大学生创新思维-试卷5(含答案)

《大学生创新思维》试卷
班级：________________ 姓名：________________
一、填空题 (共10题，每题1分。

)
1．__________负责语言文字的分析与处理，属于__________思维；
__________负责整体领会、模式识别和非语言类的表达，属于__________思维。

2．具有一些独特的生活习惯，常常能将产品功用发挥到极致。

例如他们会频繁打开或使用某一照片软件、每次外出必会携带某件物品的这类群体都可被称为__________。

3．__________是指系统特征的实测值与实际值之间的误差。

4．当一个技术系统的同一工程参数出现了相反的需求时，就会出现__________。

5．设计思维被分为三个流程，其中__________是产生、发展和测试创意的过程。

6．在物-场模型中，S1常指需要改变、控制、实现的“__________”；S2是实现必要作用的“__________”，一般物-场模型中，箭头指向__________，表示__________作用于__________，并形成了一个场。

7．____________________是指将矛盾双方在不同的条件下分离，以降低解决问题的难度。

8．__________是指依照积累的活动经验和已有的思维规律，在生活中反复
使用而形成的较稳定、定型化的思维路线、方式和模式。

9．__________是指系统在规定的方法及状态下完成规定功能的能力。

10．__________也被称作工程系统，是TRIZ中比较重要的概念，TRIZ理论中所有原理、法则、矛盾、模型、理想度等内容都是围它展开的。

二、单项选择题 (共10题，每题1分。

)
1．思维者根据已有的产品或以往的设计经验提出新产品的工作原理，然后再根据不断地实验和尝试去验证答案，从而达到最后的目标的创意思考方法被称为（）。

A．头脑风暴
B．反例法
C．试错法
D．排除法
2．（）是将原型呈现给相关领域的资深专家，由他们给出专业性的反馈意见。

A．原型功能性测试
B．原型阶段性测试
C．团队交叉测试
D．专家测试
3．要求各位参与者自由畅想、各抒己见，由此营造一种自由、活跃的气氛，
激发参加者提出各种荒诞或看似不合理的想法的方法，属于会议规则的哪一条（）。

A．延迟对他人设想的评判
B．追求创意的数量
C．提出见解
D．发散想象
4．观察下面的图片，关于这个物-场模型的功能表述，说法正确的是（）。

A．补充物-场模型中缺乏的元素，将其构造成完整有效的模型。

B．加入一个新物质（S
），用来隔绝原来的物-场元素，阻止有害作用。

3
）来增强有用作用。

C．增加一个新的场（F
2
D．引入另一个场（F
），用来抵消原来场的有害效应。

2
5．“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”，针对的是哪种定向思维? （）A．书本型定势思维
B．权威性定势思维
C．从众型定势思维
D．经验型定势思维
6．“胶水瓶头一旦改用多孔的海绵状瓶头后，可以明显地提高胶水垫布的质量和效率。

”这句话中的原理是运用了标准解中的哪一条解法？（）A．增加物质的分割程度
B．向具有毛细管和多孔物质物-场转变。

C．运用包含铁磁材料的毛细管结构。

D．利用能产生场的物质。

7．按逻辑顺序进行思考，直至获得问题解决办法的一种思考方式被称为（）。

A．联想思维
B．发散思维
C．纵向思维
D．横向思维
8．（）是指与设计项目相关或与解决问题相关的人群，例如在在关于某视频直播软件设计的项目中，平台、网络红人、广告赞助商、互联网资本等。

A．核心用户群体
B．一般用户群体
C．极端用户群体
D．利益相关群体
9．（）的原理是在前人的基础之上借鉴想法或叠加想法，从而产生更好的创意。

A．想法接龙模式
B．独立思维模式
C．打破常规模式
D．互换排序模式
10．如下图所示，瑞士军刀的整个刀身，不同的部分有不同的功能，这体现了（）。

A．分割原理
B．抽取原理
C．局部质量原理
D．非对称原理
三、多项选择题 (共10题，每题2分。

)
1．创新包含的3层含义包括（）。

A．更新
B．创造新的东西
C．改变
D．革新
2．原型完成之后，设计者还需要对原型进行后续的测试与完善，直至臻于完美。

常见的原型测试方法包括以下哪些选项？（）
A．原型功能性测试
B．原型阶段性测试
C．团队交叉测试
D．专家测试
3．要想塑造自己的创新思维能力，可以从哪些方面来培养（）。

A．知识的积累
B．构思创意的能力
C．心理障碍的克服
D．创新能力的强化
4．聚合思维是思维者集中与问题有关的所有信息，并对信息进行有方向、有条理的收敛，从而寻求唯一答案的一种思维方式，其特征主要包括哪些选项？（）
A．封闭性
B．同一性
C．程序性
D．求实性
5．创新思维可以被分为哪几个阶段？（）
A．准备阶段
B．酝酿阶段
C．顿悟阶段
D．验证阶段
6．下面关于技术矛盾特征，说法正确的包括（）。

