人音版四年级上册教学计划

人音版四年级上册教学计划
一、学情分析
学生进入四年级已经有两年的时间，对音乐的学习兴趣非常浓厚，嗓音发展迅速，有少数学生音乐细胞活跃较好，音高、节奏已把得较好，还有个别学生由于平时上课不严格，加上自身条件的问题，还需加强音乐基础知识的学习。

二、教材分析
四年级的音乐教材是分为六个单元，分别是《四季的歌》、《百宝箱》、《星星在闪烁》、《化蝶》、《劳动的歌》和《唱起来跳起来》。

每个单元都有主题和分项。

主要通过音乐活动，让学生体验音乐的美好，并培养学生对音乐的欣赏能力。

三、教学目标
1. 充分重视学生的音乐实践和音乐体验，激发和保持学生对音乐的兴趣。

2. 充分利用教材的音乐作品，激发学生对祖国音乐艺术的感情。

3. 结合音乐教学进行环保意识的培养教育。

4. 培养学生自信、自主的学习精神。

四、教学重点、难点
重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，在音乐活动中不断感受、体验和创造美，培养学生的审美情操。

难点：学生基础差，对音乐基础知识的不了解。

学习技能，学生各异的性格在课堂中时常表现的比较明显。

使课堂教学产生分层效应，导致部分学生厌学情绪。

五、教学措施
1. 重视激发学生的兴趣。

兴趣是学生最好的老师，有兴趣就容易接受教育，发展学生的智力。

但是在教学中是否向学生传授音乐知识技能，并不与学生的学习兴趣有直接联系。

只有激发了学生对音乐的兴趣，才能让他们更自觉地去学习音乐。

因此，在课堂教学中应重视培养学生的学习兴趣。

2. 积极创设课堂情境，营造良好的课堂气氛。

通过创设良好的课堂情境，营造良好的课堂气氛引导学生积极参与课堂教学活动，并努力使课堂教学过程生动有趣、引人入胜。

从而有效地调动学生的学习积极性，使课堂焕发出生命的活力。

同时还要培养合作意识、培养良好的课堂学习习惯和积极参与的热情。

3. 在教学设计中突出以审美为核心，尽一切可能让学生在课堂中以审美为主体，在课堂教学中将欣赏、唱歌与表演结合贯穿起来进行教学。

要精心安排教学内容和学生的学唱过程，要注意激发学生学音乐的持久性兴趣。

教师应该灵活地运用各种手段来激发学生的学习兴趣。

充分挖掘教材中可以激发学习兴趣的因素。

学生对音乐有了浓厚的兴趣，那么在课堂上才能更好地展现自己，参与教学活动也能更有积极性。

更有利于学生分析乐曲结构和理解音乐素质的提高、更重要的是通过艺术情感的培养提高了课堂教学效果和学生学习音乐的潜能。

以音乐的美感来感染学生进而来陶冶情操还包括教师运用生动、有趣的教学方法和课堂安排激发学生的音乐情感都要首先保证学生具有浓厚的学兴趣和对音乐的喜爱之情。

这样就会有利于学生更好地学习音乐课的知识和技能技巧。

在传授知识的同时更要注重培养学生的
审美能力和道德观念及良好的品质。

通过以上措施来促进学生的身心健康发展。

4. 充分利用多媒体等现代化教学手段，增加课堂容量激发学生学习兴趣并注重加强本学科与其它学科的联系。

如：与语文学科结合利用文中的诗词、朗诵欣赏教学中安排音乐短文欣赏内容与画画创作联系；与美术学科结合结合课堂教学内容安排相关的美术内容创作等并注意在课堂上采取灵活多样的形式来突出重点及突破难点；使学习变得更为轻松快乐且生动有趣而又有收获并能更好的提高学生的全面素质打好基础。

在教学中开展轻松愉悦的“唱游”活动并注重发展学生的想象力来启发学生进一步感知和认识理解歌曲或乐曲所表达的内容、情感和情境。

利用游戏的形式增加课堂情趣让学生在轻松的氛围中学习知识并陶冶情操、发展智力培养能力增强集体荣誉感和团结协作的精神等提高教学质量并促进学生的全面发展和健康成长。

5. 结合教材内容积极开展丰富多彩的课外活动形式培养学生参与竞争的意识促进学生的学习积极性提高他们的学习兴趣在今后的教学中要多采用鼓励、表扬的方式方法使部分较差的学生能够克服心理障碍逐渐融入到学习中去大胆地表演发挥自己的优点和特点大胆地表现自己的同时还能欣赏到别人的优点和特点真正达到相互学习取长补短共同提高增强班级凝聚力同时培养他们活泼好动积极思维的学习态度和高尚的行为品德及良好的文明行为习惯为他们的健康成长奠定坚实的基础保证课堂的教育教学质量做到知识的灌输与品德教育同步进行养成学生良好的道德修养促使班级良好的班风形成培养更多全面发展的高素质人才贡献自己的一份力量并且能够不断完善自己尽职尽责地
完成教学任务不断提高自己的教学水平让自己成为一名合格的小学教师！
六、教学进度安排（略）。