创设情境——激活学生的情感体验

创设情境——激活学生的情感体验
在教学中，创设情境是非常重要的一个环节。

激活学生的情感体验可以让学生更好的
投入到学习中，提升学生的学习效果。

下面本文就从开放性的情境、视觉情境和体验情境
三个方面来为大家介绍如何创设情境来激活学生的情感体验。

一、开放性的情境
首先，我们来看看如何通过开放性的情境来激活学生的情感体验。

在课堂上，可以通
过提出一些引领性语言或问题，让学生产生更多的联想。

例如：老师提出“伦敦雾gy9a9”这个词汇，让学生从各个方面去想象伦敦的雾，味道、颜色、厚度等等，激发他们的想象力。

在这个过程中，学生可以通过发挥自己的想象力，在脑海中构建出一个真实的场景，
从而获得更多的情感体验和体验乐趣。

二、视觉情境
视觉情境也是创设情境的一个非常重要的方面，通过营造合理的视觉环境，可以让学
生更好的得到情感体验。

比如在教学中，老师可以在黑板上画出一个美丽的夜晚，通过绘
画来传递出夜晚的美丽和神秘感，让学生充分感受到夜晚的魅力，从而将情感投入到学习
中去。

此外，老师也可以通过投影仪等现代化技术，让学生看到一些 videos 或者图片，
如山间的秋意、海洋的辽阔等等，通过视觉的渲染，让学生充分投入到情境中去，获取更
多的情感体验。

三、体验情境
除了上述两个方面，创设体验情境也是激活学生情感体验的一个重要的方面。

教学中，如果能够让学生在实际中有所体验，也能够能够让学生更好得到情感的投入。

例如，在科
学课中，老师引导学生实践魔术实验，让学生在实践过程中感受到科学的神奇和科学方法
的重要性，从而使学生对科学产生强烈的兴趣。

此外，在艺术课中，老师可以指导学生通
过色彩搭配实践出一个小的艺术品，从而让学生感受到艺术品的美感和创作的乐趣，激发
他们的创作欲望和艺术天赋。