A．系统中可以有许多潜在的技术矛盾
B．系统中只存在一对技术矛盾。

C．当一个参数被改善，另一个参数则会变差。

D．系统的几个元素或参数相互冲突。

7．创新应遵循的三要素包括（）。

A．满足用户需求
B．有充足的启动资金
C．有技术的支持
D．具备可持续发展的商业眼光
8．TRIZ中的理想化设计可以分为（）。

A．局部理想化
B．全局理想化
C．部分理想化
D．整体理想化
9．发明的过程也是不断提高理想度的过程，要想提高理想度，可以采取的策略包括（）。

A．增大分子并减小分母。

B．增大分子，分母不变。

C．分子和分母同时增加，但分子增速需高高于分母。

D．分子不变，减小分母。

10．成功的商业模式具有哪些特征？（）
A．成功的商业模式能提供独特的价值
B．成功的商业模式是难以被超越的
C．成功的商业模式是难以模仿的
D．成功的商业模式是脚踏实地的
四、判断题 (共10题，每题1分。

)
1．有些科研机构认为两个大脑之间是有主次关系的，左脑居于主要地位，倾向于逻辑思维，对所有事物进行思考与分析，而右脑并没有什么作用。

（）
2．在集中信息之后，要进行信息筛选，从数量繁多的信息中提炼洞察，讨论或研讨这些想法的产生根源，这能帮助设计者产生更深刻的思考，帮助重构设计挑战。

（）
3．经氨水浸泡的木材，可以提高木材的可塑性，也就是其柔性和弹性，这种做法是对标准解中物理和化学效应的利用。

（）
4．在开展头脑风暴前，应先确定一个主题，而不要随随便便就开始设想，以免事倍功半，降低此次讨论的最终效果。

（）
5．热气球的主要体现的是重量补偿原理。

（）
6．地壳、房屋、水杯、氟利昂、地震波都属于“物”。

（）
7．在讨论时，应尽量让自己的想法往大家的思想上靠，从众的思想离成功的创意会更近。

（）
8．创新的关键点有3个，分别是遵循市场的供需关系、把握市场和产品的发展趋势，以及找准消费者的痛点和产品的诉求点。

（）
9．记录人员在记录参与者的创意构思时，最好写在白板上，或是其他醒目的地方，一定要让所有与会人员都能看到，以便启发他们的发散联想。

（）
10．拥有专业技能和跨领域知识的“T型人才”更容易实现创新。

（）
五、问答题 (共4题，每题5分。

)
1．什么是聚焦主题法？
2．创新具备哪些特征？
3．观察方案包括哪些内容？
4．设定好主题之后，要想更好地理解主题，可以采取哪些办法？
六、案例分析题 (共2题，每题15分。

)
1．用电磁吸盘的起重机运输铁质材料时，所需的能量直接与运输的距离和时间有关，为了减少所需的能量，可以通过永久磁铁来抓举货物，在释放货物时，只要通过激活一相反电场，产生所需要的负相位磁场，以抵消永久磁铁产生的磁场，从而使货物被释放。

在突然停电的情况下，货物也不会掉下，非常安全。

思考与讨论：
根据上述描述，画出其物-场模型前后变化图。

2．当水槽车装满水时，为降低在急转弯时的风险，使用了轻质浮球覆盖液面，即使速度达到60公里／时，球下面的液面也不会晃动。

思考与讨论：
根据上述描述，画出其物-场模型前后变化图。

《大学生创新思维》试卷
班级：________________ 姓名：________________
一、填空题 (共10题，每题1分。

)
1．左脑理性右脑感性
2．极端用户
3．测试精度
4．物理矛盾
5．构思
6．目标工具S₁ S₂ S₁ 7．条件分离原理
8．定势思维
9．可靠性
10．技术系统
二、单项选择题 (共10题，每题1分。

)
1．C
2．D
3．D
5．A
6．B
7．C
8．D
9．A
10．C
三、多项选择题 (共10题，每题2分。

)
1．ABC
2．ABCD
3．ACD
4．ABCD
5．ABCD
6．ACD
7．ACD
8．AB
9．ABCD
10．ACD
四、判断题 (共10题，每题1分。

)
2．√
3．√
4．√
5．√
6．×
7．×
8．√
9．√
10．√
五、问答题 (共4题，每题5分。

)
1．略
2．略
3．略
4．略
六、案例分析题 (共2题，每题15分。

)
1．略
2．略。