江苏省淮安市涟水中学高二历史上学期第一次月考试题 理

江苏省淮安市涟水中学2013-2014学年高二历史上学期第一次月考
试题理新人教版
3．孟子曰：“老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。

此四者，天下之穷民而无告者。

文王发政施仁，必先斯四者。

”材料所体现的政治思想是 ( ) A．礼治B．仁爱 C．仁政 D．兼爱
4.《史记》载：汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以天津侯。

天下之学士靡然乡风矣”。

该材料主要表明 ( ) A．汉武帝广泛吸纳人才 B．平民将相大量涌现
C．儒学在民间开始兴起 D．儒学地位显著提高
5.董仲舒改造后的新儒学以“天人感应”、“君权神受”为核心，其进步作用在于（）
A.使儒家思想得以发展完善
B.为中央集权政治的巩固提供了理论依据
C.使儒家思想成为封建正统思想
D.解决了西汉王国问题对中央的威胁（）
6.“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”思想之间的关系应该是
A.用政治上的统一来保证思想上的统一
B.用阴阳五行的思想来巩固统一
C.用思想上的统一来巩固政治上的统一
D.使儒家思想逐步成为封建社会正统思想
7.汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议，在历史上产生的影响中不包括（）Ａ.封建政治开始与儒学密切结合Ｂ.从思想上巩固了西汉王朝的统一
Ｃ.儒家思想逐渐渗透到社会生活各方面Ｄ.促进了民族思想的自由发展
8．中国服饰在不同历史时期特征各异，其中战国的“清新”、宋朝的“理性美”特色很明显。

这折射出的历史现象分别是 ( ) A．“百家争鸣”、民主政治 B．“罢黜百家”、理学盛行
C．“百家争鸣”、“经世致用” D．“百家争鸣”、理学盛行
9．“和”是儒家在探究“天人”“人人”“人我”等关系中总结出来的处世智慧。

儒家从个群关系、人我关系出发，追求人与人之间的现世和谐与社会和谐。

“和”在儒家思想体系中有着特殊的地位，是中国古代主流文化的根本特征和基本价值取向。

下列思想主张不属于这一范畴的是（）
A．(孔子)“君子和而不同，小人同而不和”，追求内在的和谐统一
B．(孟子)“天时不如地利，地利不如人和”
C．(董仲舒)“和者，天地之所生成也”“天地之美，莫大于和”，强调天人合一
D．(程颐) “饿死事小，失节事大”
11．顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言，代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱。

神州荡覆，宗社丘墟。

”他所抨击的是 ( )
A．先秦儒学B．汉代经学 C．隋唐佛学 D．宋明理学
12．明清时期进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之思想的共同点是 ( )
①反传统反教条②反封建专制
③具有一定的民主色彩④反映商品经济发展的时代要求
A．①②③④B．①③④ C．②③④ D．①②④
13．古希腊的圣贤先哲从客观实际出发，观察人性，对人的价值提出了许多闪耀着人文主义光芒的观点。

其中苏格拉底的主要观点是 ( ) A．谁不尊重生命谁就不配有生命 B．人是万物的尺度
C．人是现实生活的创造者和主人 D．认识你自己
14．普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”。

据此判断：普罗塔戈拉认为国家治理好坏的标准应是 ( ) A．是否人人都遵守习俗和法律 B．是否民主和强盛
C．是否对人有利和符合人性 D．是否由“哲学王”来做统治者
15．罗素评价人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。

其中“朦胧稚嫩”时期为 ( ) A．古希腊智者学派对人的价值的阐述 B．14～17世纪文艺复兴时期
C．17、18世纪法国启蒙运动时期 D．德意志宗教改革时期
16. 温家宝总理在《同文学艺术家谈心》中认为：文艺复兴时代是一个百花竞放、硕果累累、群星灿烂、人才辈出的光辉时代。

文艺复兴时期，揭露和批判的矛头主要是针对( ) A．封建君主专制制度 B．天主教会的神学统治
C．贵族的特权制度 D．封建地主土地所有制
17．意大利建筑师布鲁内莱斯基在1420～1436年间为佛罗伦萨大教堂建造了一个41米宽、106米高的大圆顶，不再完全封闭，而是在上面开有让阳光照射进来的窗洞。

该设计反映出
( )
A．启蒙运动的光辉照耀人们前进 B．欧洲已告别专制迎来新的曙光
C．新宗教理念开始支配人类行为 D．人类摆脱束缚奔向自由的精神
19．文艺复兴时期的人文主义者皮柯说：“上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，他可以下降为动物，也可以上升到与上帝相似的东西。

”这说明他 ( ) A．鼓吹人的自私自利 B．肯定人的价值和创造
C．藐视宗教，不承认上帝万能 D．强调发展个性
20．有人说：西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代，这里的“人”被发现是指 ( ) A．资产阶级的兴起 B．新航路的开辟和殖民掠夺
C．宗教改革 D．文艺复兴
21．18世纪的启蒙学者，从中国的文化中，悟出了一个道理：政府的目标是人民的幸福。

