五年级下学期语文期末综合复习重点知识练习题〔有答案〕

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五年级下学期语文期末综合复习重点知识练习题〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________
【拼音集训】
1. 看拼音，写词语。

yào jìméi tóu shī jiùzhǎn xīn nà hǎn
mà zha róng xìng měi déniē dào cāi yí
2. 看拼音，写词语。

qiàn zài mù kuànɡjìnɡ xiáēn qínɡyùn mǔnián ɡāo jìn pào chán shēn chá shuǐjiǎn chái
3. 看拼音写词语。

gāo bǐng hǎn jiàn qīn lüèxiá xiǎo kù shǔqǐdízhǎn shāshuāi luò
4. 看拼音，写词语。

ài mùēn huìfáng ài chí yán jìng jièqīn lüèdīng zhǔhǎo dǎi xiāo huǐlǎn duò
5. 看拼音，写词语。

fēn fùài mùjìn pào xié tiáo bēng tāchán rào xiāo huǐshāng yì
【形近字词】
6. 比一比，再组词。

考（__________）塘（__________）陪（__________）抑（__________）烤（__________）糖（__________）培（__________）柳（__________）
7. 比一比，再组词。

虚（__________）辨（__________）惨（__________）僧（__________）虑（__________）辩（__________）掺（__________）赠（__________）
8. 比一比，再组词。

将（_______）气（_______）赛（_______）扬（_______）始（_______）蒋（_______）汽（_______）塞（_______）杨（_______）抬（_______）
9. 比一比，再组词。

塔（__________）据（__________）掐（__________）褒（__________）
搭（__________）居（__________）陷（__________）堡（__________）
10. 给形近字组词。

蒸（_______）熬（_______）祈（_______）垦（_______）磅（_______）葵（_______）遨（_______）拆（_______）恳（_______）螃（_______）
【词语补充】
11. 把下列成语补充完整，并选择合适的词语填空。

一针（____）从容（____）一声（____）
青筋（____）汗如（____）扬眉（____）
审时（____）冷若（____）惊魂（____）
1．“你是军人！”沃克医生（____）地说。

2．这么重的伤势，只有军人才能如此（____）！
3．他双手紧紧抓住身下的白床单，手背（____）。

12. 把下面的词语补充完整。

手（____）眼快精神抖（____）半（____）半疑（____）头十足助人为（____）翻来（____）去全神（____）注闭目养（____）自相（____）盾田忌（____）马垂头（____）气目（____）口呆
13. 把下列词语补充完整。

（____）昏（____）花心急如（____）无（____）之宝
（____）直（____）壮完（____）归（____）（____）无不（____）（____）背（____）腰（____）强（____）壮淋（____）尽致
14. 将下列词语补充完整。

（____）所（____）然（____）（____）为命（____）以（____）信
不（____）计（____）（____）（____）有味一（____）半（____）
15. 将词语补充完整，再完成下面的练习。

手（____）眼（____）精神（____）（____）（____）面（____）天（____）大（____）粗推拉（____）（____）蹦来（____）（____）1．描写外貌的词：_______________
2．描写神态的词：_________________
3．描写动作的词：_________________
4．任选一个词写一句话。

