学校科研工作总结4篇

学校科研工作总结4篇
学校科研工作总结
在过去的一年中，学校紧紧围绕“加强科研工作力度，加
快科研兴校步伐”这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作。

回顾这一年的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。

全体教师满腔热情，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作。

现将教育科研工作总结如下：
一、加强引导，扎实开展业务研究
教师业务研究主要围绕课题研究为中心，注重教师观念的更新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。

采用集中和分散相结合的方式开展理论研究。

在研究中，我们充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广大教师提供研究、交流、切磋的机会和舞台，引导教师学会理性地思考教学过程中出现的真实问题，感受到研究的重要性和交流的价值，校园内形成了浓厚的研究氛围。

二、抓好立项课题的阶段管理
结合我校实际情况，对已立项的课题进行认真组织、实施，严格做到开学初制定计划，活动后及时总结。

并建立了教科研管理网络：教科室—课题组—课题负责人—骨干教师。

组织的完善，为我校形成教科研工作的中坚力量成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待。

今年下半年，我校的国家级子课题“利用种植园，
构建多元开放的课堂”已做好结题工作，区级课题《种植园课
程资源的开发和利用》也顺利通过中期考评。

三、抓好科研与教学的整合
教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课，立足计划—研究—活动—研讨—总结五个环节。

各个课题组都制定切实可行研究计划，并按计划组织实施。

努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题研究工作的深入开展。

四、创设人性化环境
在创设人性化环境方面，我们建立了教师快乐书吧，为教师提供了一个放松心情、交流学术的场所，使教师能够更加轻松地投入到科研工作中。

同时，我们也注重提高教师的待遇和福利，让教师有更好的工作条件和生活保障，激发教师的工作热情和创造力。

我们学校有一个设计巧妙、温馨怡人的“教师书吧”。

这里汇集了全校老师喜欢的书报，包括教育教学专业书籍、市面上的畅销书以及深受大众喜爱的报刊杂志。

在这里，我们可以随处看到老师们活跃而专注的身影。

五楼不再令人望而生畏，而是成为了“幽幽之地，人心所向”。

这个“快乐书吧”不仅是一个组织教研、放松心灵的净土，也是一个充实自我、提升自我的天堂，同时也是一个开诚布公、沟通交流的平台，是清波人心中的“圣地”。

校长亲自主编的校报《葵苑》是综合展示学校教育教学动态和教师教科研成果的内部刊物。

文风优美、构思精美、版面简洁。

校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程。

同时，也为教师提供了一个展示教科研成果的良好平台，成为开展校本培训工作的重要载体，有效地激发了教师参与教育教学研究的积极性。

每期校报均为教师刊登“教育叙事”、“磨课”、“他山之玉”栏目。

为了进一步规范教科研管理，形成较完善的教科研评价激励机制，学校制定并完善了学校课题研究奖励办法，加大了课题研究、文章发表、获奖论文的奖励力度。

这有效地激励了广大教师参加课题研究的积极性。

我们固然做了一些工作，但与领导的期望、与时代对我们的要求相比，还有很大差距。

在我校教育科研取得进步的同时，我们也清醒地认识到自己工作的不足。

我们需要正视问题与不足，切实增强教育科研的实效性。

首先，教师的教育随笔写作存在不平衡的现象。

尽管很大一批教师已经行动起来，并在行动中有所发展，但同样有相当一部分教师平时的教育随笔质量不高，存在一定的应付倾向。

其次，科研成果质量有待提高。

在所完成的项目和所发表的论文中，省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相当一部分论文为“短、平、快”之作，与真正的学术论文要求相距甚远。

同时，教育科研工作应更好地与课堂教学研究结合起来，应更好地体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。

最后，教科室课题研究的理路还有待清晰明确，管理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的激励机制还急需建立。

我们需要正视这些问题，努力改进，相信在校长的高度重视和全体教师的积极参与与支持下，学校的教育科研工作一定会在现有基础上有新的进步和发展。

我校秉承“立足课堂，服务教学”的原则，从严抓自身，求提高；从实抓调研，求深入；从新抓思路，求发展；从创抓重点，求突破。

为了提高全体教师的教科研水平，我们组织了各级培训和学科培训。

在深入研究课程标准的基础上，我们改变了传统的教学模式和教学方法，探索与课程标准相适应的教学
模式。

同时，我们还利用网络资源，提高教师对课程标准的理解，激活他们的主动性、研究性、创造性。

在制定教科研计划时，我们结合学校科研重点和主攻方向，有计划、科学规范地组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，唱响科研兴校、科研兴教的主旋律。

同时，我们积极开展重点课题研究，增强教育科研活力。

科研氛围浓厚
为了增强教育科研的活力，我们以课题研究为抓手，保证教育科研工作有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行。

同时，我们也努力将广大教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。

为了使教科研更加正规，我们积极参加学校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。

我们致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。

在每学期的研究课题中，我们都制定了学期研究计划，在期中进行课题研究活动，在期末进行学期研究小结。

这样，我们能够在每学期有量的积累，为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。

在课题研究过程中，我们吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。

二、积极进修，提高教育水平
我们认为，教师学历是教师文化素养、业务能力的一个标志。

为了更好地进行教育科研工作，提高自身业务水平，我们积极参加进修。

除此以外，我们还继续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，研究别人的先进经验。

三、严格抓好课堂教学研究，夯实教育科研基础
我们认为，课堂教学是教育科研的主阵地，我们将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。

