小学数学五年级《分数的意义》集体备课表格式教案

思贤乡中心小学教师备课卡（总第 分数的意义
课 题
课时） 第 1 课时 课 型 新 授 课
课时
课时教学目 标 教学重点 教学难点 教学课件
1、学生能进一步理解并掌握分数的意义。

2、知道一个物体、一个计量单位、一个整体都可以用单位“1 ”表示。

3、学生学会抽象概括，养成初步的逻辑思维能力 理解和掌握分数的意义
理解单位“1”
电子白板课件、教材
教学活动设计 训练要点 学生活动 教师 活动
一、新课导入 （一）观察教材第 1 页的图片，说说你有什么发现？ （二）出示 1/4：你认识这个数吗？对 1/4 你有哪些认识？1/4 是怎么得来的？举例说明。

板书课题：分数的意义 二、自学例 1，理解单位“1。

” 1、仔细观察，积极动脑 评价与 互动 引导与 反馈
备 注


学生自 学 2、比一比，想一想：上面的两个 1/4 表示的有什么不同呢？ 观察，比较，思考：可以把一个物体看作一个整体，也可以把多 个物体看作一个整体。

教师巡 视
训练要点
学生活动
教师活动
针对指导
备注
3、汇报自学例 1 的收获。

4、自主练习（分一分，试一试，说一说） 教师通过视频展台和 5、合作探究，揭示单位“1”和分数的意义 三、课堂练习 1、 完成教材第 3-4 页课堂活动中的第 1、 2 题。

2、完成教材第 6 页练习一中的第 1-4 题。

四、课堂检测 （一）填空题。

1、 (1)把全班同学平均分成 5 个小组， 这 里把（ ）看作单位“1” 。

其中 1 个小组 占全班人数的( 的( )，3 个小组占全班人数 )； 平均分成 5 份， )。

)。

(2)一筐苹果，平均分成 2 份， 提问：一个整体都可 以表示什么？单位 “ 1 ”为什么要加双引 号？分数的意义是什 么？ 教师点评 教师巡视 提问方式检查学生自 学情况，并予以鼓励 性评 价。

每份是这筐苹果的( 3 份是这筐苹果的 ( （二）判断题。

1、把一块蛋糕分成 4 份，每份是 1/4 。

（ ) 2、 单位 “1” 就是自然数 1。

( 在分数里，分母表示把单位“1 ”平均分成多少份的数。

（） ) 3、


展台演示 集体订正
板书 设计 教学 反思
分数的意义 把单位“1” 平均分成若干份， 表示这样的几份的数。

同学们，通过今天的学习你知道了什么？收获有哪些？ 还有什么 不明白？















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