童心守护者 爱的教育之旅演讲稿

童心守护者爱的教育之旅演讲稿
孩子的心灵纯净透明，如同无瑕的水晶，是世间最珍贵的宝藏。

他们的话语温暖如春日的微风，轻轻拂过心田，带来无尽的亲切与温馨。

在一次“树叶妈妈与小树叶”的游戏中，孩子们的欢声笑语中，胡晟宇小朋友的一句话：“张老师是树叶妈妈，我们是树叶宝宝。

”“老师像妈妈。

”让我心潮澎湃，孩子的天真无邪总能深深触动人心，让人情不自禁地爱上这些美丽的小精灵。

新《纲要》中指出，教师应成为孩子的合作者、支持者、引导者，强调尊重孩子，视孩子为有思想的独立个体。

这些理念指引我们以多重角色呵护孩子，不仅关心他们的身体健康，更要用阳光般的温暖去呵护他们充满希望、渴望和幻想的童心，呵护他们梦想、创造和思维的萌芽，让他们在美好的童年中快乐、自主地成长。

社会给予幼儿教师众多称谓：“保姆”、“母亲”，也有人誉之为“太阳底下最光辉的职业”。

我们的角色确实多重，既要像保姆、母亲一样呵护孩子，又是孩子的大伙伴，是他们的赏识者、支持者，是他们的“大朋友”。

在保育工作中，我们像母亲一样照顾孩子，他们是娇嫩的花朵，是我们的宝贝。

当孩子说“老师，我的鞋带散了”，我会蹲下身去耐心地帮他系好；当孩子说“老师，我的发夹掉了”，我会在忙碌中为孩子寻找；孩子生病了，我会在不能及时通知家长的情况下，急忙送
孩子去医院就诊，关心备至。

活动中，我会提醒孩子适时增减衣物，对那些调皮的孩子，我总是心中焦急，及时教育、引导、帮助他们。

尽管日常的琐事难免有遗漏和不足，但我自问尽心尽责，努力做好保育和教育工作。

我希望每个孩子在幼儿园这个大家庭中健康成长，快乐生活，像春天里的植物一样茁壮成长。

哲人说过，爱是一种深刻的情感，它能给黑暗的世界带来光明；诗人说，爱是人类最美丽的语言。

我不想用华丽的诗句来比喻自己，但我希望以真挚的心和强烈的责任感对待我的孩子们。

大班的孩子们已有较强的独立能力，个性逐渐鲜明，他们的内心世界需要更多的认可和呵护。

正如陶行知先生所言：“教育孩子的全部奥秘在于相信孩子，了解孩子与尊重孩子。

”我努力创设一个平等、宽松的环境，让孩子体验到师生之间的平等，老师不仅是“师长”，更是“伙伴”，是“大朋友”，有时甚至是“孩子”。

我与孩子们一起游戏，共享快乐；我倾听他们的声音，走进他们的心灵，给予他们亲切的微笑和阳光。

我不追求别人说我做得完美无缺，我知道“人无完人”，“世上无完美之事”。

我只希望得到孩子和家长的信任，这是我最大的心愿。

家长们的理解、支持与配合总是让我深感感激。

让我们一起继续努力，继续配合，呵护孩子纯真美丽的心灵，守护他们充满幻想和希望的七彩童心。