少儿园教育感悟领会

少儿园教育感悟领会
少儿园教育感悟领会少儿阶段是人生的奠基阶段，而少儿教师是孩子最初的启蒙教师，在少儿成长过程中起着主导作用，作为教师首先应该是孩子的朋友，在平等的关系中，教师是少儿的伙伴，使少儿在心理上得到安全，放松，让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让少儿充分的活动，获得表达自己欲望和能力的时机。

我们班每个孩子的个性不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，能主动与别人打招呼。

听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所倡导的.但也有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦离开了他们所熟悉的环境，或家里来了客人，或者到了少儿园来，他们就会变得很害怕，不敢说话。

这种害怕性格的形成，大多因为缺乏锻炼的时机，缺少表现自己的勇气的条件，假如不及时加以引导，将严重影响少儿一生的开展。

害怕的少儿往往没有勇气在众人面前讲话。

或说话声音很小，为改变这种害怕的性格，我们要努力提供少儿“说”的时机，让少儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。

2.
作为少儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。

小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为教师是绝对不能
视而不见的，这并且需要教师耐心的引导。

这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，教师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问习题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。

对于刚入园爱哭爱闹的孩子，教师没有耐心是不行的，新生对生疏环境需要适应，教师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和四周的小朋友。

还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和教师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。

哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再渐渐地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。

作为少儿园教师应该多以鼓励和表彰去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子获得了什么样的进步，教师都要及时给予表彰，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从教师的身上感受到妈妈的温暖与和颜悦色。

同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。

小班教师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在少儿园学习和生活表现情况等及时反应给家长，让家长充分了解自己的孩子。

通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，教师是值得信任的。

通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。

我想，一名优秀的少儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚慎重，耐
心细致，努力学习，不断地提高本身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更心爱、更安康的成长。