_______________
【修改病句】
16. 修改下列病句。

1．老师布置的作业他基本上全部完成了。

______________________________________
2．清晨，夕阳从东方冉冉升起。

______________________________________
3．已经加入了少先队。

______________________________________
4．这篇课文的内容和插图也很美观。

______________________________________
17. 修改段中的毛病。

学习了伟大的军神这篇课文，我知道了刘伯承不但失去了右眼，而且他那出众的军事天才和清醒的政治头恼，为中国人民的解放事业做出了不朽的工勋。

刘伯承是我们党和军队的一位伟大的军神。

_______________________________________________________________ 18. 修改病段。

（提示：3处错别字，2处病句，3处标点符号错
误）。

张红一贯尊守纪律，克苦学习，上课专心听讲，课后认真复习。

因此，他各学科和语文科成绩优秀，年年被评为《学习标兵》的称号。

平时，他十分喜欢看书，还订了“少年文艺”、“中国少年报”等报刊，只要有书，他就专心志志地看个没完。

________________________________________________________
19. 修改病句。

1．她对答如流地回答了老师的提问。

____________________________________
2．他受坏思想的影响，走上了犯罪。

_____________________________________
20. 修改病句。

1.我要在这里推荐一下，希望能够让更多的人了解我。

____________________________________
2.无论注重发挥我的作用，就能增大了绿色的空间。

____________________________________
【课文内容填空】
21. 根据课文内容填空。

1．“敏而好学，不耻下问”句话是____说的，出自《___》一书。

意思是说_______________________________。

2．默而识之，___________，_______________。

3．宋代学者朱熹说过，读书有三到，谓______、_____、_____。

4．冰心奶奶指导儿童读书的方法，只有九个字，就是_____、______、
______。

5．半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

_________ ？_______。

22. 按课文内容填空。

1．“__________”也好，“__________”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是___________。

2．《父爱之舟》以________为线索，________次提到了姑爹的小渔船。

“父爱之舟”既是指____________，也是指____________，歌颂了
____________________。

3．《慈母情深》中的母亲是一位_________的母亲，__________的母亲，
__________的母亲，更是一位__________的母亲。

我是从
______________________中感受到她深沉的母爱的。

4．当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗句：_______________________________。

5．面对一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，正当我感到
“_____________________”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“________________________”啊！
6．孩子的成长离不开父亲的教育，《三字经》里提到“________________”。

自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故，如：
____________、___________。

我还知道有关动物的伟大母爱的典故
_________、_________、__________ 。

7．我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志，_____________________”很适合作为我的座右铭。

8．在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：
________________________。

23. 课本回放。

1.红日初升，________。

河出伏流，一泻汪洋。

_________，鳞爪飞扬。

2.《将相和》由完璧归赵、________、________三个故事组成。

3.余尝谓读书有三到，谓________、________、________。

4.《示儿》中最能表达陆游爱国情感的诗句：_______________，
_______________。

5.我国是一个诗歌的国度，诗人常常用诗歌来表达自己的情怀。

林升的诗句“_____________，_____________”通过描写连绵的青山、层叠的高楼、日夜不歇的歌舞，表达对南宋统治者醉生梦死的愤慨；宋代诗人朱熹的诗句
“_____________，_____________”借景喻理，说明只有多读书，才有源头活水不断注入；龚自珍的诗句“_____________，_____________”希望当朝统治者能够振作起来，打破常规选拔有用之人；林杰的诗句“_____________，
_____________”写了七夕的晚上，望着碧蓝的天空，就好像看到了牛郎、织女在鹊桥上相会，给人以无限的想象空间。

6.看到有同学贪玩，不珍惜时间，我会用东晋葛洪的名句“不饱食以终日，
___________”来劝告他（她）。

24. 根据课文内容填空。

（1）《少年中国说》诉说了一百多年前___先生的强国梦想，其中“____，
______，____”直接赞美了中国少年。

（2）《己亥杂诗》中“___________，不拘一格降人材”表现了诗人热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现。

（3）王师北定中原日，_________________。

（4）“花有重开日，人无再少年。

”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“_______ ，___________。

”岳飞也谆谆教诲我们：“____________，_____________，______________。

”
（5）我们在“快乐读书吧”中了解了许多的民间故事，请列举你最喜欢的两个____，__________。

25. 根据积累和课文内容填空。

1．古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中国人的情感。

诗中有美景，如王维在《山居秋暝》中写的“竹喧归浣女，________”；王安石在《书湖阴先生壁》中写“_______，两山排闼送青来”。

诗中也有乡愁，如纳兰性德在《长相思》中写的“________，_______，聒碎乡心梦不成，______”。

诗中也有爱国情，如陆游在《示儿》中写的“王师北定中原日，________”；龚自珍在《已亥杂
诗》中喊到“我劝天公重抖擞，_______”。

2．关于惜时的名言：______________________。

关于勤俭的名言：________________。

关于古人谈读书的名言：________________。

【课内阅读】
26. 阅读短文，回答问题。

摇桂花对我来说是件大事。

所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇
桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。

