幼儿园中班家长会总结(16篇)

幼儿园中班家长会总结（16篇）
幼儿园中班家长会总结（精选16篇）
幼儿园中班家长会总结篇1
幼儿园家长会总结
我园以班级为单位开展了一次有意义的家长会。

此次家长会主
要体现了以下三方面特点：
一全面性
首先，我班此次家长会参与率到达90%以上。

其次，家长会上
我与家长之间交流的资料十分全面，包括卫生保健工作、安全工作、幼儿园一日活动安排、幼儿园教学特色(全脑数学、趣味英语、撕贴画、手指游戏)本学期月工作重点以及对孩子们在幼儿园一个多月来
的表现状况进行点评与分析。

再次，凡是我们交流到的每一方面资
料中都包含了家长工作，即让家长明白
怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和教师做好工作，使孩子
更加健康欢乐优(转载于:幼儿园家长会小结)秀地成长，从而实现家园共育。

同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教
育过程中能更加进取主动地配合教师的工作。

二结合实际，有针对性
1.此次家长会针对小班幼儿家长，我班的交流侧于卫生保健工
作及安全工
作，以保育为主。

其次强调教学特色及月工作重点还有家园配合，以教育为辅。

2.本次家长会按读过托班和新生两种类型进行展开交流。

因为
研究到行为习
惯这一块还是有些差异的，新生家长相对不了解，上过托班的
幼儿则是喜欢带早饭和零食入园，要家长配合改正。

三气氛活跃，构成互动，有特色
此次家长会，我们最终进行了一次互动，我们大胆地与家长们
就行为习
惯的培养与家长进行了互动，尤其介绍到教学特色中的全脑数
学和手指游戏时，家长的童心被激发了，一个个像回到自我的学生
时代，在教师的带领下，一会儿放开学起了全脑数学，一会儿又进
行手指游戏，真是不亦乐乎。

也就是经过家长的亲身体会来理解教
学特色的内涵和意义。

此次家长会让教师家长收获不少，可是收获最大的还是孩子们，不是吗?
幼儿园中班家长会总结篇2
《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

”随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会，我们越来越清醒的认识到：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，因此我们本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的“和谐、统一”的原则，本学期开展了一些活动，教师与家长共同分担教育责任。

针对这些，我们本学期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
一、建立班级QQ群，开设家园沟通之道。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，一学期以来，我们坚持定时更新班级QQ群内容，每周公布教学活动计划，把每个孩子的作品放在QQ，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时在公布，与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。

二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。

在家园交流中，双方难免会谈到孩子的缺点，这时我们就巧妙使用语言。

首先，先扬后抑，即先肯定孩子的优点，然后点出不足，这样家长
就易于接受。

如玲玲是个内向的女孩子，以前在班上从不跟其他小
朋友玩，只是一个人静静地坐着，也从不向老师和小朋友主动打招
呼和说话，现在在老师的关怀照顾、淳淳开导下已能主动向老师打
招呼和说话，还跟小朋友们玩得很开心，各方面都进步很大，但最
近午睡倒退步了，我就及时与家长沟通，先表扬她的进步，然后再
说出她最近午睡退步的事，希望他们配合老师共同分析其原因，积
极寻求解决的办法。

在家长面前，教师关键在于表达一种愿望，即
让家长明白：谈论孩子的不足，目的是希望得到家长的支持，以便
家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。

我们还利用家长会，家长
学校、开放半日活动等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个
别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，同时利用个案向
家长反馈孩子的发展情况。

家长们都能针对孩子的表现作出适宜的
反应、向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，
积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。

三、亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。

我们开展了游开心巧克力公园亲子活动，通过我们的热情邀请，许多家长参与了此次活动，家长和孩子做好了充分的准备，有的拿
零食，有的拿塑料毯，一起随着欣赏着黄埔江旁的风景，吃吃喝喝
聊聊，孩子们则尽情的玩耍和游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，
每个家长的脸上荡漾着快乐，家长们都说，时间过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，加深了与孩子之间的感情。

四、发挥家园联系栏，园宣传栏的各种对外宣传作用，增加家长对幼儿园的了解。

充分发挥家园栏优势，交流沟通的作用。

一学期以来，我们坚持定时更新家园栏内容，每周在家园栏公布教学活动计划，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，使家园联系更加快捷、频繁。

家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

五、积极争取家长资源，丰富主题活动。

每个主题活动即将开展，我们都通过家长园地及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。

在主题活动《我的家》中，班里好多的小朋友都从家带来了各种各样和家人一起照的照片。

六、召开家长委员会、家长会、家长座谈会，家长开放日，密切家长和幼儿园的联系。

本学期通过各种各样的家长活动，如请家长来当“老师”，以及参与“六一”节活动的表演，请家长走进园所来了解孩子在园的一日生活，不仅增进了家长和幼儿的感情同时也增进了家长和幼儿
园之间的联系，让他们不再觉得幼儿园是陌生的，也增加了家长和教师之间的联络。

