《节日的餐桌》教案
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《节日的餐桌》教案
课 时：一课时
课 类：造型.表现
教学用具：课件，绘画工具，彩铅笔，油画棒，水彩笔等。
学生用具：彩色画笔，描线笔，纸张等
课题
节日的餐桌
单元
3学科Biblioteka 美术年级2
教学目标
1.知识与技能：感知中国节日的饮食文化，美食的造型美，和色彩美，能运用点线色等造型元素，表现节日餐桌中美食的形态与色彩
2.过程与方法：通过图片及作品欣赏，技法的表现，并从美术的角度观察节日美食造型和色彩，培养创造的能力。
在整体造型和细部刻画方面，注意培养学生运用点线色的能力。
作品展示与评价
评价:
1、造型是否独特饱满、美观、夸张
2、制作是否精美、线条刻画是否流畅
3、构图是否新颖、有趣、色彩是否艳丽
参与作品展示、欣赏与评价。
为学生提供展示和交流的平台，引导学生从不同的角度评价，培养鉴赏能力
课堂小结
通过教师演示、PPT欣赏, 让学生掌握节日的餐桌的绘画方法。
3.情感、态度与价值观：体验与家人朋友交流分享的乐趣,培养热爱生活的情感，相互协作的团队精神。
重点
感知节日的饮食文化，简单表现美式的，形态色彩，运用点线色表现生活中，无象的形态特征。
难点
如何描绘记忆中美食的细部的形态
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
问题导入
欣赏感受
新授讲解
提出问题
知识介绍
巡回指导
老师提问:你知道在中国传统节日中要吃的美食是什么吗？
在中国重大的传统节日中，有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
如何庆祝节日(有不同的餐饮形式):
1、春节:饺子包子和美味佳肴等
2、元宵节:汤圆和美味佳肴等
3、端午节:粽子和美味佳肴等
4、中秋节:月饼和美味佳肴等
教师演示盘中佳肴的画法:
先画出基本型，然后涂色。。
教师演示节日餐桌的画法:
先画出基本型，然后修饰。
画法步骤:
1、画出桌子及桌上盘子的外型。
2、画出盘中的佳肴
3、可以涂色修饰
注意盘子与盘子间的位置关系,被挡住的部分如何处理。
画制过程中，可以引导学生从多方面进行表现，如肉类，鸡鸭鹅、猪肉等；水果类，苹果、雪梨、葡萄、香蕉等；糕点类，面包、点心、三明治等；饮料类，可口可乐、苹果醋、红酒等，同时也可以引导学生从餐桌的外形，餐布的色彩，以及周围环境背景等方面来创作。
提出问题:
一桌子的佳肴如何表现?
欣赏农民画表现的节日餐桌<<渔家饭>>:
以简洁的线条和鲜艳的色彩，描绘了一桌丰盛的节日美食，学生可以从事物的种类、构图、摆放、线条表现、色彩感受等方面得到参考和启发.
农民画，通俗画的一种，都是农民自己创作和自我欣赏的绘画。乡土气息浓厚,有明显的地域特色，它以大红大紫的色彩，夸张化的描述，寓意深刻的主题，简洁明快的风格，画出了栩栩如生的农家生活，充分体现了现代民间艺术的特点。
对绘画步骤进行归纳
课后延伸
过节的时候,观察餐桌上的美味佳肴,试用彩泥试着塑造自己喜爱的佳肴餐桌。
培养学生观察生活，表现生活，将美术知识，运用到生活中的能力
学生练习:
用线描画出餐桌上每个盘子里的菜。
要求：
1、根据老师的方法,并涂色彩。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。。
教师巡回指导让学生
思考并回答问题。
学习画法。
按要求练习作画。
思考并回答问题。
学习画法。
按要求作画。
通过问题感受节日气氛，激发学习兴趣。
启发学生如何概括美术的造型特征
通过画家的作品引导学生，观察与分析，体会范画构图的巧妙之处
画法步骤(以螃蟹为例):
1、画出盘子的外型。
2、画出螃蟹的身体
3、画出螃蟹的钳和腿。
4、画出螃蟹眼
5、修饰
6、涂色。
注:注意盘子与螃蟹的位置关系,若有被挡住的部分如何处理
学生练习:
用线描画出盘子里的菜。
要求：
1、根据老师的方法,并涂色彩。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。。
