班主任(学生管理)工作评价表
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嵩县闫庄镇第一初级中学
2019年10月25日
要求
①此表由学校负责填写；②填表前要征求任课教师和学生的意见；③综合评价栏内要注明何时任何班班主任或学生管理职务，获何奖励。
书记：校长：
争取社会
配合情况
注重家校共育，定期召开家长会，邀请家长到班中给学生做德育讲座；利用校信对任课教师的建议，形成教育合力，促进班级管理工作有序开展。
整体工作
健全班级管理制度，充分调动班干部工作的积极性，体现民主管理、自我管理意识，对学生实行量化考核，充分利用每周的主题班会，激发学生的学习兴趣，使全体学生参与管理，积极实施素质教育，开阔学生视野，丰富学生的知识。以先进带后进，以后进促先进，学生形成积极上进的精神状态，班风正，学风浓。
获奖情况
2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
综合评价(含个人获奖情况)
该同志在班主任工作中以建立良好的班风为方向，注重养成教育和传统道德教育的结合，以良好的道德情操教给学生做人的道理，以满腔的热情和高昂的斗志带给学生活力和朝气，以严谨务实的治学态度教给学生怎样学习，具有较强的组织和管理能力，他工作责任心强，任劳任怨，在组织班级教育教学中处处起模范带头作用深受领导、教职工、家长和学生们的好评。2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
闫庄镇中班主任（学生管理）工作评价表
姓名
担任班主任（学生管理）工作情况
起止时间
任职情况
证明人
2006-2019
班主任
班主任（学生管理）工作情况(任现职以来)
学生教育
工作
能够言传身教，热爱关心每一位学生，培养学生良好的行为习惯和学习生活习惯，坚持正面教育，关注教育学生，注意培优补差，经常对学困生辅导鼓励，增强他们的自信心，使他们逐步转化为中等生、优等生。
2019年10月25日
要求
①此表由学校负责填写；②填表前要征求任课教师和学生的意见；③综合评价栏内要注明何时任何班班主任或学生管理职务，获何奖励。
书记：校长：
争取社会
配合情况
注重家校共育，定期召开家长会，邀请家长到班中给学生做德育讲座；利用校信对任课教师的建议，形成教育合力，促进班级管理工作有序开展。
整体工作
健全班级管理制度，充分调动班干部工作的积极性，体现民主管理、自我管理意识，对学生实行量化考核，充分利用每周的主题班会，激发学生的学习兴趣，使全体学生参与管理，积极实施素质教育，开阔学生视野，丰富学生的知识。以先进带后进，以后进促先进，学生形成积极上进的精神状态，班风正，学风浓。
获奖情况
2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
综合评价(含个人获奖情况)
该同志在班主任工作中以建立良好的班风为方向，注重养成教育和传统道德教育的结合，以良好的道德情操教给学生做人的道理，以满腔的热情和高昂的斗志带给学生活力和朝气，以严谨务实的治学态度教给学生怎样学习，具有较强的组织和管理能力，他工作责任心强，任劳任怨，在组织班级教育教学中处处起模范带头作用深受领导、教职工、家长和学生们的好评。2015年3月，被评为镇模范班主任；2017年2月，被评为校级优秀班主任；2018年2月，被评为校级优秀班主任。
闫庄镇中班主任（学生管理）工作评价表
姓名
担任班主任（学生管理）工作情况
起止时间
任职情况
证明人
2006-2019
班主任
班主任（学生管理）工作情况(任现职以来)
学生教育
工作
能够言传身教，热爱关心每一位学生，培养学生良好的行为习惯和学习生活习惯，坚持正面教育，关注教育学生，注意培优补差，经常对学困生辅导鼓励，增强他们的自信心，使他们逐步转化为中等生、优等生。