一年级第二学期班主任工作总结(20篇)

一年级第二学期班主任工作总结
（20篇）
一年级第二学期班主任工作总结 1
本学期我继续担任一年级(1)班语文教学以及班主任工作。

本着一切为了学生的发展为前提，尽自己最大的努力较好地完成了本学期的教学任务。

下面将我的教学工作做如下总结：
一、认真备课、上课
我们应该在课前认真备课，编写教案，在课堂上以积极饱满的情绪投入到课堂教学中，尽力为学生创造轻松有趣的学习氛围，以表扬和鼓励学生为主，在教学过程中不断反思，逐步提高我们的课堂教学。

二、重视学生的朗读和写字
在语文教学中注重培养学生的朗读能力，教给学生朗读方法，对学生进行朗读训练，并且尊重学生个人的朗读体验，不断激励表扬学生。

写字是语文教学的`重点，在语文课堂上我注重让孩子自主识字，观察关键笔画，并且严格要求学生按笔顺写字。

三、重视课外阅读
每天早读坚持让学生读《日有所诵》，午读坚持让孩子读课外书，并且鼓励孩子在完成作业后坚持半小时的课外阅读。

四、注重培养学生良好的学习习惯
良好的学习习惯是小学训练中最重要的。

与上学期相比，高一下学期孩子的学习习惯有所进步，但仍存在一些问题。

这学期我主要从以下几个方面培养孩子理解学习习惯，包括这张纸的摆放，上课举手的习惯，认真听讲的习惯，读写姿势的正确识别。

五、作业批改
对布置的作业进行认真及时的批改，针对错误较多的题目进行集体订正和个别错题单独辅导，并且对孩子的错题进行及时复批。

总之，这学期在老师和学生的共同努力下，学生取得了很大的进步。

很多同学都养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，积累了很多语文知识，这让我感到非常充实和欣慰。

我会继续努力的！
一年级第二学期班主任工作总结 2
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。

半年来在校领导的指导帮助下，在各位老教师的帮助下，按照学校各项教育安排部署，尽快熟悉学生，强化管理，初步形成了良好的班风、学风，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面。

我特将本学期的工作总结如下：
一、常规教育重点抓。

他们已经基本适应了学校的日常生活和学习，对每一项规章制度都已经有了基本的了解。

为了让学生更好的适应学校生活，我经常在日常生活中有条不紊的进行引导，不定期的给学生进行有针对性的常规教育。

对于学生的书写读的姿势，我采用“小小监督员”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

利用活动课时间，带学生在课间和眼保健操之间学习做操，保证每个人都会做，并且做好。

做杨健身操的时候一定要让学生放下笔，放松眼睛，保护视力。

建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。

实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生良好的劳动习惯。

二、思想教育常抓不懈
充分利用晨会的时间学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、了解本学校的一些规定，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

利用班会结合重大节日和思想与生活课对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。

如利用教师节，国庆节，少先队建队日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。

同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

结合生活情境，适时对学生进行品德教育。

充分发挥教育阵地在各项活动中的作用，增强学生的荣誉感，让学生心中有他人，心中有集体。

三、时刻关心学生的身心、学习
了解学生的学习情况，配合学生对其学习目的进行教育，激发学习兴趣，培养其努力学习的意志，传授学习方法，学好所有课程，掌握学业负担。

平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

注意学生的实际情况，针对不同学生的特长，开展教育教学工作，虚心请教有经验的`教师，并不断归纳总结经验教训。

注重课堂教学效果。

针对低级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

四、卫生方面是重点。

为了预防、远离疾病，我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。

俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

每天上午到校学和下午到学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。

并且经常用84消毒液拖地进行消毒。

利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。

五、做好后进生转化工作
作为老师，我们应该明白，任何学生都会有优点和缺点。

用发展的眼光看学生，后进生的今天比他的昨天好，即使不是，也要相信他的明天会比今天更好。

有一点进步就及时给予肯定。

信任他们，鼓励他们自由讨论。

经常和家长保持联系，发现孩子的闪光点，帮助孩子建立自信心。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。

在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。

一年级第二学期班主任工作总结 3
这个学期，我担任一年级班级的班主任。

在这一学期的工作中，我关心学生的身心健康，为全面提高学生的综合素质做了大量的工作，取得了一定的成绩。

班主任这学期的工作总结如下。

一、培养有管理能力的小干部
班委会是老师的得力助手，选拔一个有能力的班委会至关重要。

一年级学生年龄小，对于班级管理在思想上还是一片空白，通过上期的培养，几个班干部虽然有一定的管理能力，但对班级的整体管理还相差甚远。

本期初我采用牵着走的方法培养了几个班干部，使他们逐渐对本班日常工作能正常管理，并逐渐做到对各项工作管理井井有条。

接着，我又逐渐培养一些小组长，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

二、培养学生的良好习惯
众所周知一年级，在整个小学阶段，是一个非常重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。

一年级教师，尤其是班主任，责任重、压力大。

一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。

我利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，
逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。

还让他们养成晨读的习惯，我要求学生早晨一到教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有值日“小老师”管理。