教师巡回指导让学生
课 时：一课时
课 类：造型.表现
教学用具：课件，绘画工具，彩铅笔，油画棒，水彩笔等。
学生用具：彩色画笔，描线笔，纸张等
课题
节日的餐桌
单元
3学科Biblioteka 美术年级2
教学目标
1.知识与技能：感知中国节日的饮食文化，美食的造型美，和色彩美，能运用点线色等造型元素，表现节日餐桌中美食的形态与色彩
2.过程与方法：通过图片及作品欣赏，技法的表现，并从美术的角度观察节日美食造型和色彩，培养创造的能力。
在整体造型和细部刻画方面，注意培养学生运用点线色的能力。
作品展示与评价
评价:
1、造型是否独特饱满、美观、夸张
2、制作是否精美、线条刻画是否流畅
3、构图是否新颖、有趣、色彩是否艳丽
参与作品展示、欣赏与评价。
为学生提供展示和交流的平台，引导学生从不同的角度评价，培养鉴赏能力
课堂小结
通过教师演示、PPT欣赏, 让学生掌握节日的餐桌的绘画方法。
3.情感、态度与价值观：体验与家人朋友交流分享的乐趣,培养热爱生活的情感，相互协作的团队精神。
重点
感知节日的饮食文化，简单表现美式的，形态色彩，运用点线色表现生活中，无象的形态特征。
难点
如何描绘记忆中美食的细部的形态
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
问题导入
欣赏感受
新授讲解
提出问题
知识介绍
巡回指导
老师提问:你知道在中国传统节日中要吃的美食是什么吗？
在中国重大的传统节日中，有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
如何庆祝节日(有不同的餐饮形式):
1、春节:饺子包子和美味佳肴等
2、元宵节:汤圆和美味佳肴等
3、端午节:粽子和美味佳肴等
4、中秋节:月饼和美味佳肴等
教师演示盘中佳肴的画法:
先画出基本型，然后涂色。。
教师演示节日餐桌的画法:
先画出基本型，然后修饰。
画法步骤:
1、画出桌子及桌上盘子的外型。
2、画出盘中的佳肴
3、可以涂色修饰
注意盘子与盘子间的位置关系,被挡住的部分如何处理。
画制过程中，可以引导学生从多方面进行表现，如肉类，鸡鸭鹅、猪肉等；水果类，苹果、雪梨、葡萄、香蕉等；糕点类，面包、点心、三明治等；饮料类，可口可乐、苹果醋、红酒等，同时也可以引导学生从餐桌的外形，餐布的色彩，以及周围环境背景等方面来创作。
提出问题:
一桌子的佳肴如何表现?
欣赏农民画表现的节日餐桌<<渔家饭>>:
以简洁的线条和鲜艳的色彩，描绘了一桌丰盛的节日美食，学生可以从事物的种类、构图、摆放、线条表现、色彩感受等方面得到参考和启发.
农民画，通俗画的一种，都是农民自己创作和自我欣赏的绘画。乡土气息浓厚,有明显的地域特色，它以大红大紫的色彩，夸张化的描述，寓意深刻的主题，简洁明快的风格，画出了栩栩如生的农家生活，充分体现了现代民间艺术的特点。
对绘画步骤进行归纳
课后延伸
过节的时候,观察餐桌上的美味佳肴,试用彩泥试着塑造自己喜爱的佳肴餐桌。
培养学生观察生活，表现生活，将美术知识，运用到生活中的能力
学生练习:
用线描画出餐桌上每个盘子里的菜。
要求：
1、根据老师的方法,并涂色彩。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。。
教师巡回指导让学生
思考并回答问题。
学习画法。
按要求练习作画。
思考并回答问题。
学习画法。
按要求作画。
通过问题感受节日气氛，激发学习兴趣。
启发学生如何概括美术的造型特征
通过画家的作品引导学生，观察与分析，体会范画构图的巧妙之处
画法步骤(以螃蟹为例):
1、画出盘子的外型。
2、画出螃蟹的身体
3、画出螃蟹的钳和腿。
4、画出螃蟹眼
5、修饰
6、涂色。
注:注意盘子与螃蟹的位置关系,若有被挡住的部分如何处理
学生练习:
用线描画出盘子里的菜。
要求：
1、根据老师的方法,并涂色彩。
2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。。
教师巡回指导让学生