人教版高中语文必修四 5.1 技法指导：鉴赏诗歌中的“炼字”题

浪的凶猛，这两个字将赤壁宏大的气势展现了出来。在古代诗
歌语言的鉴赏中，炼字是一个十分重要的方面。
此类题目主要的命题角度有：(1)某一联中最精练传神的 分别是哪一个字？请简要赏析。(2)某字历来为人称道，你认 为它好在哪里？(3)这首诗某句中某字可否换成另一字？请简 述理由。(4)诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。(5)某个词语 或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？
1．找好解题的切入点 鉴别用字的妙处，不能脱离诗歌本身的鉴赏。古人用意境 或境界来品鉴诗歌作品，王国维是如此论境界的：境非独谓景 物也，喜怒哀乐，亦人心中之一境界。故能写真景物，真感情 者，谓之有境界。否则谓之无境界。判定字词用得如何，就看 它是否能写出景物的“真”，感情的“真”。一要从诗歌描摹 的物象景象中读出人物的思绪情感；二要善于联想与想象，感 受作者所创设的虚境；三要获得言外之意，获得与人生意蕴相 关的思考和领悟。
2．关注两类典型的炼字情形 为了表情达意的需要，古代诗歌语言的变 化很多，而在考题中常见的有两种：一是动 词，二是修饰语。考生对这两类字词要特别关 注。
Hale Waihona Puke 诗歌往往由意象类的名词叠加而成，动词的使用 常常能起到画龙点睛的效果。如“晓战随金鼓，宵 眠抱玉鞍”(唐·李白《塞下曲(其一)》)，这句中 “抱”字用得最精彩。我们常说的是“枕戈待 旦”，不用“宵眠枕玉鞍”，而说“宵眠抱玉 鞍”，眼前仿佛出现一幅画面：诗人在边境作战， 晚上睡觉时抱着马鞍，时刻准备作战，一旦听到战 鼓的响声就跳上战马，披挂上阵。更能突出战场生 活的紧张。
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3．规范完整的语言表述 高考试题的诗歌鉴赏评卷是踩点得分，掌 握一定的应试技巧更有利于得到高分。一般而 言，炼字题的设问规律是“诗中的‘诗眼’‘ 关键字’是哪一个？为什么？”“诗中的某个 词用得好不好？为什么？”“这个词与另一个 词比较哪个更好？为什么？”
面对上述提问，答案的切入角度有以下四点： ①解释该字在句中的含义。②展开联想把该字放入 原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境， 或表达了怎样的感情。④可延及表达效果(修辞作 用、结构线索作用等)进行补充。第①点和第④点可 以酌情增减，第②点和第③点一定要答出。
考题印证
(2012·安徽高考)阅读下面这首诗，完成后面的题目。 最爱东山晴后雪[注] (宋)杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 [注] 本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋 〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。
请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。 答： 解析：本题属于炼字类试题，解答此题可以通过以下几 个步骤来完成： 第一步，解释“软”“涌”二字在句中的含义，着重点 明其特殊之处，特别是在表达技巧上有何特色。 第二步，综合指出“软”“涌”的作用或表达效果。
技法指导：鉴赏诗歌中的“炼字”题
考点对接
诗歌鉴赏中的“炼字”题
炼字，指锤炼词语，指诗人经过反复琢磨，从词汇宝库中
挑选出最妥帖、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情
达意；析炼字，就是品味用得好的词语深藏的情感或品味其更
为形象生动的效果。如《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空，
惊涛拍岸”一句中“穿”写出了石壁的陡峭，“拍”写出了巨
参考答案：“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余 晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的手 法，形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如 银涛涌出的奇丽景象。
技法汇总 品味语言是诗歌鉴赏的基础，它是沟通作者与读者心灵
的桥梁，如果对诗歌的语言意思不了解，则很难把握作者的 情感。因而古人写诗讲究炼字，今人读诗也要善于品味字 词。在近几年的高考诗歌鉴赏题中以炼字或品味语言命制的 试题不少，如何有效地解答这类试题呢？