这一学期来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。

新的一学年中，我们将继续保持，继续努力，用更好的行动去赢得他们的认可。

幼儿园中班家长会总结篇3
随着教育改革深入发展，幼儿园家庭社会三位一体立体式教育模式，已被越来越多人所接受，幼儿园对家庭教育指导重要性也已成为大家共识。

本学期我园家教指导工作在园领导重视下，在家委会成员协助下，在各班老师家长密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展有效途径。

现对本学期工作做如下小结
一主要工作成效
1加强班主任自培工作
在教育越来越强调生态化今天，幼儿教育中家园合作是一种必然趋势，然而在家园共育中存在许多误区。

为了不断提高各班班主任老师家教指导水平，我园充分利用小中大班年级活动，加强班主任自培基地”学习，有家教指导理论学习，热点问题讨论。

过自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长
走出教育误区，树立正确教育观念，掌握科学育儿知识，共同用科
学方法启迪开发幼儿智力，使幼儿全面发展。

由于本学期新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，通过自培基地学习，带
动新教师做好家教指导工作。

2以家长开放日为契机，提高家长育儿水平
家长开放日目是为了让更多家长了解各年龄段幼儿年龄特点教
育方法教育目标，了解自己孩子在群体中表现。

刚开始时候，家长
看着热热闹闹孩子，忙忙活活教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己孩子不眨眼，听见老师提问别孩子不提问自己
孩子，心里不高兴，看着自己孩子不如别人孩子聪明伶俐，心里窝
着火。

组织这样家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大负
面影响。

本学期我们针对这种情况，时作出调整，把教育活动目标内容
方法以如何观察自己孩子怎样科学地对待孩子们之间差别等，向家
长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己孩子多进行纵向比，
少进行横向比，要善于发现自己孩子闪光点，只要自己孩子进步了，那怕是一点点进步，也要时提出表扬，而不应该拿着别人孩子优点
比自己孩子缺点，来埋怨讽刺挖苦孩子，挫伤孩子自尊心上进心。

通过家长开放日，家长懂得了怎样教师主动配合，取得教育一致性。

另外，各班亲子游戏也将知识能力生活情感等各方面内容相结合，体现了浓浓亲子之情，深受家长孩子们欢迎。

从家长反馈表可
以看出，家长对我们教学都非常满意，从心里感谢老师辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。

3以家访活动为补充，促进“问题儿童”健康发展
家访是幼儿园工作中不可缺少一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中表现。

每次家访活动，主要是针对有特殊问题幼儿进行，如性格内向孩子，生活自理能力差孩子，单亲或离异家庭孩子等。

通过家访，找出造成孩子性格特殊原因，然后对症下药，使孩子向着健康方向发展。

除了早晚接送孩子进行随机家访指导电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细家访记录分析。

4充分发挥《家园联系栏》《幼儿发展手册》窗口作用
《幼儿发展手册》《家园联系栏》是反映保教工作一扇窗户，更是进行教育交流一块园地。

本学期各班老师根据二期课改精神，结合各班实际，在家园栏栏目设置上推陈出新，体现了各班教师创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体智德美各方面，成为家长接受幼儿教育信息主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新颖别致名称让家长产生亲切感温馨感。

为了充分挖掘幼儿园教育资源，做到资源共享，建立家园联系栏，让开阔了家长视野，丰富了家长幼教知识。

经常看到家长驻足在那儿阅览，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳互动效应。

5挖掘家长资料，开展形式多月家长进课堂活动
充分发挥家长资料，挖掘家长技能，让家长体验教育教学，本
学期，我们让各班推选挖掘本班幼儿家长资料，让他们进行教育教学，如小班有家长厨艺较好，邀请到班级进行制作水果沙拉等活动，幼儿家长都比较开心。

6灌输做好教育幼儿经验，组织开展家长学校讲座
我们根据小中大班幼儿年龄特点家长需求学期教育教学目标来
制定讲座内容，使讲座更具有时代性针对性指导性。

主要内容有我
们邀请_蒙特梭利高级讲师石茜丝来我园针对家长对于孩子怎么进行
教育？以免产生误区？等问题，进行了《100分爸爸100分妈妈》
主题讲座，专家将理论身边实例相结合，讲得家长频频点头，以示
赞同接受。

通过讲座，家长们感受很多，掌握了平时难以学到教育
方法，家长们普遍提高了认识，转变了观念，又解决了教育孩子操
作性问题。

7家委会活动经常性制度化
家委会是幼儿园家教指导工作有力保证，为了更好地发挥家委
会桥梁作用，本学期我们家委会会议基本上作到每期二—三次。

开
学初，由班主任推荐具有一定修养教育见地家长组成家委会，明确
了家委会权利义务，制订了赵巷镇好家长十个行为规范，商讨秋游
家长会等各项活动，参幼儿园日常管理，为我园远景规划提供意见
建议，真正发挥了家委会桥梁作用。