对学生进行多方面的安全教育，排除安全隐患，学生养成了注意各方面安全的习惯。

三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土。

有了这片沃土，学生的个性才能蓬勃发展。

我结合一年级学生的实际，学校的规章制度，通过每天的晨会课不断渗透到学校的日常，让他们知道自己能做什么，不能做什么，经常告诉他们班级的集体荣誉，比如哪个班做得好，我们班做得怎么样，有什么不足，谁损害了我们班的荣誉，我们应该向哪个班学习等等。

，让学生形成热爱班级，总想为自己做的感觉。

我带领学生积极参加学校的各种活动，在学校的各种比赛中提高竞争意识，培养集体荣誉感。

这样，我们班就会逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。

四、做好与家长的沟通工作
一个人的成长离不开家庭的影响。

老师对孩子的影响再大，如果家庭不回应不配合，也必然是软弱的。

所以我用家访的方式及时告诉父母，让他们随时打电话来问问题。

家长打来电话，我总是耐心听取他们的意见和建议，并根据他们的反馈耐心向记者解释，与他们沟通，共同想办法解决问题。

我还建立了这个班学生的家长通讯录。

平时会主动电话联系家长，了解学生在家里的学习生活情况，也会向家长汇报孩子在校的情况。

一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、积极地联系家长，询问他们的情况，尽量与家长的教育理念达成一致，取得他们的理解和配合，共同教育孩子。

五、做好班级与学校的桥梁。

把学校安排的各项工作及时地传达到每一位学生，并认真地贯彻执行，完成了学校安排的各项任务;同时，把本班出现的特殊情况向学校反映，寻求学校参与共同教育和解决本班的突出问题。

六、取得的成绩
一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的`，在这一学期里本班学生未出现违规违纪的事;学习成绩也有明显提高，经期末检测本班参测学科均取得较好成绩;本学期从未出现过一次安全事故，学生的身心健康和整体素质得到了较好的发展;在学校组织的“六●一”活动中，歌咏比赛获低年级组第一名;跳绳比赛也获得较好成绩。

七、存在的不足：
1.虽然强调学生的主体性，但由于学生年龄的原因，学生在教学中的主体作用还没有完全发挥出来，所以在今后的教育教学中要加以引导。

逐步培养学生形成良好的学习习惯。

2、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的成绩差距。

3、学生语言能力的培养。

培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。

总之，经过一个学期的努力，我班的学习氛围比较浓厚，班级氛围比较纯净，整个班级都在朝着健康的方向发展。

一个团结、守纪律、勤奋、充满活力的班集体逐渐形成
一年级第二学期班主任工作总结 4
宋末诗人蒋捷曾说:时光易逝人，车厘子红，芭蕉绿。

时间过得真快。

转眼间，我已经是高一三班第二学期的班主任了。

回顾这一学期，我为营造良好的班风和学风做了很多努力。

有进步，有喜悦，有反思。

现在，我们来回顾一下这半个学期我们所做的工作。

我们总是在思考新的问题，希望我们可以取长补短，不断改进班主任的工作。

一、班风学风建设。

本班的学生比较懂事，家教比较好。

本着要把一年级三班建成一个勤奋好学、积极向上、纪律良好的班级，做了以下努力。

首先，建立完善的管理制度。

班级里实行班干部责任制。

挑选和培养积极分子，分工细致，责任到人，形成班级集体管理核心;培养老师的得力助手，同学的学习榜样;公平公开公正，每个学生都可以来竞争班干部职位，充分调动孩子的主人翁精神。

及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。

同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

然后，建立稳定合适的班级奖励制度。

孩子喜欢表扬，抓住这个特点，每天给表现好的学生颁发印章，让学生积累，看看孩子一周能积累多少印章。

选择印章多的同学会发表扬信并抽奖，奖励一些精美的小文具。

其次，狠抓课堂常规，建立良好的学习氛围。

严抓课堂常规，要求学生上课精神饱满，积极思考并发言，不开小差不讲小话，要回答先举手等。

对课堂上表现优秀的学生及时给予表扬，对表现落后的'学生及时进行教育。

树立典型，学习先进。

让学生在学习上充分地展开竞争，提高自我学习的能动性，开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。

老师方面，要认真备好课，组织好每一堂课，充分调动学生的积极性。

经过一段时间的努力，班级的班风学风都有很大的改善。

二、培养老师的小助手。

这学期，为了培养学生的竞争意识，给更多的学生锻炼的机会，我重视小干部的培养，让他们互相监督，互相学习，轮流执政。

在这种氛围下，班干部都非常敬业，认真负责。

如:打扫卫生、管理早读、维护纪律、记录好人好事、监督文明行为，让班干部真正成为老师的得力助手。

三、加强家校沟通。

经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

时光匆匆过，经过半个学期的努力，一年级三班在班风学风上都有一定的进步，我将继续努力，争取在以后的班主任工作中尽善尽美，不断进步。

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我担任一年级（2）班的班主任工作。

我班共有48名学生，其中男生27人，女生21人。

我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。

学期结束了，我把主要的工作总结如下：
一、注重学生学习习惯的养成
一年级是基础教育中的基础。

不可忽视一个良好习惯的养成对一个人今后学习或生活的重要影响。

一旦学生养成了良好的学习习惯，好的学习方法就形成于其中了。

我通过多种途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发。

每个孩子都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯，读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”在同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。

