部编版一年级语文上册《小蜗牛》 优质课教学设计

部编版一年级语文上册《小蜗牛》优质课教学设计
一、教学内容分析
《小蜗牛》是部编版一年级语文上册的一篇课文，主要讲述了小蜗牛在雨中漫
步的故事。

通过这篇课文，可以培养学生的阅读能力，激发学生对自然的好奇心，同时也可以引导学生珍爱生命、勇敢探索的精神。

二、教学目标设定
1.知识目标：
–理解课文内容，掌握关键词汇和句型。

–培养学生对自然的认识和热爱。

2.能力目标：
–提高学生的阅读能力和理解能力。

–培养学生观察、思考和表达能力。

3.情感态度目标：
–培养学生珍爱生命、勇敢探索的品质。

–培养学生对自然的热爱和保护意识。

三、教学重难点
•重点：理解课文内容，掌握关键词汇和句型。

•难点：引导学生发现并理解课文中的隐含信息，培养学生的思维能力。

四、教学过程设计
1.导入（5分钟）
通过展示图片或视频引入“小蜗牛”这个话题，让学生猜测故事的内容。

2.学习课文（15分钟）
让学生跟读课文，带动学生的阅读兴趣，同时讲解生词和重点句子。

3.理解课文（15分钟）
提问引导学生理解课文，帮助学生发现文中的情感和描述。

4.课文赏析（10分钟）
讨论课文中的人物形象和意义，引导学生展开想象。

5.情感体验（10分钟）
组织学生就“小蜗牛”这个形象展开情感表达，培养学生的想象力和表达能力。

6.拓展延伸（10分钟）
通过小组合作或个人思考，引导学生展开与课文相关的创作活动。

7.课堂小结（5分钟）
总结本节课的重点内容，强化学生对“小蜗牛”这个形象的认识和理解。

五、教学反思
通过这节课的教学，学生不仅仅是在学习语文知识，更是在培养思维能力和情感态度。

在今后的教学中，可以继续引导学生多角度理解课文，激发学生的创造力和表达能力。

以上是针对部编版一年级语文上册《小蜗牛》的优质课教学设计，希望对教师们的教学有所帮助。