校园网的教学应用

校园网的教育应用
在校园网络系统工程中，网络硬件建设是基础，信息资源建设是核心。

校园网教育信息资源的建设，应包括因特网和农村中小学现代远程教育上的教育教学信息资源的开发和校内局域网上的教育教学信息资源的建设两方面。

应用情况：
1、Internet和农村中小学现代远程教育上的教育教学信息资源的开发
充分利用分布式网络提供的现成的丰富的信息资源，将重要的教育教学信息收集下载，分门别类的筛选、整理、汇总，最后在校园网上发布。

2、校内局域网上的教育教学信息资源的建设
充分利用本校自身的技术和教育教学资源的优势，秉承“实用性强、开放性好、扩充方便”的原则，建设结合本校实际需要的信息资源。

二、校园网在教育教学中的具体应用
1、实现学校的科学管理
学校利用网络平台的信息化功能优势，可以建立一整套科学管理手段和自动化管理方式，实现学校管理系统化、科学化、公开化。

它可用于课程管理、学生成绩与学籍的管理、图书资料管理等教育教学的管理，也可以进行档案管理（含人事、教师档案等）、处室管理、总务后勤管理、财务管理等。

校园网也使学校教育的视野更加宽阔，使学校的管理方法更加灵活，更有针对性、实效性。

2、提高教师的教学水平
学校建成校园网后，通过一系列的现代教育技术培训，全体教师都能用计算机来备课，用独立制作课件来上课，能熟练地上网查询信息、收发电子邮件。

计算机网络技术的应用，提高了教师的自身素质，更新了教学观念，开阔了视野，让他们有更加便捷的途径参与到课程改革的探索中来，接触到教育教学改革的前沿。

例如，过去的备课限于时间、资料、信息等方面的制约，教师往往得不到最新的、广泛的资料，这样备出来的课大多是枯燥的、静态的，很难培养出有创新能力的学生。

互联网上内容丰富、翔实、生动、新鲜的信息资料给教师以极大的启发，帮助他们备出一节又一节形象生动、信息丰富、学生感兴趣的课来，教师也可以通过网络向全国各地的同行请教，交流教学中的一些问题。

3、转变学生的学习方式，培养学生的能力
新课程标准要求转变学生的学习方式，让学生进行探究学习、自主学习和合作学习。

校园网为学生提供了非常丰富的学习资源，而且这些资源都是按照符合人类联想思维特点的超文本结构组织起来的，因而特别适合学生进行探究式学习。

计算机网络的人机互动功能，为学生构建了信息丰富、反思性强的自主学习环境，它可以“适应差异”和“促进发展”，学生根据自己的需要提取个别化学习资源，根据自己的学习能力适当放慢或加快学习进程。

同时利用网络得天独厚的信息传递和交流优势，学生可以经常交流学习成果和心得，从伙伴的观点中得到启发、获取知识，他们相互帮助、协同作业，达到了“资源共享，集思广益”的最佳学习目的。

利用校园网，转变了学生的学习方式，不同层次的学生都能顺利完成学习目标，学生的
个性特长和品质得到充分的发挥和张扬。

校园网还打破了学校的时空限制，学生随时随地都可以上网满足自己的学习欲望和要求，为学生发散性思维、创造性思维的发展和创新能力的孕育提供了肥沃的土壤。

4、架设起学校、社会、家庭一体化的交流平台
网络进入校园将学校、社会和家庭紧紧联系在一起，实现了教师、学生、家长之间的直接信息交换和各种活动的开展，所以校园网络成为发展教师和学生自由个性的广阔空间。

目前我们在校园网通过开展班主任之家、教育随笔、热点讨论加强教师与教师之间的交流，通过开展名师课堂、在线学习等加强教师与学生之间的交流，通过开展团队之窗、班级网站加强班级与班级之间、学生与学生之间的交流，通过携手成长、成长加油站等加强学校教师与家庭之间的交流。

