四年级上册语文书的第九课古诗三首

四年级上册语文书的第九课古诗三首
《暮江吟》
原文：
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

一、衍生注释：
1. “暮江吟”：“暮”指傍晚，“吟”是古代诗歌的一种体裁。

这首诗描写的是傍晚到夜晚江边的景色。

2. “残阳”：快落山的太阳。

3. “瑟瑟”：原意为碧色珍宝，这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。

4. “可怜”：可爱。

5. “真珠”：即珍珠。

二、赏析：
诗的前两句描绘了傍晚时分的江面景色。

你看那一道夕阳的余晖铺在江面上，江水一半是青绿色，一半被染成红色，就像一幅天然的画卷。

这是多么奇妙的色彩组合啊！后两句把视线转移到了夜晚，九月初三的夜晚是多么可爱呀，露珠像珍珠一样晶莹剔透，月亮弯弯像一张弓。

诗人通过细致的观察，把江边从傍晚到夜晚的美景尽收笔下，就像一个摄影师，用文字定格了这些美丽的瞬间。

三、作者介绍：
作者白居易，字乐天，号香山居士。

他是唐代伟大的现实主义诗人。

他的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗易懂。

他关心百姓疾苦，写了很多反映社会现实的诗歌，被称为“诗魔”和“诗王”。

四、运用片段：
有一次，我和小伙伴们去河边看日落。

那景色真的就像白居易诗里写的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”。

太阳的余晖洒在河面上，波光粼粼的，一半的河水是红彤彤的，另一半是那种幽深的绿色，简直太美了。

我不禁感叹，这大自然的景色就像是被诗人用魔法写进诗里的一样。

我当时就想，要是我也能像白居易那样，把眼前的美景用这么美的文字描述出来就好了。

我觉得这首诗不仅仅是在写景色，更是在表达诗人对大自然的热爱之情。

在那样的美景面前，谁能不陶醉呢？
《题西林壁》
原文：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

一、衍生注释：
1. “题西林壁”：“题”是书写、题写的意思，“西林”指西林寺，这首诗是写在西林寺墙壁上的。

2. “横看”：从正面看。

3. “侧”：侧面。

4. “缘”：因为。

二、赏析：
前两句写庐山从不同的角度看呈现出不同的样子，横着看是连绵的山岭，侧着看是高耸的山峰，从远处、近处、高处、低处看都不一样。

这就像我们生活中的很多事物一样，从不同的角度去看就有不同的面貌。

后两句是诗人的感悟，为什么认不清庐山的真面目呢？原来是因为自己就在庐山之中啊。

这就好比我们有时候看待自己的问题，往往因为身处其中而不能全面地认识，多么深刻的哲理呀。

三、作者介绍：
苏轼，字子瞻，号东坡居士。

他是北宋时期的文学家、书画家。

苏轼的文学成就极高，他的词开豪放一派，他的诗题材广阔，清新豪健。

他的一生仕途坎坷，但他始终保持乐观豁达的态度，他的作品中常常蕴含着人生哲理。

四、运用片段：
我和朋友一起爬山的时候，我发现从山脚下看山上的景色和爬到半山腰看到的完全不一样。

我突然就想到了苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

我就跟朋友说：“你看这山，就像苏轼诗里写的那样，从不同的地方看就有不同的样子，这就像我们看待一个人一样，不同的人对他有不同的看法呢。

”朋友听了觉得很有道理。

后来我们爬到了山顶，看到了更广阔的景色，我又感叹：“我们现在能看到这么美的景色，可是如果一直待在山脚下，就看不到了，这就像苏轼说的‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’，有时候我们不了解一件事，可能就是因为我们被困在一个小范围内了。

”
《雪梅》
原文：
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

一、衍生注释：
1. “雪梅”：雪和梅花。

2. “降”：服输。

3. “骚人”：诗人。

4. “阁笔”：放下笔。

5. “评章”：评议。

二、赏析：
诗的前两句把梅和雪当作人来写，说它们都争着要在春天里占得先机，互不相让，连诗人都放下笔难以评判。

后两句诗人从颜色和香气两个方面来评判，梅花虽然没有雪那么白，但是雪却没有梅花的香气。

这就告诉我们，事物都有自己的优缺点，没有十全十美的东西。

就像生活中的人一样，每个人都有自己的长处和短处，不能只看到自己的优点而忽视别人的长处。

三、作者介绍：
卢钺，南宋诗人。

他的作品虽然数量不多，但这首《雪梅》却非常有名，以独特的视角写出了梅与雪的特点，并蕴含了深刻的哲理。

四、运用片段：
学校举办绘画比赛，我和另一个同学的作品都很优秀，评委们都很为难。

我画的是梅花，色彩鲜艳，很有生机。

他画的是雪景，洁白无瑕，很有冬天的氛围。

这时候我就想到了《雪梅》这首诗。

我跟评委说：“就像卢钺诗里写的梅雪争春一样，我们的画也各有千秋。

我的梅花虽然颜色好看，但是他的雪景有那种纯洁的美，就像梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香一样，我们都有自己的特点。

”评委们听了都笑了，觉得我说得很有道理。

我觉得这首诗教会了我要客观地看待自己和别人的作品，不能只看到自己的好。