苏教版一年级上册道德与法制教案7、好牙伴我一生

苏教版一年级上册道德与法制教案7、好牙伴我一生
一、教学目标
1.了解如何保持好的口腔卫生，学习如何刷牙；
2.掌握正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯；
3.培养学生关注个人卫生健康的意识和责任感。

二、教学重难点
1. 教学重点
1.学习如何保持好的口腔卫生，掌握正确的刷牙方法；
2.培养良好的口腔卫生习惯。

2. 教学难点
1.学生掌握正确的刷牙方法；
2.学生养成良好的口腔卫生习惯。

三、教学内容和教学方法
1. 教学内容
（1）刷牙的重要性
刷牙可以保持口气清新、防止龋齿、预防口腔疾病。

（2）刷牙的正确方法
1.轻轻咬住刷头，抬起刷头，让齿缝紧贴刷毛，刷毛与牙面成45度角；
2.上下颌分别从后向前刷，要刷到每个牙齿、牙缝、牙龈；
3.刷完整颗牙齿后，重复以上步骤，直到所有的颗牙都刷过一遍；
4.屏幕前的同学可以自己拿一支牙刷模仿视频里的动作，检查是否手法正确。

2. 教学方法
1.让学生看一段关于刷牙的视频，在展示了正确的刷牙方法后，再跟学生一起模仿；
2.主动引导学生如何做到每天刷牙至少两次；
3.鼓励学生讲述自己日常做到了哪些口腔卫生习惯，如及时漱口等。

四、教学过程
1. 创设情境
“同学们，谁能告诉我我们今天要学习什么呢？”老师问到。

“刷牙！”
“对，我们今天要学习关于如何保持口腔卫生的知识。

为什么要保持口腔卫生呢？”
同学们针对口臭和蛀牙等问题进行回答。

“听说你们都没有上午口腔卫生习惯课程吧，那我们就要自己搞定自己的口腔
卫生。

”
老师将一份卫生牙刷发放在桌前，观察后大家一起探讨保持口腔卫生的方法及
技巧。

2. 引入主题
手持牙刷的同学可以依照不同时间、不同情境、不同触媒进行口腔清洁的举动。

如：
1.劳动后，用水冲洗口腔；
2.饭后，记得漱口；
3.每次刷牙，按照正确的方式刷牙。

老师引导学生分析一下，对于不同时间、不同情境、不同触媒，在口腔清洁方
面有哪些不同的方式和习惯。

3. 学习掌握刷牙方法
1.先让学生看一段关于刷牙的视频；
2.观看过程中，老师和同学共同讨论：
•刷哪些位置？
•如何使用牙刷？
•刷完后应该怎么样？
4. 贯通学习
1.学生可以自主拿出卫生牙刷，按照之前学习的内容进行一遍演练；
2.学生描述自己日常中保持口腔卫生的方法/小窍门，口述过程中老师
可以及时进行修正。

5. 总结
1.提醒学生注意保持口腔卫生的方法；
2.让学生自发实施口腔卫生习惯，评定其十分好不好好数量和方法的准确度；
3.表扬按照口腔卫生习惯的同学，并鼓励不良情况的改进。

五、教学评价
1.教学过程达到预期的目标；
2.学生掌握了正确的刷牙方法和良好的口腔卫生习惯；
3.学生在未来的生活中能够关注和维护自己的口腔健康；
六、教学反思
1.教师应该针对各不相同的学生类型，及时调整课堂讲解方式，以期达到更好的学效；
2.利用免费的卫生牙刷或课堂分发邮件等方式，应时刻作为一种教育工具，引导学生关注个人卫生健康；
3.定期评估学生在口腔清洁方面的习惯，实现教育效果的反哺。