如果背离这个目标，人民就会造反和革命，甚至把他推翻。

下列思想不能体现这一道理的是( )
A．民贵君轻B．君舟民水 C．君权神授D．为政以德
22．文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放运动，它们在历史作用上的一致性主要表现在 ( )
①发展了人文主义②冲击了天主教会的束缚
③抨击了封建君主专制④促进了资本主义生产关系的发展
A．①②④B．①②③ C．①②③④D．②③④
23．康德为人们打开了一扇更为智慧的大门，是因为他 ( ) A．提出了“主权在民”的原则 B．对理性做了更彻底的哲学探讨
C．推动法国启蒙运动达到高潮 D．提出“三权分立”的学说
24．宋代朱彧在《萍洲可谈》中记载：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。

”该记载表明，指南针在宋代已经用于 ( ) A．地理研究 B．天文观测 C．迷信活动D．航海辨别方向25．北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：“若止印三二张，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。

”当时，这一现象的出现主要得益于 ( ) A．造纸技术的重大改进 B．雕版印刷术得以推广
C．胶泥活字印刷的诞生 D．金属活字印刷的出现
26．说到人生追求，我们也许会吟诵“蜀道之难，难于上青天”“独上高楼，望尽天涯路”“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。

上述词句依次运用的文学形式分别是( ) A．楚辞、以赋、唐诗 B．楚辞、唐诗、宋词
C．唐诗、宋词、楚辞 D．唐诗、宋词、元曲
27．《红楼梦》中贾府的四位小姐的名字分别是元春、迎春、探春、惜春，其谐音为“原应叹息”；第五回中有茶名为“千红一窟”，有酒名为“万艳同杯”，其谐音是“千红一哭”“万艳同悲”。

据此判断，该作品的创作风格是 ( )
A．爱国主义B．浪漫主义 C．现实主义 D．现代主义
28．中国古代的一位书法大家曾对一种书法形式作出如下的描述“含毫势若斩蛟蛇，挫骨还
二、判断题：本大题5小题，每小题2分，共lO分。

判断正误，正确的涂A，错误的涂B。

31.程朱理学主张“理”是万物的本原，强调格物致知（）
32.春秋时期墨家创始人墨子主张“兼爱”“非攻”和“尚贤”。

（）
33.智者学派的代表人物柏拉图提出“人是万物的尺度”，体现了希腊人文主义的本质。

（）
34.彼特拉克被称为“人文主义之父”。

其代表作是《十日谈》。

（）
35.盛唐时期王勃的“海内存知己，天涯若比邻”千古传诵。

（）
第Ⅱ卷（非选择题，共30分）
三、材料解析题
36．阅读下列材料：
材料1：至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之，而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。

——朱熹《行官便殿奏礼》材料2：前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。

中间千余年而独无是非者，岂其人夫是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。

——李贽《藏书卷》材料3：古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世而经营者，为天下也；今也以君为主，天下为客，凡天下之无地而得安宁者，为君也。

是以其未得之也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然。

曰：“我固为子孙创业也。

”其即得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然。

曰：“此我产业之花息也。

”然则为天下之大害者，君而已矣。

——黄宗羲《原君》材料4：后之人主，既得天下，唯恐其祚命之不长也，子孙之不能保也，思患于未然以为之
法。

然其所谓法者，一家之法而非天下之法也。

是故秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽，以其可以藩属于我也；宋解方镇之权，以方镇之不利于我也；此其法何曾有一毫为天下之心哉，而亦可谓之法乎？
——黄宗羲《置相》请回答：
(1)根据材料1、2，指出李贽的观点同朱熹的观点有何不同，并分析原因。

(4分)
(2)材料3、4中，黄宗羲把批判的矛头分别指向了什么？这是一种什么思想？（3分)
(3)黄宗羲的思想实质反映了什么样的时代特征？在当时产生了什么影响？ (3分)
（2）材料一所反映的人文主义精神的核心内容是什么？材料二中对“人”的认识有何新的发展？（2 分）
（3）材料三中所说的伟大人物有哪些？（2 分）这些人物提出的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，这些原则有哪些？（3 分）材料中所说的“法国行将到来的革命”是指什么？（1 分）
38．阅读下列材料：
材料1：词是一种新的诗歌体裁，起源于民间，句子长短不一，适于表达丰富的思想感情。

材料2：宋代城市生活丰富，娱乐场所需要大量的歌词。

士大夫的词作通过各种途径流传于
三、材料题
36(1)不同点：朱熹认为儒家思想是不可改变的；李贽反对以孔子的思想为衡量是非的标准。

原因：随着封建制度衰落和商品经济发展，人们的思想观念发生变化，儒家思想的统治地位受到怀疑。

(2)封建君主专制和封建法制。

早期民主思想。

(3)秦朝实行的郡县制；汉初的封国制；北宋削减节度使权力。

(4)时代特征：商品经济发展，资本主义萌芽。

影响：具有解放思想(民主思想启蒙)的作用，对当时的封建专制制度有一定冲击。