蓝色简洁教育说课教学技巧PPT课程课件

秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本 来还是 太阳当 空照， 农民伯 伯们正 在收割 着一年 的劳动 果实。 突然乌 云欢聚 一堂， 下起了 雨，拿 雨使人 静溢， 使人怀 想，使 人动情 的秋雨 啊
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用于教师说课/培训课件/学校培训
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正确 “正说确课” “说课” 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本来还是太阳当空照，农民伯伯们正在收割着一年的劳动果实。突然乌云欢聚一堂，下起了雨，拿雨使人静溢，使人怀想，使人动情的秋雨啊
正确 “说课”
说课绝不是上课，二者在对象、场合上具有实质性的区别。 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本来还是太阳当空照，农民伯伯们正在收割着一年的劳动果实。突然乌云欢聚一堂，下起了雨，拿雨使人静溢，使人怀想，使人动情的秋雨啊
“说课”教学技巧 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本来还是太阳当空照，农民伯伯们正在收割着一年的劳动果实。突然乌云欢聚一堂，下起了雨，拿雨使人静溢，使人怀想，使人动情的秋雨啊
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什么是 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本来还是太阳当空照，农民伯伯们正在收割着一年的劳动果实。突然乌云欢聚一堂，下起了雨，拿雨使人静溢，使人怀想，使人动情的秋雨啊
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不拘形式，富有 灵活性 ，说课要 体现教学设计的 特色，展示自己 的教学特长。
在竞赛类的说课过程中 ，避免套用一知半解的 思想、方法等，只有深 刻理解才能活用，只有 活用才能自圆其说。
缩式上课”。有部分教师说课过程中一直口若悬河， 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本来还是太阳当空照，农民伯伯们正在收割着一年的劳动果实。突然乌云欢聚一堂，下起了雨，拿雨使人静溢，使人怀想，使人动情的秋雨啊
激动万分地给大家“上课”。讲解知识难点、分析教
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材、演示教具、介绍板书等，把讲给学生的东西照搬
功的示范课。
走出误区，正确“说课”
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说课的内容必须客观真实，科学合理，不能 故弄玄虚，故作高深，生搬硬套一些教育教 学理论的专业术语。要真实地反映自己是怎
要注重科学性、创新性、实效性。做到教材分析正确、透彻；学 情分析客观、准确，符合实际；教学目的符合大纲要求、教材内容
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不误地讲给下面就座的各位评委听。尽管如果他准备
的内容和课程安排面对的是学生，可能会是一节很成 广州海关财务处
和学生实际；教法设计紧扣教学目的、符合课型特点和学科特点、 有利于发展学生智能，可操作性强。同时，还要树立创新的意识和 勇气，说出新的思路和方法，使听者有所启示和收益。
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在有时间限定的情况下
，不必追求面面俱到，
但重点部分一定要说透
。语速要适中。
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01 说课的核心在于说理，在于说清 广州海关财务处 “为什么这样教”。因为没有在理论 指导下的教学实践，只知道做什么， 不了解为什么这样做，永远是经验型 的教学。
“说”？
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走出误区，正确“说课”
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分清说课与上课。防止把说课变成“试教”或“压
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样做的，为什么这样做。哪怕是并非科学、
完整的做法和想法，也要如实地说出来。引
起听者的思考广州海关财务处Байду номын сангаас，通过相互切磋，形成共识，
进而完善说者的教学设计。
说课的基本原则
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3 “说”什么？
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说课过程中，尽量 展示先进的、现代 的教育思想。
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一个完整的说课包括评 说课、课后反思、答辩 。因此要做好相关问题 准备。评委往往以此来 定位说课者的教学素质 、教育修养。
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目录
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什么是“说课” ？
怎么“说”？
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汇报人：XXX
日期： XXX
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怎么 秋天的雨就像一个小孩说哭就哭。本来还是太阳当空照，农民伯伯们正在收割着一年的劳动果实。突然乌云欢聚一堂，下起了雨，拿雨使人静溢，使人怀想，使人动情的秋雨啊
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说课就是教师针对具体课题，口头表述教学设想
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及其理论依据的教学活动。说得简单点，说课其实
就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教。你的
说课是“说”教师的教学思路轨迹，“说”教学方案是如何
设计出来的，设计的优胜之处在哪里，如此设计的依据是什
么、预定要达到怎样的教学目标，这好比一项工程的可行性
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报告，而不是施工过程的本身。
走出误区，正确“说课”
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“说课”
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什么是“说课” ？
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说课的基本原则
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说理精辟，突出理论性
客观再现，具有可操作性
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理论根据是什么？站在理论的高度对备课做出科学
的分析和理解，从而证明自己的备课是有序的而不
是盲目的，是理性的而不广州是海关财务处 感性的。