人教新目标七年级英语下册教案 Unit 5 教案(1)

Unit 5 Why do you like pandas?
Section A 1a—2c
教学设计
教学目标知识
目标
1. 能正确使用以下词汇：
Animal: panda, tiger, elephant, lion, giraffe, cat
cute, lazy, smart, beautiful,
zoo, kind, Australia, south, Africa, pet, leg, sleep
2. 能正确使用以下常用表达：kind of, South Africa
3. 能认读以下词汇：koala, scary,
4. 学会使用以下句型：
—Why do you like pandas? —Because they are kind of interesting.
—Where are they from? They’re from China.
能力
目标通过听说读写训练，学会初步运用新单词和句型来谈论对动物的喜好以及动物的产地。

情感
目标培养学生热爱动物，保护动物的良好品质；相信：动物是人类的好朋友。

教学重点动物名称，描述动物特点的形容词，why引导的特殊疑问句及简答。

教学难点让学生学会运用描述性形容词并结合程度副词对事物进行描述。

教学方法交际功能法、任务型教学法和分层教学法
教学流程
I. 导课环节
1. Let’s enjoy a video (Animals),并且提出问题
QS：（1）What’s the video about ?
（2）、Do you like animals ?
（3）What other animals do you know？
目的：激发学生学习兴趣，从课下活动中拉回课堂
2、Show some pictures of animals to students. Using the last picture to teach the word” LAZY”II. 感知体验
1.由以上环节引出Let’s go to the zoo.
2、引出新单词、学习新句型。

从pandas 开始介绍Panda —pandas 在这里引出pandas 在引出句型
A: Let ’s see the pandas?
B: Why do you want to see them ? A: Because they are cute.
由pandas —tigers —koalas —lions —elephants —giraffe 分别练习他们的复数，然后练习这个句型。

III.强化巩固
1、match the words with the animals.(1a)
处理方法：将汉语意思写在单词后面，然后在match 。

2、play games
Play games (眼快、手快 )
处理方法：a. 根据图片说英语 b. 根据图片拼写单词
3、Listening （1b ）
目的：巩固单词+句型
主要是进入动物园这个话题，从单词的单数到复数，然后再到句子。

层层递进。

教授方法
单词：单数—复数
read —translate —spell 句型：一分钟比赛记忆 男女分组对话 同桌对话练习 南北分组对话练习
目的：巩固单词
处理方法：a. Listen and check the (√) the animals you hear in 1a. b. Match the words with the description words.
4、Do Pair work
目的：巩固句型
Ⅵ.深化知识
1、
以图片的形式来教授be from 依次来展现koalas pandas 学习Where are they from ? They are from...
2、Listening （2a 2b ）
目的：再一次巩固单词、句型 2a 处理方法
① listen and write the animals you hear.
② Draw a line from the animals to the description words and the countries they are from. (听录音并
连线) 2b 处理方法
Listen again. Complete the conversation with the words in 2a. 3、Fill in the blanks 听3遍听力，尽可能的降低听力
的难度
2c 处理方法
Talk about the other two animals in 2a. 4、Do pairwork
Ⅶ.知识考查
• 用动词的适当形式填空
• 1、The boys want____ (play) soccer now. • 2、Let ’s____ (take) a bus to the zoo • 3、My cat can ___(walk) on two legs. • 4、The ____(tiger) are strong.
•
5、
Giraffes are smart. I like ___(they) very much.
Ⅷ. 总结反馈
Ⅸ. 作业布置
1. (必做）Finish Self Check 1 on page 30.
2.（选做）Do a survey and tell us what animals your classmates and family like and the reasons, and then finish the chart.
Names Animals Reasons Mother Father
分为选做及必做，是不同的学生都有所收获
让学生说出为什么，真正
的掌握知识点
Classmate 1
…
Ⅹ.情感教育
图片欣赏
Animals are our friends.
We live in the same earth (地球).
We must protect(保护) all of the animals.。