说明文的有关知识

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八、结构:
1).总分式:事物说明文多用总分式,其“分”
的部分又常按并列方式安排。 (2).递进式:事理说明文多用递进式结构,一
层一层地剖析事理。
九、阅读分析说明文的基本方法
步骤: 1、明确说明的对象。 2、找出说明对象的特点。(事物说明文 把握特征,事理说明文把握本质) 3、理清文章的层次,把握说明的顺序。 4、找出并理解所用的说明方法。 5、体会用词用语的准确性及严密性。
9.摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征, 有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中 国石拱桥》中"这些石刻的狮子,有的母子相抱,
有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙
惟肖"。这样的说明显得十分生动、活泼。
七、说明文的说明顺序

1、时间顺序 2、空间顺序 3、逻辑顺序 逻辑顺序包括:① 现象——本质 ② 特点——用途 ③ 原因——结果 ④ 整体——部分 ⑤ 主要——次要 ⑥ 概括——具体 注:或与上述六种相反
说明文有关知识
一、什么叫说明文?
说明文是以说明为主要表达方式的一 种文体,介绍事物的状态、性质、功能 或阐明事理,目的是给人以知识。
说明文有事物说明文和事理说明文。
二、、说明文的特点
1、解说性 3、知识性 2、客观性 4、科学性
5、条理顺序性
7、语言平实、准确、简洁
6、通俗性
8、表达方式以说明为主,兼有叙述、描写、 议论
6.打比方:打比方就是修辞方法中的比喻。在说明 文中运用打比方的方法,可以使人们不了解的事物 或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石 拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹”,让读 者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。 7.画图表:有些事物的关系抽象而复杂,仅用文字 说明还不能使读者明白,这就需要附上示意图,或 按比例精确绘制图,如产品设计图、军事行动路线 图等。有时,被说明的事物项目较多,也可制定统 计表,将有关数字分别填入表中,使人看了一目了 然。如《统筹方法》一文,画了三幅箭头图,配合 文字说明.使统筹方法更加具体可信。
8.作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作 诠释的区别是:定义要求完整,即定义的对象与所下定义的 外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵; 而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了, 并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独 立运用的最小语言单位“这个定义,主语与宾语的内涵与外 延完全一致,可以颠倒。即说”能独立运用的最小的语言单 位是词“也行。而”铀,是银白色的金属“,则是诠释,其 内涵与外延都不相等,”铀“的外延要小于”银白色的金属 “的外延,因而主语与宾语不能倒过来说,即不能说”银白 色的金属是铀“。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定 律等,也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原 因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格,但也须简 明、准确、通俗易懂。如《死海不死》一文”这大概就是 ‘死海’得名的原因吧。“用的便是作诠释的说明方法,这 里的”死“指的是鱼虾草木的死,因为死诲咸度很高,生物 不能生长,所以叫”死海“,这就部分地揭示了死海的特征。
六、说明方法


常见的说明方法有: 1、分类别 2、举例子 3、作比较 4、下定义 5、打比方 6、列数字 7、引资料 8、画图表 9.摹状貌 ——分、举、作、下、打、列、引、画、摹


十一、说明方法的特点:
1.举例子:为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲,人 们不太理解,这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以 说明。如(中国石拱桥)把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性 的例子,对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。
三、说明文的表达方式

以说明为主要表达方式,辅以叙述、 描写、议论、抒情。
四、说明文的分类
1、按说明的对象分书

五、说明文的要素或内容

1、被说明的事物(或事理)的特征。(或本质) 2、说明顺序 3、说明方法 4、说明语言

2.分类别:要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说 清楚,可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同,把事物 或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。 如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方式分成“游击战”和“阵 地战”两类。 3.列数据:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、 最科学、最又说服力的依据。如《死海不死》一文用大量的数字 说明死海之所以浮力大的原因,非常清晰。


十、运用读篇的基本方法阅读说明文。
第一阶段:整体感知全文的内容。 1、注意标题,把握说明内容。 2、注意文章的重要部位。一般在文章的首 尾,(在文章开头能概括特征的叫首括句) 有表明中心的概括性语句。我们阅读时抓 住了这些语句,有助于把握说明对象的特 征。 第二阶段:逐句、逐段精读。

4.作比较:为了把事物或事理说得通俗易懂,有时可以从 人们已有的感性知识出发,利用人们生活中熟悉的事物或 事理作比较,从而唤起读者的想象,获得一个深刻的印象。 如《人类的语言》一文将鹦鹉、猩猩的“语言”与“人类 的语言”作比较,得出“只有人类才有真正的语言”的结 论。
5.下定义:为了突出事物或事理的主要内容或主要问题, 常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征 或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如《统筹方 法》一文,开头就给"统筹方法”下了定义:“统筹方法, 是一种安排下作进程的数学方法”。这个定义既指明了" 统筹方法"的本质--数学,也指明了"统筹方法"的应用特点 --安排工作进程。这样,就把统筹方法和其他的数学方法 区别开来了。
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