西藏高原 教学设计_

西藏高原教学设计_
教学设计：西藏高原
一、教学目标：
1. 了解西藏高原的地理位置、地势特点和气候特点。

2. 了解西藏高原的自然资源。

3. 了解西藏高原的文化特色和民俗风情。

4. 培养学生对西藏高原的兴趣和热爱。

二、教学内容：
1. 西藏高原的地理位置和地势特点。

2. 西藏高原的气候特点。

3. 西藏高原的自然资源。

4. 西藏高原的文化特色和民俗风情。

5. 西藏高原的旅游资源和名胜古迹。

三、教学过程：
1. 导入（10分钟）：
通过展示一幅西藏高原的图片，引起学生对西藏高原的兴趣和注意。

2. 知识讲解（30分钟）：
a. 地理位置和地势特点：讲解西藏高原的地理位置和地势特点，包括海拔高、
地势陡峭等。

b. 气候特点：介绍西藏高原的气候特点，如干燥寒冷、夜间温差大等。

c. 自然资源：介绍西藏高原的自然资源，包括水资源、矿产资源、动植物资源等。

d. 文化特色和民俗风情：讲解西藏高原的文化特色和民俗风情，包括藏传佛教、藏族歌舞、藏族服饰等。

e. 旅游资源和名胜古迹：介绍西藏高原的旅游资源和著名的名胜古迹，如布达拉宫、纳木错等。

3. 活动设计（40分钟）：
a. 分组讨论：让学生以小组讨论的形式，探讨西藏高原的地理特点、气候特点、自然资源、文化特色和旅游资源等方面的内容。

b. 信息收集：让每个小组收集关于西藏高原的图片、文章、视频等材料，并选择代表性的内容进行展示。

c. 展示与分享：每个小组派代表展示他们收集的材料，并与全班分享他们对西藏高原的认知和感受。

4. 总结（10分钟）：
通过问答的形式回顾和总结本堂课所学的知识要点，并鼓励学生表达他们对西藏高原的兴趣和热爱。

五、教学评价：
采用观察评价的方式，通过学生的参与程度和展示的内容质量来进行评价。

评价重点关注学生是否能够准确地表达对西藏高原的地理位置、地势特点、气候特点、自然资源、文化特色和旅游资源等方面的认知，并能够展示自己的材料和观点。

六、教学延伸：
1. 组织学生进行科学实验，观察西藏高原特有植物在不同气候条件下的适应性。

2. 设置书面作业，要求学生以游记、手绘地图等形式，展现他们对西藏高原的认识和理解。

通过本次教学，旨在培养学生对西藏高原的兴趣和热爱，形成对自然环境和文化传统的尊重和保护意识。

同时，通过探讨和分享的形式，培养学生的团队合作精神和表达能力。