七年级初一下册英语线上教学和返校

线上教学和返校开学的教学衔接计划一、指导思想
结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学情况和学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的学科教学体系，促进学生学习方式和学习习惯的改变，全面提高每一个学生的学科素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础。

二、班级学生情况分析
本班级现有学生X人，其中男生X人，女生X人。

经过开学至今为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学，识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有self-check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。

它采用“语言的输入学生的消化吸收学生的语言输出”为主线编排的。

通过确定教学目标，采用听、说、读、写，_我检测等手段，有效提高学习
效率，体现了以学生为主体的思想。

四、教学目标
培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初歩获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

使对英语学习表现出积极性和初歩的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。

使对英语学习表现出积极性和初歩的自信心，能听懂有关熟悉话题的语段和简短（二）根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况，加强指导，严格要求。

（三）学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。

尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。

对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。

（四）营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

（五）建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开
第一章总则
一、工作目标（编制目的）
为应对新型冠状病毒肺炎疫情，防范和控制疫情在学校发生发展，建立健全防范、指挥、处置工作机制，做到分工协作、责任明确、有备无患，保障全体师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序。

普及肺炎疫情和传染病防治知识，提高广大学生师生的自我保护意识。

二、编制依据
《传染病防治法》《突发事件应对法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》《教育系统突发公共事件应急预案》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》及各级教育部门和当地政府（卫健部门）对本次疫情防控工作要求。

三、适用范围（内容要点）
1.学校因疫情形势延迟开学的事务安排。

不能按期开学也是非常事件，也要做好应对方案；
4.科学应对。

做好预警研判和预先推演，学习预防专业知识，做到科学应对，正确应对，快速反应，果断处置，沉稳不乱，细致周密，有序有效。

5.依靠当地。

落实学校主体责任，建立学校内部协同机制，立足自救自助，同时紧紧依靠当地政府及部门，协调社会资源，主动汇报沟通，主动参与所在区域工作，全面做好校园疫情防控。

第二章组织机构及职责
五、组织领导（指挥）机构
学校成立应急处置指挥部（领导小组）。

总指挥：（校长任总指挥）
副总指挥：（学校分管负责人或处室负责人，或校长外出时代行总指挥职
权）成员：（学校处室负责人、班主任等有关人员）（组织协调组掌握最全面
的信息，也具有通讯联络的职能，因此，通讯联络组可归属于组织协调组。

将通讯联络组单列出来是说明通讯联络、信息归集和发布的重要性。

）
4.后勤保障组组长：成员：
主要职责：负责处置安全事件过程中的车辆保障，负责接待用品，负责用餐、饮水，负责通讯设施，安保设施等的保障工作；急需用品立即采购。

负责维护秩序，把好校门关口；协助救助等其他工作。

5.家长接待组组长：成员：
主要职责：做好对发病学生家长及家属的接待、安抚、慰问和思想工作，做好对家长接走就医学生的家长签字登记工作。

第三章预防工作措施
七、预防工作措施
学校前期（疫情解除之前）做好以下工作，责任分工到具体小组、处室、级部、
人员。

（此项内容学校提前做好规划，专门部署，做好教研，本预案不详述）
6.保持备战状态。

值班负责人和值班教师坚守学校，在岗在位，不得饮酒打
牌。

清理学校环境卫生，保持处处整洁。

核对全校教职工通讯录，核对电话号码，所有负责人、班主任、值班人员确保24 小时电话畅通。

学校负责人、处室要掌握公安、卫健、医院、社区等办公电话、负责人电话。

学校卫生保健室储备一定应急医疗物资；有学生在校的，要确保医生值班。

7.加强信息沟通。

班主任确保与每一名家长联络畅通，需要与家长联系的事务
可能较多，学校可将与家长联系沟通的事务由其他任课老师分解分担下。

8.严控人员出入。

疫情解除之前，对在校学生，无特殊情况不外出。

严格封闭管理，控制外来人员随意进入校园，谢绝各类来访参观。

二是开学时间
到了还没开学，则通过信息技术实施在线教育教学；三是根据当地统一要求，协助做好向学生及家长的宣传教育工作。

2.已开学。

如果疫情形势好转以致消除，经上级同意学校可开学。

开学后学校不能掉以轻心，仍需做好监测和预防，做好场所消毒通风，实施学生缺课登记追问制度和晨、午检制度。

如果发现师生有症状，甚至多名师生出现症状，要立即启动应急机制，进行应急处置，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

九、应急处置措施
1.发现发生。

通过体温监测、学生即时报告、老师日常观察等办法，发现学生出现类似症状，教职工要第一时间报告校长，告知学生与其他师生分离。

2.情况上报。

学校将情况上报教育局和医疗机构，由医疗机构进行进一步的专业检查评估。

闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。

对扰乱学校正常教育教学秩序，应当报告公安机关依法处理。

特别说明：在各级政府和部门以及很多单位预案中，都有一个应急响应的分级，例如，事件分为一般、较大、重大、特别重大四级，每一级对应着事件程度和相应措施。

本预案没有对肺炎疫情事件进行分级，这是因为各级各类学校规模大小、组织机制、办学层次等等都不一样。

真的发生疫情，学校也不能拿着分级标准机械的对照执行。

只要学校培训到位，教职工足够重视，能够根据事发情况做出正确的反
应，所以不需要分级。

但规模较大，多个校区的高校需要进行分级处置第五章后续处置
十、后续处置疫情应急处置完毕后，学校要继续做好以下工作。