小学信息技术第一册下拼音写词组(泰山版)

课题：2、拼音写词组
本学期总第2课时本单元第2课时课型：新授
主备人：岳卫东复备人：岳卫东授课日期：2011.2.28——3.4
教学目标：
1、学会智能ABC输入法的基本使用方法。

2、能用拼音输入汉字。

重点、难点：
智能ABC输入法的基本使用方法。

教学方法：演示、上机指导
教学过程设计意图预设、教法等
一、导入
上一节课我们学习了在
电脑中输入汉字，同学们自己能在电脑中输入汉字，那我们能输入“奇”这个字吗？先看老师试一下。

二、学习汉字翻页：
1、生说师演示输入奇的拼音qi -----按空格键----找选字框中所要的字前面的数字，没有这个字。

为什么呢？
由于念“奇”的字很多，而电脑的选字框只能显示9个字，其余的字在另一页。

怎样翻到另一页呢？
2、翻页的方法。

按“+”可以往下翻，按“-”可以往回翻。

3、找到选字框中的
利用创设情境教学法
创设一个游戏情境，在游戏
中的各个环节均设置一定
的任务，让学生在学习的过
程中，通过闯关完成任务，
以任务驱动的方式发展能
力。

培养了学生的自我学
习和合作学习能力，拓展信
息技术课，单纯只教电脑操
作的狭隘的课程局面，让学
生的综合能力也在信息技
术课堂中得到充分锻炼和
用鼠标点击“开
始”指向程序再
指向附件，移向
“写字板”
学生用鼠标选择
教师演示操作
学生操作键盘
翻页按钮的使用
字后选数字就可以了。

师边演示边说，完成后学生自己练习输入“奇”字。

4、学生自己练习其他字的输入：
汽校旦织支
之志等字
三、学习特殊拼音的输入：
同学们找一找键盘上有没有ü这个拼音，没有，如果我们输入“nü“女”我们怎么输入呢？我们用v代替ü，师演示输入nvi -----按空格键----找选字框中“女”前面的数字1，输入“女”字。

四、学生自己练习：
一个学生完成后另一个学生输入。

五、总结培养
让学生成立学习小组，
开展互帮互助学习，教师在
课堂上只需坚持精讲多练
的原则，重难点知识让学生
通过自己探究和小组合作
学习等主要学习方式完成，
同时结合教师适当个别指
导。

让学生在“玩”电脑的
过程中，通过与学习伙伴的
合作、与其他学习小组的竞
争，不知不觉的完成了输入
法的学习
巩固练习
师先演示然
后让学生跟着
做，一个学生完
成后另一个学生
输入。

学生练习输
入
：绿路
去等
惜校誉
敬师长
人相处遵
法纪海有
边山有
路学无
崖不停步等
教学反思：
本节课利用了三次比赛，每个比赛中都包含着一种新的输入方法，让学生循序渐进地学习这几种输入方法，以提高打字速度，所以学生的学习热情非常高涨。

通过小组比赛，让每位学生产生一种为自己小组争荣誉的想法，所以学生学得都很带劲。

有一点不足是本课的知识含量太少，只讲了三种输入方法：全拼词语、简拼一（省略词语中第一个字的韵母）、简拼二（省略词语中所有
字的韵母），本来要讲的隔音符因为上课时学生进微机室稍晚些，加之又维持了2分钟的秩序，所以没讲隔音符号就下课了。

隔音符号对这节课来说属本节课的重点，所以说今后的课一定在抓住重点的同时加大知识含量，并能让生有充足时间练习巩固已学知识。