九年级化学上册 第1单元 走进化学世界测试卷习题课件 (新版)新人教版

A．实验验证
B．提出假设
C．观察现象
D．作出结论

7.下面氧气和二氧化碳的自述中，利用了物理性质 的是( B )
A
B
C
D
8.实验过程中要注意安全，下列实验操作中安全的 是( C )
A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 B．用嘴尝尝一瓶失去标签的液体是甜味还是酸味 C．熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭 D．为了节约火柴，可用燃着的酒精灯点燃另一盏 酒精灯
三、简答题(共 18 分)
23.(10 分)在空格内简要说明下列错误操作可能造成的
不良后果。
错误操作
不良后果
胶头滴管取液后平放或倒置
试剂流入胶头并腐蚀胶 头或沾污试剂
倾倒细口瓶中的液体时，标签没向 残留药液流下，腐蚀标
着手心
签
加热后的试管直接刷洗
试管炸裂
实验室剩余的药品放回原瓶
污染试剂瓶内试剂
用试管刷洗涤试管时，用力过猛 试管底被捣碎
B．火柴梗接触外焰的部分首先炭化变黑 C．燃烧后只生成使澄清石灰水变浑浊的气体 D．燃烧后生成水和二氧化碳
15.实验室里有两瓶试剂，分别是工业酒精和石灰
水，不能用来区分它们的方法是( C )
A．取少量点燃
B．闻气味
C．品尝味道
D．通入二氧化碳观察
16.实验时不易用作化学反应容器的仪器是( D )
D．夹试管
3.在化学探究过程中，要关注物质的性质，如颜色、
状态、气味等，通过观察不属于铜的性质的是( C )
A．光亮的红色
B．常温下为固体
C．有特殊气味
D．在空气中加热表面变黑
4.固体物质受热变为气体，这种变化( B ) A．一定是物理变化 B．可能是物理变化，也可能是化学变化 C．一定是化学变化 D．既不是物理变化，也不是化学变化
二、填空题(共 25 分) 19.(6 分)取一块木炭做如下实验，并作好实验记 录：①观察木炭的颜色和状态 ②另取一块体积相仿的 煤块比较它们的质量 ③点燃木炭并检验生成物是二氧 化碳 ④把木炭砸碎 ⑤把木炭放入水中
上述各项中发生的变化，属于物理变化的是 __④__(填序号)，理由是仅__形__状__改__变__；属于化学变化的是 __③__，理由是_木__炭__燃__烧__生__成__二__氧__化__碳__。由此可知木炭 的物理性质有_灰__黑__色__固__体__，__密__度__比__煤__小__，__硬__度__较__小__， __比__较__脆__，__不__溶__于__水__，__密__度__比__水__小_____ ， 化 学 性 质 有 _木__炭__在__空__气__中__燃__烧__生__成__二__氧__化__碳___。
A．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 B．得出空气中没有二氧化碳的结论 C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
【解析】实验目的是验证空气中存在二氧化碳，验 证就是进一步确定其存在的，所以就是知道存在的前提 下进行的。所以没有得到对应的现象可能是与二氧化碳 的浓度低导致取样中二氧化碳的量较少有关。
物理性质：__易__溶__于__水__、_熔__沸__点__较__低_；化学性质： _能__与__稀__盐__酸__反__应__生__成__红__棕__色__气__体__。
(2)有两瓶失去标签的固体，已知一瓶为食盐，另 一瓶为亚硝酸钠，如何鉴别？
__分__别__取__两__瓶_失__去__标__签__的__药__品__少__量__于__两__支__试__管__中__，__ _分__别__滴__加__少__量_盐__酸__，__有__红__棕__色__气__体__生__成__的__是__亚__硝__酸__钠__，_ _无__明__显__现__象__的__是_食__盐______________________________。
在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就 会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
A．反复实验，并观察是否有相同现象 B．认为与本次实验目的无关，不予理睬 C．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
(4)三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰 心，发现另一端也可以点燃。
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分 可能会是什么呢？
【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生 的一氧化碳
22.(8 分)下列是实验室常用的仪器示意图，按要求 回答：
(1) 按 顺 序 写 出 它 们 的 名 称 _玻__璃__棒__ 、 __量__筒___ 、 ___烧__杯__、_集__气__瓶__、_托__盘__天__平___。
(2)其中用于收集或盛装气体的是_集__气__瓶__。 (3)搅拌加速溶解的是_玻__璃__棒__。 (4)要称量 15.5 克固体应先放__砝__码___(填“药品” 或“砝码”)。
9.下列有关仪器用途说法错误的是( C ) A．烧杯用于较多量试剂的反应容器 B．试管用作少量试剂的反应容器 C．温度计代替玻璃棒用于搅拌 D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
10.下列各种物质的用途中，利用其化学性质的是 (C )
A．干冰用于人工降雨 B．石墨作铅笔芯 C．用白醋清洗水垢 D．用铜丝作导线
(2)小明想进一步了解人体呼出和吸入的气体中的 二氧化碳含量变化的原因，通过查阅资料，知道这是由
于在人体内的肺泡与血液、血液与组织细胞之间发生了 _气__体___交换。
26.(17 分)化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要 成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
(1)贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入 水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水_小___。
(2)芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰 心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约 1 s 后取出， 可以看到火柴梗的__a__(填“a”“b”或“c”)处最先炭化。结 论：蜡烛火焰的温度__外__焰__最高；