我们还在不同时间段适时开辟六一、五四专题、中考专栏、校运会专栏等等。

这些特色栏目的开设，不但给学生提供了个性化发展的舞台，也给老师、家长们提供了走进学生心灵的新手段。

校园网真正架设起了社会与学校，家长于学校交流感情的桥梁。

三、校园网在教学方面的5个应用
1.课堂多媒体应用
（1）课件点播教学
（2）数字媒体点播
（3）电脑教学
（4）U盘教学
2.开放式互动教学
(1 )研究性学习
（2）自主性学习
（3）探究性学习
（4）课后温习
3.教学研究
（1）教学研讨
（2）微格教学
（3）教学观摩
4.教学管理
如今的校园网络多是架构在以千兆主干、百兆桌面的基础上，在这个强大的基础平台上，运行着各种教学、教务软件，例如，多媒体教学软件、资源库、课件制作工具、电子备课系统、校园网信息平台等系统，通过这些系统为学校中不同的工作层面、角色的服务，使学校的各项教学管理更加的完善和智能化。

5.教学资源管理
（1）资料上传
（2）电子备课
总结：校园网是一个开阔视野、增长知识的良好窗口，尤其是在远程教学和多媒体教学等先进教育手段的运用上更具有独特优势。

只要能够合理的应用，它就能对我们的日常教学产生深远的影响。

面临的问题：
网络远程教育丰富了教学手段，拉近了教师与学生的心理距离，增加了教师与学生的交流机会，是未来教育发展的方向。

校园网提供网络远程教育功能，首先要解决的问题是资源整合问题，再一个是带宽问题，随着网络技术的发展，校园网远程教育是必然的趋势。

趋势：
网络组建中常用的网络技术：
1、以太网络技术：不提供服务质量保证、带宽利用率较低
2、千兆以太网络技术
(1)更新快速以太网主干网：更换核心交换机，全面提高原有网络性能。

(2)用于交换机到服务器链路：服务器使用千兆位以太网卡，直接与千兆位以太网交换机相接提供每秒百万个包的处理能力。

（3）千兆位以太网到桌面台式机：高性能工作站安装千兆位以太网卡，直接与千兆位以太网相连。

(4)用于交换机之间的链路：千兆位以太网交换机用光纤相接，提供一条高性能主干线路。

用于交换机之间的链路：千兆位以太网交换机用光纤相接，提供一条高性能主干线路。

(5)更新FDDI主干：留现有光缆，提高带宽10倍。

3、ATM技术
用ATM技术来构建网络主干，需要较高的成本，其经济可行性较差。

1、校园网络集成化管理趋势
2、校园网有线网与无线网的融合趋势
3、校园网与通信网络相结合的趋势
4、校园网与通信网络相结合的趋势
在新的网络下必须能够满足教学、管理和通信三大基本功能。

教师可以在学校的任意的一台计算机上方便地浏览和查询网上资源，因为进行教学和科研工作必须可以调用网上资源，还可以通过网络对学生的学习进行指导。

学生可以在计算机实验室、图书馆、教室、电子阅览室等地方方便地浏览和查询网上资源，但不能在教师办公室上网，学生通过网络可以进行网上学习并能和教师进行网上讨论。

学校管理人员可以方便地对教务、行政事务等进行综合管理，同时各楼办公室的计算机可以进行数据信息交换，初步实现办公自动化。

总之，该校园网主要包括以下建设需求：
实现高速的Internet和CERNET出入；
实现稳定的快速的DNS、WWW、FTP、E-mail等多项网络服务；
建设校园BBS，促进校园文化的健康发展；
总之，校园网的建设是一个系统工程，它需要合理的规划和设计。

校园网是实现现代教育与教育思想全面融合的有效载体，校园网各种支持系统的建立和应用可以极大地刺激和促进校园信息化的建设，可以大大改善教学的条件和环境，给学生提供一种具有现代气息的学习环境，有利于学生对专业知识的学习和信息素养的培养。

在教育教学中充分发挥校园网的各种功能，促进现代教育的发展是校园网发展的趋势。