8开展亲子活动
1从本学期开始，每个月我们都为当月生日孩子进行全园性
“庆生会”，还特意邀请“小寿星”家长参加活动。

每个月孩子们
都能过一个愉快生日会，同时还能收到家长们亲自为他们送上礼物
满满祝福。

2本学期我们开展了“第三届学园皇家宝贝运动节”“中秋亲
子博饼”“庆圣诞亲子游园活动”等大型活动。

活动中家长参度很高，如在“第三届学园皇家宝贝运动节”闭幕式上，妈妈们呼啦圈
比赛，爸爸们跳大绳比赛，是整场活动一个亮点。

这样活动既让家
长体验了活动乐趣，也增强了亲子间感情。

9每年秋季，我们组织一些亲子游活动，带孩子观察季节变化，体验集体外出乐趣，同时增强了家园联系情感。

二存在问题努力方向
1加强家长配合接送工作，做到凭卡接送幼儿。

家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1>2合力。

我园开展各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼
儿园教育家庭教育能更加谐统一，从而更好地促进幼儿全面发展。

幼儿园中班家长会总结篇4
家长开放日是作为我们幼儿园与家庭联系的一种重要形式，又
是家长了解幼儿园教育教学活动、了解幼儿在园学习、生活情况的
窗口，一方面孩子们在幼儿园学习了新本领，也非常想把自己学到
的本事，表现给自己的爸爸妈妈看。

而家长们呢，也非常想了解自
己的孩子在幼儿园到底是怎么学习和生活的？真的像老师说的一样吗？为此，我们在__月__日上午开展了一学期一次的家长开放日活动。

这次家长开放日，我们和往常一样，教师和保育员早早地就准
备着一切，从课程的选择、设计和准备教具、椅子到半日活动的安
排等等，我们都做到细致地考虑，虽然这也不是第一次进行家长开
放日活动，但是我们也还是认真对待，也就希望能让家长们更好地
了解自己孩子的在园的情况。

在开放日中，由于有孩子们爸爸妈妈的到来，使我们的教室一
下子变得热闹起来。

本次活动，我班进行了两个的教学活动，绘本、音乐。

第一个活动“拍花萝”是一个传统游戏儿歌。

儿歌琅琅上口，诙谐幽默，其中有很多内容都比较的贴近幼儿的生活，幼儿爱听爱学，非常便于记忆记忆，幼儿可以从儿歌的学习中，获取新的知识
和经验，如儿歌里渗透了科学教育和数学教育，对于幼儿学习儿歌
有一定的创编的空间，也能激发幼儿的想象和表述的愿望。

同时，
幼儿也是和教师之间边唱边和。

儿歌采用了问答调的格式，给幼儿
提供了很好的游戏参与机会，还是一首有趣的数数歌，幼儿在唱唱
念念之间便自然学习了数的概念。

最后，这首儿歌还融合了中国传
统儿歌“一字歌”的因素，妙就妙在从头到尾以“呀”押韵，使儿
歌具有了语言游戏的幽默感，增加了幼儿的念唱趣味。

另一个音乐
教学活动，我们是以幼儿感兴趣的故事情节导入，激发幼儿学习的
兴趣。

通过提问：两只小鸟坐在哪里？它们分别叫什么名字？两个
好朋友为什么会各自飞走？帮助幼儿理解歌词。

并且结合自身的动
作暗示图谱的方法辅助，让幼儿在第一次倾听的过程中，能很快理
解歌词。

所以在学的时候，孩子很乐意去说、去唱。

在表演的时候，幼儿觉得很有趣，因此，这次活动很符合幼儿的实际情况，也很能
抓住孩子的兴趣。

在半日活动的最后，我们召开了简短的“家长会”。

向家长简
要介绍了本次半日活动的主要安排思路和2个教学活动的目标，家
长在半日活动中主要看什么？怎样看？介绍了近几月来班级的主要
教学、班级环境、幼儿的进步和存在的问题和需要家长配合的工作，以及介绍我班下阶段主要活动“迎新年幼儿联欢会”的要求等。

让
家长比较全面的了解班级的各项工作的开展。

开放活动结束了，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。

孩
子们看到自己的父母来参加活动，并和自己一起念儿歌和唱歌，都
非常的高兴和兴奋，活动的情绪一直非常高昂。

家长们也看到了自
己孩子在幼儿园取得的成长和进步，也非常的开心。

并且通过半日
活动，家长们也更能了解班级开展的活动和教师工作的辛苦，从而
更能理解和支持老师的工作。

家长们纷纷对本次活动表示满意，对
老师表示感谢！
幼儿园中班家长会总结篇5
《纲要》中提出“幼儿园应家庭密切合作，综合利用各种教育
资源，共同为幼儿发展创造良好条件”在向日葵班小班上期家长工
作中，我们一直本着尊重平等合作原则，争取家长理解支持主动参，努力提高家长沟通艺术，做家长满意幼儿教育。

