儿歌发声技巧教案中班

儿歌发声技巧教案中班
一、教学目标。

1. 能够正确地发出儿歌中的音调和节奏。

2. 能够用清晰的发音唱出儿歌中的歌词。

3. 能够配合动作，更生动地表现儿歌内容。

二、教学重点。

1. 儿歌发声技巧的训练。

2. 歌词的清晰发音。

3. 动作配合歌曲的表演。

三、教学难点。

1. 节奏感的培养。

2. 歌词的准确发音。

3. 动作与歌曲的结合。

四、教学准备。

1. 儿歌音频。

2. 教学课件。

3. 简单的道具和动作指导。

五、教学过程。

1. 创设情境，引发兴趣。

老师播放一段欢快的儿歌音频，让学生跟着音乐的节奏摇摆，用简单的动作表达对音乐的喜爱，激发学生的兴趣。

2. 重点训练发声技巧。

老师向学生介绍儿歌的发声技巧，包括正确的音调和节奏。

然后，老师示范唱出儿歌的一段，让学生跟着一起唱。

在学生唱歌的过程中，老师要及时指出他们的发声错误，并纠正他们的唱法。

3. 歌词的清晰发音。

老师播放儿歌音频，让学生跟着音乐的节奏唱出歌词。

在学生唱歌的过程中，老师要特别关注学生的发音，指导他们清晰地发出每个音节，确保歌词的准确传达。

4. 动作配合歌曲的表演。

老师向学生介绍儿歌的内容和意境，然后指导学生配合儿歌的节奏和歌词进行简单的动作表演。

通过动作的配合，让学生更好地理解儿歌的内容，并且增加儿歌表演的趣味性。

5. 综合练习。

老师播放多首儿歌音频，让学生通过不断的练习，逐渐掌握儿歌的发声技巧和表演技巧。

在学生熟练掌握了儿歌的唱法和表演之后，可以进行小组或者个人的表演比赛，激发学生的学习积极性。

六、教学反思。

儿歌是幼儿园教学中不可或缺的一部分，它不仅可以培养幼儿
的音乐感和节奏感，还可以通过歌词的内容，引导幼儿树立正确的
价值观念。

在教学儿歌发声技巧时，老师需要注重学生的发声训练，确保他们唱歌的音准和节奏感。

同时，老师还要引导学生通过动作
配合歌曲，更好地理解和表达儿歌的内容。

通过这样的教学过程，
可以让幼儿更好地享受音乐，培养他们的审美情感和表达能力。