幼儿园小班语言教案《小兔找家》

幼儿园小班语言教案《小兔找家》
背景介绍
《小兔找家》是一本适合幼儿阅读的图画书，通过一个可爱的小兔
子的努力寻找家的过程，让孩子了解到家的重要性，培养孩子对于安
全和归属感的认知。

教学目标
1.让孩子能够认识家的概念，并了解家的重要性。

2.锻炼孩子的口语表达能力和想象力。

3.提高孩子的音韵意识，让孩子能够听懂、模仿和使用简单
的汉语词语。

4.通过有趣的游戏活动，促进孩子们的身心发展和社交能力。

教学内容和方法
内容
1.通过读图、讲故事等方式，让孩子了解小兔的困境，引导
孩子思考家的概念。

2.介绍汉语词语“家”、“房子”、“门”、“窗户”等，
让孩子理解这些汉字的意义。

3.带领孩子模仿小兔的寻找家的过程，通过游戏、手工制作
等方式培养孩子的想象力和动手能力。

4.通过编排小品、玩角色扮演等活动，让孩子享受语言表达
的乐趣，提高孩子的自信和社交能力。

方法
1.讲故事
2.图片展示
3.模仿游戏
4.手工制作
5.角色扮演
6.活动编排
教学步骤
第一步讲故事，引导思考
将《小兔找家》图画书展示给孩子们观看，故事讲述小兔因为家不见了，开始寻找新的家。

途中遇到了大风、大雨、大雾等困境，最终在朋友的帮助下找到了新的家。

在故事讲述过程中，引导孩子思考家的概念，让孩子意识到家的重要性。

第二步学习汉语词语
让孩子学习汉语词语“家”、“房子”、“门”、“窗户”等，通过图片、音频等方式加深孩子们对这些词语的理解。

第三步模仿游戏
让孩子模仿小兔子的寻找家的过程，老师可以在教室中设置不同的环境，如用桌子、椅子、布做成迷宫，让孩子在里面寻找家的出口，通过比赛的方式激励孩子，培养孩子的动手能力和想象力。

第四步手工制作
让孩子制作小房子和小兔子等道具，通过手工制作的方式让孩子更深入地感受到家的重要性，同时也培养孩子的动手能力和想象力。

第五步角色扮演
让孩子扮演小兔子，演绎小兔子找家的过程，通过角色扮演的方式让孩子学会表达自己的想法和感情，提高孩子的自信和社交能力。

第六步活动编排
将各项教学内容组织起来，编排成小剧场或小品，让孩子通过表演的方式展现语言表达和想象能力，同时也锻炼孩子的团队协作能力和创造力。

教学评价
通过本次教学，希望孩子们能够在游戏的过程中提高自己的口语表达能力、音韵意识和想象力，深入理解家的概念和重要性，同时也拓宽孩子的视野，锻炼孩子的身心发展和社交能力。