源。

174、社会基本结构
所谓社会基本结构，是指社会主要制度分配基本权利和义务，决定由社会合作产生的利益之划分的方式。

175、分配正义
法律在实现分配正义方面的作用，包括把指导分配正义的原则法律化、制度化，并具体化为权利、权力、义务和责任，实现对资源、社会合作的利益和负担进行权威性的、公正的分配。

在这种权利义务的分配中，基本权利和义务的分配是带有根本性的、决定性的。

国家权力在和何种情况下才能剥夺人民的基本权利、科以何种义务和责任的问题，成为分配正义的核心问题。

176、平均正义
当分配正义原则被一个社会成员违反的时候，平均正义就开始起作用。

惩罚罪恶以声张正义是平均正义的一个方面。

以刑罚为代表的法律上的惩罚之基本目的不外乎报应与预防两方面，这是基于道义要求所产生的正义观念的应有内涵;补偿损失以恢复正义，惩罚罪恶是基于道义的正义要求，而补偿损失则是基于功利的正义要求。

法律在平均正义方面除了对犯罪予以惩罚外，还在合同、侵权方面表现为试图补偿受害者蒙受的损失。

以赔偿为主的补偿性责任主要是为了恢复分配正义。

177、作为规则性的正义
罗尔斯将形式正义与社会正义相对应，他的形式正义概念是指公共规则的正规和公正地执行，称为“作为规则性的正义”。

这主要是关于法律上的形式正义，可以把它与整个“法治”概念相等同，主要包括下列含义：法律规定的行为应该是可能实现的行为;类似案件类似处理;法无明文不为罪;一些规定自然正义的准则，是用来保护司法诉讼的正直性的指针。

178、抽象正义
佩雷尔曼的形式正义与具体正义相对应，是一种抽象正义，是指“对每个人同样地对待”，所有被考虑到的人必须受到同样的对待，而不管他们是长者或晚辈、健康或虚弱、富裕或贫困、正直或可耻、有罪或无罪、高贵或卑贱。

179、实质非正义
一般来说，实质非正义有两种情形：第一，严格执行了实质上非正义的法律，在这里，法律违背了实质正义，尽管在执行的时候是符合形式正义的;第二，没有依照法律本身所顶的规则或原则办事而导致非正义，在这里，既违背了实质正义，有违背了形式正义。

对于第一种情况，只要不正义的法律没有超过一定的界限，我们就要承认它具有一定的约束性。

对于第二种情形，将受到的谴责是显而易见的
180、法的创制
法的创制是指有法的创制权的国家机关或经授权的国家机关在法律规定的职权范围内，依照法定程序进行的制定、补充、修改和废止法律以及认可法律的一项专门性活动。

法律的创制也可以称为“法的创立”、“法的制定”。

教育：
考研成立于20XX年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

考研的宗旨：让学习成为一种习惯；
考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；
信念：让每个学员都有好最好的归宿；
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；
激情：永不言弃，乐观向上；
敬业：以专业的态度做非凡的事业；
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：
在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。

判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。

还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。

考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在授课。

而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。

在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：教育拿下20XX五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自，法学方面，在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看网站。

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对于如此高的成绩，集训营班主任邢老师说，如此优异的成绩，是与我们严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。

最好的办法是直接和老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。

例如，教育已经成立10年（20XX年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。

有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。

此外，最好还要看一下他们的营业执照。