”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。

摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在
茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

1．这个文段选自_______
2．写出下面的词语的近义词。

喊—________ 晒—________ 摇—________
3．第一段主要讲了什么？
_____________________________________________________________________ 4．桂花有什么用途？
_____________________________________________________________________ 5．用横线划出桂花落下来时像下雨一样的句子。

_____________________________________________________________________ 6．“好香的雨”指的是：_______________________________
7．一个“浸”字说明了什么？
_____________________________________________________________________
27. 课内阅读
落花生（节选）
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。

”
哥哥说：“花生可以榨油。

”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。

这就是它的好处。

”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”
我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”
1．一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥和“我”分别从花生的_______、_________、__________这三个方面发表了自己的看法，而父亲则着眼于赞美花生的_______。

2．仿照例句，把下列句子补充完整。

例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（1）人要做________________的人，不要做___________________的人。

（2）人要做________________的人，不要做___________________的人。

3．下列对父亲的话理解正确的一项是（）
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。

B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

4．桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处？为什么？
__________________________________________________
28. 课内阅读。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯训）良，很讨人喜欢。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢（轻清）快。

玲（珑拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。

它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉晾）。

它们常常直竖着身子（坐座）着，（像象）人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

可以说，松鼠最不像四足兽了。

1．用“√”选出括号里正确的字。

2．这段话是围绕松鼠的什么特点来写的？
_______________________________________________________________ 3．用“”画出这段话中打比方的句子。

4．为什么说松鼠最不像四足兽？
_________________________________________________________________
29. 课内阅读。

太阳（节选）
①太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

②太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。

（）没有太阳，地球上（）不会有植物，也不会有动物。

我们吃的粮食（）蔬菜（）水果（）肉类（）穿的棉（）麻（）毛（）丝（）都和太阳有密切的关系（）埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。

③地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成水蒸气。

空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。

云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。

1．在文中的括号里填上关联词。

2．在第②自然段的（）内加上标点符号。

3．选文第①自然段采用了什么说明方法？作用是什么？
___________________________________________
4．请结合实际说说太阳与地球的密切关系。

___________________________________________
30. 阅读课内文段，完成练习。

海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。

再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们，只有牺牲自己。

他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。

你们看，鸟都飞走了。

”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。

海力布刚说完，就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。

他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。

他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。

半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。

1．文段中画“”的句子是对海力布的 _______的描写，表现了海力布
__________的品质。

2．用“﹏﹏”画出与小白蛇说的话相照应的语句。

3．文段中有很多不可思议的地方，你觉得最不可思议的是什么？为什么？
_________________________________________
4．人们为什么要世世代代纪念海力布？
_________________________________________
5．许多年后，躲过灾难的乡亲们再次回到家乡，看到海力布变成的石头，他们会怎么向自已的子孙介绍海力布呢？发挥想象写一写。

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【作文】
31. 写作。

如果你可以进入时光隧道，穿越到一个你最想去的地方，你会去哪里？在那里你会遇到什么新奇的事？请以“我来到了____________”为题，写一篇作文。

把题目补充完整，想象大胆、合理，400字左右，文中不出现真实的姓名和学校名称。

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32. 习作。

题目：______，我想对您说
要求：1.把题目补充完整。

(可以是父母、老师等长辈)
2.可以写自己的意见或建议，也可以表达感恩之情。

3.不少于400字。

写作时，可以学习前文的写法，关注人物的心理、神态、动作。

题目：我的老师
提示：生活中你有哪些老师？他们给你留下了怎么样的印象？选择一个来写一写。

要求：1．抓住能突出老师特点的一件事情来写。

2．语句通顺，没有错别字。

题目：我得到了_____
要求：1.在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教训、关心等。

2.通过事件来写作，注意围绕中心把事情的经过写具体。

3.语句通顺，结构完整，情感真实。

不少于400字。

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