幼儿园中班健康教案《脚印》

幼儿园中班健康教案《脚印》
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的变化》，详
细内容为第三节《认识脚印》。

通过学习，让幼儿了解自己的脚印，
认识到脚印的重要性，培养他们保护脚丫的意识。

二、教学目标
1. 让幼儿能够认识自己的脚印，了解脚印的基本特征。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解脚印的重要性，培养他们保护脚丫的意识。

教学重点：认识脚印的基本特征，学会观察和表达。

四、教具与学具准备
教具：脚印卡片、脚印模具、画纸、画笔、泥巴等。

学具：画纸、画笔、泥巴等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）组织幼儿进行“踩脚印”游戏，让幼儿在游戏中感受脚印的
存在。

（2）邀请幼儿分享游戏过程中的感受，引导他们关注脚印。

2. 讲解脚印知识（10分钟）
（1）展示脚印卡片，让幼儿观察并说出脚印的特点。

（2）讲解脚印的形成原理，让幼儿了解脚印的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）
（1）出示脚印模具，让幼儿观察脚印的形状、大小和深浅。

（2）引导幼儿分析不同脚印的特点，如：走路时脚掌用力不同，
脚印的深浅和形状也会不同。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿在画纸上用泥巴拓印自己的脚印。

（2）引导幼儿观察自己的脚印，与同伴交流脚印的特点。

六、板书设计
1. 《认识脚印》
2. 内容：
（1）脚印的特点：形状、大小、深浅
（2）脚印的形成原理
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己的脚印，并与家长分享脚印的特点。

2. 答案：略
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让幼儿了解了脚印的基本特征，提高了他们的观察力和表达力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们能够充
分参与。

2. 拓展延伸：
（1）开展“脚印创意画”活动，让幼儿用脚印进行绘画创作。

（2）组织家长参与“脚印游戏”，增进亲子关系，共同关注幼儿
的健康成长。

重点和难点解析
1. 实践情景引入环节中的游戏设计。

2. 例题讲解中脚印特点的分析。

3. 随堂练习中幼儿的参与度。

4. 作业设计中家长参与的部分。

5. 课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：
一、实践情景引入环节中的游戏设计
1. 简单易懂：游戏规则要简单，让幼儿能迅速理解并参与。

2. 安全性：确保游戏过程中幼儿的安全。

3. 有趣：游戏内容要有趣，让幼儿在游戏中自然地关注脚印。

例如，可以设计一个“脚印追踪”游戏：在户外或教室内放置脚印模具，让幼儿按照脚印模具的轨迹进行追踪。

在此过程中，教师可以引导幼儿观察脚印的形状、大小和深浅，为后续的教学环节做好铺垫。

二、例题讲解中脚印特点的分析
1. 形状：脚印的形状与脚型有关，每个人的脚印都是独特的。

2. 大小：脚印的大小与脚的大小成正比，可以反映幼儿的脚部发育情况。

3. 深浅：脚印的深浅与走路时脚掌用力的程度有关，用力越大，脚印越深。

通过对比不同脚印的特点，让幼儿学会观察、分析和表达。

三、随堂练习中幼儿的参与度
1. 指导幼儿进行实践操作，如用泥巴拓印脚印。

2. 鼓励幼儿与同伴交流，分享观察到的脚印特点。

3. 关注每个幼儿的练习进度，及时给予指导和鼓励。

四、作业设计中家长参与的部分
1. 设计亲子作业，让家长参与幼儿的脚印创作过程。

2. 家长协助幼儿完成作业，共同观察脚印的特点。

3. 鼓励家长与幼儿分享作业成果，增进亲子沟通。

五、课后反思与拓展延伸的实际操作
2. 开展拓展活动，如“脚印创意画”，让幼儿发挥想象力和创造力。

3. 鼓励家长参与课后活动，共同关注幼儿的成长。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语速适中，确保幼儿能够听懂。

2. 在关键知识点处，适当提高语调，以引起幼儿的注意。

3. 用故事化的语言描述脚印的特点，让幼儿更容易理解和记忆。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保游戏顺利进行。

2. 例题讲解环节约10分钟，详细分析脚印特点。

3. 随堂练习环节约10分钟，让幼儿充分参与实践。

三、课堂提问
1. 设计开放性问题，鼓励幼儿观察、思考和表达。

2. 提问时注意面向全体幼儿，给予每个幼儿发言的机会。

3. 及时给予反馈，鼓励幼儿积极参与。

四、情景导入
1. 创设有趣的实践情景，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，让幼儿在游戏中自然关注脚印。

3. 通过提问、分享等方式，引导幼儿进入学习主题。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容贴近幼儿生活，有利于激发幼儿的
学习兴趣。

但在讲解脚印特点时，要注意用词准确性，避免误导幼儿。

2. 教学方法方面：实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节相
结合，有助于提高幼儿的参与度和观察力。

但要注意观察每个幼儿的
学习状态，确保他们能跟上教学进度。

3. 教师语言语调方面：应尽量使用生动、有趣的语言，语调亲切，使幼儿更容易接受。

同时，注意语速适中，避免过快导致幼儿听不懂。

4. 课堂提问方面：提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和
表达。

同时，关注每个幼儿的回答，给予及时的反馈和鼓励。

在教学过程中，要关注每个细节，不断调整和优化教学方法，以
提高教学效果，促进幼儿全面发展。