大班美术教育教案《美丽的树》

《美丽的树》
一、教学目标
1.培养学生对树木形态的观察力和创造力。

2.学习绘画技巧，表现树木的美感。

3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学重点与难点
1.重点：观察树木的特点，学会绘画树木的基本方法。

2.难点：运用丰富的色彩和线条，表现树木的美感。

三、教学准备
1.教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

四、教学过程
（一）导入
1.教师出示一颗大树的图片，引导学生观察并描述树木的特点。

（二）基本环节
1.观察与讨论
（1）教师带领学生走出教室，观察校园里的树木。

（2）引导学生关注树木的形态、色彩、生长环境等。

2.绘画技法讲解
（1）教师示范绘画树木的基本步骤，如：起稿、勾线、涂色等。

（2）讲解绘画技巧，如：线条的运用、色彩的搭配等。

（3）学生跟随教师一起练习绘画。

3.创作与展示
（1）学生根据自己的观察和想象，创作一幅关于树木的画作。

（2）教师巡回指导，给予学生适当的建议和鼓励。

（3）学生完成作品后，进行展示和交流。

4.拓展与延伸
（1）教师出示不同季节、不同树木的图片，引导学生进行欣赏。

（2）学生自由发挥，创作一幅关于树木的创意画。

（3）教师选取优秀作品进行展示和点评。

1.学生分享自己在绘画过程中的收获和感受。

2.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。

3.学生互相欣赏作品，学会欣赏他人的优点。

五、教学反思
1.本节课通过观察、讨论、绘画实践等环节，使学生掌握了绘画树木的基本技巧，提高了学生的观察力和创造力。

2.学生在创作过程中，积极参与，表现出较高的热情和兴趣。

3.教师在教学中注重引导和鼓励，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

4.课后，教师应关注学生的作品保存和展示，激发学生的学习兴趣。

六、教学延伸
1.组织学生参观校园里的树木，了解不同树木的特点。

2.开展“我眼中的树木”摄影比赛，鼓励学生发现身边的美好。

3.组织学生参加植树活动，培养环保意识。

七、教学评价
1.学生对绘画树木的兴趣和热情。

2.学生绘画技巧的掌握程度。

3.学生作品的质量和创意。

4.学生在课堂上的参与度和表现。

重难点补充：
1.观察与讨论
教师：同学们，你们能告诉我你们看到的树有什么特别的地方吗？
学生甲：我发现树的叶子有不同的形状。

学生乙：我发现每棵树的树干都不一样，有的很粗，有的很细。

教师：非常好，大家观察得都很仔细。

那么，我们怎么在画纸上表现出这些特点呢？
2.绘画技法讲解
教师：现在，我要画一棵树，你们要仔细看我是怎么画的哦。

我要轻轻地画出树的大致形状，然后我们再细化它。

你们看到了吗？我画的是树干，然后是树枝，才是树叶。

学生甲：老师，为什么你画树干的时候要从下往上画呢？
3.创作与展示
学生丙：老师，我不知道怎么让我的树看起来更生动。

教师：你可以试试看给树加上一些背景，比如草丛或者小动物。

这样会让你的画看起来更加丰富多彩。

还有，你可以用不同颜色的笔
来画出树叶的阴影，这样树就会显得更有立体感。

4.拓展与延伸
教师：现在，让我们看看这些不同季节的树。

春天，树上的叶子是嫩绿的；夏天，树叶茂盛，颜色也更加浓绿；秋天，树叶会变成黄色或红色；冬天，树可能会光秃秃的。

你们可以想象一下，四季的树会有怎样的不同，然后创作一幅反映四季变化的树。

学生乙：老师，我在画树的时候，学会了怎么用不同的颜色来表示光影。

教师：很好，这表明你已经开始理解光影在绘画中的作用了。

记住，画画不仅仅是复制你所看到的，更是表达你的感受和想法。

注意事项：
1.注意因材施教，针对不同学生的绘画基础和兴趣，给予个性化的指导和建议。

2.保持耐心和鼓励的态度，特别是在学生遇到困难时，要给予适当的帮助和鼓励。

3.在教学过程中，注重培养学生的观察能力和创造性思维，而不是仅仅追求技巧的熟练。

4.鼓励学生互相交流和学习，通过小组合作的方式，促进学生的社会性发展。

5.根据学生的实际情况，适当调整教学进度和难度，确保每个学生都能跟上教学节奏。

6.利用丰富的教学资源，如多媒体、实物等，增强学生的学习兴
趣和体验。

7.在创作环节，尊重每个学生的独特表达，鼓励他们大胆尝试和创造。

8.教学评价时，不仅要关注作品质量，还要关注学生在创作过程中的态度和进步。