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上 方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的 是( B )
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气 婷婷认为：可能以上两种情况都有(注：一氧化碳能 燃烧)
【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾 包住导管，然后在导管另一端做点火实验。
【现象与结论】 如果观察到现象：_导__管__口__能___点__燃__，__去__掉__毛__巾__，___ 导__管__内__壁__看__不__到__冷__凝__的__固__体___，则贝贝的猜想正确。 如果观察到现象：导__管__口__不__能__点__燃__，__去__掉__毛__巾__，__ _导__管__内__壁__可__看__到__冷__凝__的__固__体__，则芳芳的猜想正确。 如果观察到现象：_导__管__口__能__点__燃__，__但__火__焰__较__小__，__ _去__掉__毛__巾__，__导__管__内__壁__可__看__到__有__冷__凝__的__固__体____ ， 则 婷婷的猜想正确。
A．烧杯
B．集气瓶
C．试管
D．量筒
17. 小 刚 在 量 取 液 体 时 ， 开 始 采 用 俯 视 读 数 为
15mL，倒出一定量液体后又仰视读数为 5mL，则该同
学倒出的液体的体积为( B )
A．大于 10mL
B．小于 10mL
C．等于 10mL
D．无法确定
18.在称取氯化钠时，将氯化钠放在右盘。平衡时砝
(5)用酒精灯给试管中的固体加热时，要先预__热__， 再用外焰对准药品处加热。
(6)检查装置的气密性时，要先把_导__管__的__一__端__放入 水中，后用手握住容器的外壁。
21.(5 分)现有下列一些数据，将正确的序号填入下 列空格中。
A．45° B．90° C．2/3 D．1/3 E．0.1g F．0.01g
20.(6 分)规范的实验操作是实验成功的前提，请回 答：
(1)量取 8mL 稀硫酸应选用_1_0__mL 的量筒。 (2)胶头滴管用过后应立__即__洗__净__，再去吸取其他药 品。 (3)实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放 __石__棉__网______。
(4)玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃管的一端 _用__水__湿__润_____，然后稍用力转动插入。
第一单元测试卷
一、选择题(每小题 2 分，共 36 分) 1.(2018·毕节模拟)下列变化中，都属于物理变化 的一组是( D ) A．铁器生锈 水果腐烂 B．水的蒸发 水的电解 C．石蜡熔化 石蜡燃烧 D．胆矾研碎 汽油挥发
2.(2017·桂林)下列实验操作正确的是( C )
A．加块状固体 B．倾倒液体 C．滴加液体
编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思
四、实验探究题(共 21 分) 25.(4 分)小明用如下图装置进行“人体呼出的气 体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量 多”的探究实验。实验操作及观察到的现象如图所示：
(1)根据实验现象，小明得出的结论是____人___体___呼_ _出__的__气__体__中__的__二___氧__化__碳__比__吸__入__的__空__气__中__的__二__氧__化_ _碳__含__量__多__。
5.下列著名诗句中隐含有化学变化的是( C ) A．白玉为床金作马 B．千里冰封，万里雪飘 C．野火烧不尽，春风吹又生 D．夜来风雨声，花落知多少
6.有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想
“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故，应该用石
灰水来检验一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含
量多的缘故”而言，属于科学探究中的( B )
码和游码(1g 以下用游码)加起来共 7.4g。其他操作均
正确，此样品的实际质量为( A )
A．6.6g
B．7.4g
C．7.0g
D．7.8g
【解析】根据天平的使用方法是左物右码，可知左 盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体的质量 ＝砝码质量＋游码质量，如果放错了，还要根据左盘的 质量＝右盘的质量＋游码的质量，可知砝码质量＝物体 质量＋游码质量，即物体质量＝7.4g－0.4g－0.4g＝ 6.6g。
11.下列仪器装了液体药品后，能直接加热(不需垫
石棉网)的是( C )
①试管 ②烧瓶 ③烧杯 ④蒸发皿
A．①和②
B．①和③
C．①和④
D．②和④
12.如图所示，某同学为了验证空气中含有少量二氧 化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水， 发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该( C )
13.下列实验操作说明中，正确的是( A ) A．倾倒液体时，将试剂瓶上的标签向着手心 B．称量固体药品时，用手直接取砝码 C．实验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂 D．向燃着的酒精灯里添加酒精
14.在蜡烛的燃烧实验中，我们可以观察到的现象是 (B )
A．蜡烛燃烧时火焰分为三层，焰心主要是蜡烛蒸 气，温度最低，内焰火焰最明亮
(1)在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到 __E__。
(2)向酒精灯里添加酒精时，不要超过酒精灯容积的 __C__。
(3)给试管里的液体加热时，应使用试管夹，试管夹 应夹在距试管口大约__D__处，试管里液体体积不超过试 管容积的__D__，试管要与桌面成__A__的角，试管口不要 对着自己或旁人。
24.(8 分)某单位发生了一起亚硝酸钠中毒事件。亚
硝酸钠外貌酷似食盐且有咸味，亚硝酸钠和食盐的相关
资料如下：
项目 水溶性 熔点
沸点及相关反应
亚硝酸 易溶于 271 钠水℃
320 ℃会分解，放出有臭味的气 体，跟稀盐酸反应放出红棕色的 气体
易溶于 801
氯化钠
1413 ℃ 不易分解
水℃
(1)根据上表，请你写出亚硝酸钠的两个物理性质 和一个化学性质。