1、认真研究“标准”，找准“标准”
我们认真研究《全日制义务教育课程标准》（实验稿），做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积
极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会研究，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

2、严格管理，优化过程
在开展课堂教学改革过程中，我们更育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。

通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。

我们上好“特色课”、“研究课”，多出“示范课”。

四、总结不足，不断进步
回顾一年来的工作，我们发现还有许多不足之处。

因此，我们力争今后进一步坚持有所为，有所不为。

集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究，与时俱进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好。

从而真正实现历史性跨越。

学校领导班子高度重视教育科研工作，将其列入学校工作的议事日程，并在时间、经费和教学设施等方面给予保障。

学
校还拨出专款作为科研经费，并定期举办教育科研专题讲座，组织教师参加各种培训和研究，同时请专家对学校教育科研工作做具体指导，提高教师的认识水平和知识水平。

学校领导带头担任课题负责人，带动教职工搞课题研究，并积极参与各类论文比赛活动，在各级论文评比中取得好成绩。

校长负责的省远程教育学会重点课题《高等教育大众化推进过程中电大青年教师队伍建设的思考》顺利结题，论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖；副校长们也主持过课题研究，并全部结题，论文在各级评比中获奖。

学校科研机构是整体科研工作和课题研究实验工作得以顺利进行的行政保证。

学校重新调整人员，根据教师不同的才能合理分工，并成立了科研信息处，由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育研究工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力量。

学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及指导各级课题的操作等。

今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。

为鼓励教师参与科研，学校在人力、物力、财力方面给予大力支持，每年都有专用的科研经费，并提供一定的培训经费，满足教师业务研究培训的需要。

学校早在1997年装上了宽带网，并为每位专任教师配备了一台电脑和U盘。

学校阅览室
每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为教师及时了解和掌握国内外教育科研信息提供方便。

为提高教师的科研素质，学校采取了“请进来、走出去”的方式，为教师提供各类培训。

如组织全校教师进行论文交流，邀请省市电大专家进行点评；请省电大科研处专家举行论文撰写和课题研究的讲座；组织学校教研组长和科研骨干到XXX （XXX）参观研究。

现在全校教师的科研水平正在逐步提高。

学校建立完善的各项规章制度，为教育科研工作提供有力保障。

例如，制定了科研经费管理办法、科研成果管理办法、学术论文发表管理办法等，规范了科研经费的使用和管理，保证了科研成果的质量和效益。

建立科研理论指导制度是教研活动成功的关键。

为了让教师跟上时代的步伐，学校对全体教师进行了现代教育信息技术、
“校园信息化”培训。

同时，学校建立了奖励制度，以调动教师参与科研的积极性，发挥他们的主观能动性。

去年，学校共奖励了近二万元。

学校建立了档案管理制度，规范化管理各科研成果的资料，并要求教师提供复印资料二份、电子文稿，以此作为学校奖励的依据。

此外，学校还在共享文件服务器上设有科研信息处栏目，专门存放有关的科研资料及各课题的相关资料。

教师们积极参与各类教育教学论文评选，学校每年都组织教师进行总结，颁发相应的奖状和奖金。

三年以来，学校共获得54篇论文在省市电大评比中获奖，其中包括XXX校长的
论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖，XXX副校长的论文在XXX论文评比中获二等奖。

此外，还有10多篇论文在XXX和XXX论
文评比中获奖。

通过以上措施，学校的科研效果明显，教师的科研水平也逐步提高。

在学校领导班子的直接领导下，我们学校不断开拓创新，与时俱进，教师们积极参与教育教学的研究，不断提高自身素质。

在过去三年中，我们学校参与了八个项目的课题研究，其中包括主持承担了四项省远程教育学会的年度重点课题研究，一项“人才培养模式改革和开放教育试点”的子课题“现代开放
教育教学管理模式与研究支持服务系统的研究与实践”的研究，以及其他相关课题研究。

我们的网站建设课题小组成员在设计网站时充分考虑学校实际情况，突出为教学支持服务功能，方便学生的自主性研究，为学校教学模式的改革提供良好的技术支撑。

学校网站充分考虑学生的需求，提供了网上报名系统、网上录取查询系统、网上成绩查询系统、网上留言咨询系统、网上图书馆系统等，为学生提供全方位的教学支持。

我们的学校网站在第二届省电大网站评比中被评为最高的五星级。

自1999年开始创办校刊《萧山电大教育》以来，我们已
经出版了21期，共发表文章238篇。

在全校教师的共同努力下，校刊数量和质量均有较大提高。

三年来，我们学校共有
57篇论文在国内公开发表，包括校长XXX的论文《县市电大
在高等教育大众化中的定位与思考》、副校长XXX、XXX等
老师的论文发表在《中国成人教育》上，副校长XXX的论文
《基层电大联合办学的实践研究》、XXX等老师的论文发表在《教育教学研究论丛》上，还有XXX、XXX等老师的论文发表在一些大学学报中。

在研究中，教师们的科研水平逐步提高，在各级各类论文评比中也取得了显著的成绩。

为了适应开放教育的需要，我们学校将继续创造性地开展形式多样的科研教研活动，不断探索符合“人才培养模式改革和开放教育试点”要求的人才培养模式、教学模式和教学管理模式，不断提高教师的素质。

我们还将积极争取各级各类课题研究，认真检查落实研究计划情况，严格把关，做到有检查有记录。

同时，我们也将积极做好试点工作的典型经验的总结，写出总结报告，做好课题研究成果的推广应用工作。