现在将这一学期来
家长工作小结如下
一、把家长教师作为共同促进幼儿发展主体来看待。

我们一直认为，幼儿教育不是幼儿园单方面事情，要想做好幼
儿教育，老师家长都发挥着很大作用。

幼儿园教育也需要家长参。

我们利用各种机会更新家长观念，引导家长共同参幼儿教育工作，
让家长也成为幼儿教育主体。

例如我们在《生活棒棒糖》主题活动中，有一个环节是要感受享受美食乐趣。

我们就请家长带幼儿去品
尝美食，制作亲子美食，还幼儿一起将自己心得体会做成图文并茂
小报，带到幼儿园小朋友们一起分享。

类似活动还很多，家长们参
活动积极性非常高，每一次都非常地配合，也体验到了成为教育主
题快乐。

二、利用多种联系方式，加强家长直接联系。

针对不同家长实际情况，采取不同联系方式，让每一个家长多
走近孩子了解孩子。

因为这学期家长不能进幼儿园无法面对面沟通，我们更多采取电话交流飞信未来树方式，每次班级有什么活动或者
有需要家长配合事情，我都会在飞信QQ群里第一时间发出，既提高
了工作效率也增强了信息准确性，家长们也已形成了习惯，每次我
通过飞信发出讯息，他们都会给予我有效回应。

在QQ群里我还经常上传班级活动照片，或者是孩子们可口午餐
点心等。

家长们可以很直观地看到孩子们在幼儿园生活学习情况，
增强了对老师班级信任感，家长们对此感到非常满意。

此外我们还
建立了班级微信群，利用闲暇时间家长们拉拉家常，谈谈孩子们，
既建立了家长朋友关系也让家长了解孩子们情况。

三、做好每一次家长开放活动。

家长不能进园，我们就采取小组形式家长开放日活动。

在这学
期中，我们邀请家长进园参加制作_治搓汤圆亲子阅读亲子运动会等。

每一次活动，我们都精心准备，完善细节。

让家长充分体验到活动
乐趣。

在亲子运动会上，家长们还表演了自己精心准备舞蹈节目，
乐在其中充分投入，孩子们也非常高兴；制作_治活动中，家长们积
极准备食材，教孩子们怎样制作_治，孩子们一起分享_治；亲子阅
读活动中，每名家长精心准备了故事，还有PPT，绘声绘色得孩子
们一起进行亲子阅读。

在这些活动中，孩子们家长们都积极参其中，乐在其中。

四、做好个别家长谈话工作。

我们会根据幼儿情况家长需求，家长进行面对面交流。

有孩子
吃饭慢午睡困难生活习惯差，或者家长有问题需要获得老师帮助建
议时候，我们就会家长预约，请家长到幼儿园来进行预约谈话。

争
取使每名家长都能够我们保持密切联系。

幼儿园中班家长会总结篇6
转眼间，一学年工作就结束了，回顾一年工作，在各位领导老
师支持帮助下，我认真做好各项工作，让我孩子们在这温馨大家庭
中快乐幸福成长学习了一年。

现把这学期班级工作总结如下
一、班级现状分析：
我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期幼儿园生活有计划常规训练教育，孩子们在各方面都有了很大提高，求知欲望也有了相对增强，对唱歌跳舞有一定兴趣，并能用简单语
言表达自己愿望。

二、师德方面
我热爱集体，积极参加园内组织各项活动，不迟到不早退，不
缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们
朋友老师，妈妈老师，细心周到照顾幼儿，做到既教书又育人。

三、教育教学方面
在对幼儿进行生活照顾同时，我在日常生活中也重视提高幼儿身体素质，积极为幼儿提供户外活动机会空间，鼓励幼儿积极精选互动。

利用每天晨检时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘扣子毽子等体育玩具，积极参幼儿活动，幼儿一起跳，一起玩，我热情投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿动作更加协调灵敏。

本学期我以园指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性发展；开展了多种方式活动来引导幼儿认识体验并理解基本行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿自我保护意识能力；帮助幼儿学习正确阅读方法，培养幼儿阅读兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有层次上得到全面发展。

四、家长工作
一个班工作能否得以顺利开展，离不开老师们密切配合努力，更重要是要得到家长们支持配合，家长工作是教学中重中之重。

幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任支持配合我工作，我采取了以下措施教师家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿自理能力良好行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得效果一定不会很明显，。