针对孩子们好胜心强的特点，结合学校的“班级三星”活动，利用“小星星”和“小红花”激发学生的竞争意识，表扬“小红花”、“小星星”的获得者，每周评周冠军，促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。

此外，每天组织一位“小老师”早读课领读，即培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。

经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，个性得到张扬。

二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。

在学习中，不让一个学生掉队。

如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。

我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。

渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。

在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动
手弄干净。

以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈老师。

三、培养良好的班集体
班集体是培养学生性格的沃土，有了这块沃土，学生的特长才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。

每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能展示。

逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。

本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。

当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。

特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。

经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的`工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

四、加强与家长的联系
本学期我把学生的存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。

在平时一旦发现学生在学习上、身体
上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。

家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

一个学期很快就过去了，班里的孩子基本适应了学校的生活，对学校的规章制度也有了很好的了解，大部分都能做到。

应该说学生还是听话的。

但是我还有很多事情要做，比如工作不够细心，对待孩子不够细心。

所以下学期，我和孩子会继续努力，把班级各方面建设得更好。

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班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是各科教师之间的纽带。

班主任的工作既艰巨又光荣。

结合我们班的实际情况，本学年所做的工作总结如下:
一、培养建立一支有责任心的班干部队伍，实行岗位责任制
班主任工作很努力，日程很紧。

我认为培养和建立负责任的班干部，实行岗位责任制，是非常有效的办法。

作为班主任，一定要充分信任学生，让他们做大量的工作，既培养和锻炼了学生的能力，又把自己从繁杂的班级事务中解放出来。

这就需要班主任对小干部进行培训，对班级管理进行指导。

比如班长和协调检查的组长；劳动委员会成员的值班安排和检查；类代表日常作业的收集和发送；体育委员的广播操和眼保健操；检查文艺委员的活动；组长等的主导作用。

班级的一切事务都和学生商量，实行自愿承包，责任到人。

并且负责人会自己制定检查标准，班委会通过并执行。

二、发展学生的兴趣和特长，促进全面发展。

如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。

平时多注意学生的特长爱好，鼓励他们积极参加学校的社团活动。

有了这些“小人才”，无论是出黑板报、手抄报，举行艺术节活动，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩：学校艺术节活动和运动会中、班级文化建设比赛，我班均获优胜班级。

其中左迎、王芃、张逸、彭杰等同学还分别在书法、绘画、征文活动、航模比赛等活动中获得佳绩，为班级争了光，为学校争得了荣誉。

三、做好后进生的转化工作。

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

首先把真诚的爱给予后进生。

做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。

并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。

其次发现他们的“闪光点”。

比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的`环境，也有利于班集体的建设。

四、重视安全教育
安全工作是班主任工作中不可或缺的一部分。

在日常教育中，我坚持天天讲、时时刻刻讲，严格杜绝安全事故。

一年来，我们班没有发生安全事故。

在今后的工作中，还有许多做法值得我去探讨和学习。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，并不断提高自身的职业素养和业务素质，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。

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时间好快好快，一学期转眼过去，我们结束了一年级的学习，再开学就是二年啦！回顾这一学期我的计划基本得到实施，孩子们进步很大，我在教育教学上也收获多多。

一、早自习、中午的读书和背古诗。

每天我的要求就是早学习，早来学校，让学生看课外书，养成早学习，自己来学校的习惯。

现在所有早到的学生一放好书包就可以进班，拿出课外书。

大家都在的时候，我会早到，所以我会带领同学读古诗，学会停顿，重音，带着感情大声朗读，一周背一首歌。

目前孩子会背22首，我适当讲一下意思，增强对古诗词的理解。

中午的时候，孩子吃完饭回来，会有意识的拿出书来，默读。

每周几次，他们会分享自己读过的书中自己喜欢的、精彩的内容，大家一起发表自己的看法，逐渐养成爱读书的习惯。

第二，重视数学中的四基础，培养学生的能力。

每一节课我都在研读教材，了解学生基础上实施教学，难点放慢速度，重点分步讲解，注重实际操作，积累活动经验，培养数感，发展学生思维，即使是11+2=13我也会让学生说说为什么用加法算，你怎样算？动手操作，合作研究在一年级也看到了效果，数学组长会带着大家学习的，小组培养初见成效。

三、语文从小培养语文素养。

识字方法很重要，可以激发学生对识字的兴趣，鼓励他们独立阅读。

他们可以从食物、商店牌匾、周围的一切、课外书、电脑、电视等资源中阅读。

写作是每节语文课都要进行的，每节课都要有一定的时间来写作。

先观察，再写，认真公正，表扬写得好的人，给同学们做个榜样！鼓励那些写得不好的人，用赏识教育，少批评多鼓励！。