小学数学冀教版二下1000以内数的读写课件
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千以内数的写法
从最高位写起，几百就在百位上写几，几十就在十位上 写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个珠子也没 有就写“0”占位。
1.读一读，写一写。
写作：___4_3_7__ 写作：___3_0_4__ 写作：___7_0_4__ 读作：_四__百__三__十___ 读作：_三__百__零__四_ 读作：_七__百__零__四_
1、结合直观图一百一百地数正方体，经历认识 10个一百是一千的过程。
2、借助计数器认识个、十、百、千等计数单位， 知道数位的顺序，能够正确读写1000以内的数。
3、积极参加教学活动，体会相邻数位间的十进 关系，增强学好数学的信心。
千百十 个
写作：67 读作：六十七 67是由（ 6 ）个十，（
7 ）个一组成。
数一数。 10个一是十。
10个十是一百。
10个一百是一千。
写出计数器上的数，并读一读。
写作：___5_0_3__ 写作：__4_6_0___ 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三 位是百位，第四位是千位。
千以内数的读法
从最高位读起，百位上是几就读作几百，十位上是几就 读作几十，个位上是几就读作几，中间有 0 的读作零， 末尾不有多少个 ？ （1）
5个1 10个10 2个10 10个10是100，2个10是20，5个1是5，合起来是125。
（2）
10个10
6个1
10个10是100，6个1是6，合起来是106。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
从最高位写起，几百就在百位上写几，几十就在十位上 写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个珠子也没 有就写“0”占位。
1.读一读，写一写。
写作：___4_3_7__ 写作：___3_0_4__ 写作：___7_0_4__ 读作：_四__百__三__十___ 读作：_三__百__零__四_ 读作：_七__百__零__四_
1、结合直观图一百一百地数正方体，经历认识 10个一百是一千的过程。
2、借助计数器认识个、十、百、千等计数单位， 知道数位的顺序，能够正确读写1000以内的数。
3、积极参加教学活动，体会相邻数位间的十进 关系，增强学好数学的信心。
千百十 个
写作：67 读作：六十七 67是由（ 6 ）个十，（
7 ）个一组成。
数一数。 10个一是十。
10个十是一百。
10个一百是一千。
写出计数器上的数，并读一读。
写作：___5_0_3__ 写作：__4_6_0___ 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三 位是百位，第四位是千位。
千以内数的读法
从最高位读起，百位上是几就读作几百，十位上是几就 读作几十，个位上是几就读作几，中间有 0 的读作零， 末尾不有多少个 ？ （1）
5个1 10个10 2个10 10个10是100，2个10是20，5个1是5，合起来是125。
（2）
10个10
6个1
10个10是100，6个1是6，合起来是106。
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。