江苏省南京市第十三中学锁中分校八年级信息技术《动画制作》课件 苏科版

第1节 认识与体验多媒体技术教学 建议
• 在 “赏析多媒体作品”内容的教学过程中， 应尽可能地提供多个不同内容的优秀多媒 体作品供学生操作和赏析。
第2节 多媒体作品制作流程教学建 议
• 要引导学生重视规划与设计工作，可以采 用任务驱动、主题活动等方法，让学生尝 试规划与设计一个多媒体作品制作方案。
– 使用和体验多媒体作品
赏析多媒体作品
教材修订后的变化
• 第9章 走进网络世界
– 部分内容顺序有调整 – 增加“物联网”的概念
教学内容及课时安排
第7章 •动画制 作
7 课时
第8章
•多媒体 作品制 作
6 课时
第9章 •走进网 络世界
2 课时
•期末考 查
1 课时
2011-2012学年度第一学期教学进度
第2节 初识Flash软件教学建议
• 制作逐帧动画（注意习惯的培养）
– 升国旗 – 倒数计时器 – 毛笔写字
第2节 初识Flash软件教学建议
• 制作逐帧动画时需要注意相邻两帧间的画 面内容的过渡，跳跃不要太大，否则看起 来不连贯，不利于对对象的精细表现。设 计时还要掌握一些灵活的设计技巧，比如 在关键帧之间插入空白帧等等。
• 制作引导层动画
– 地球围绕太阳转 – 飞舞的萤火虫
遮罩动画教学内容
• 遮罩的概念 • 遮罩层与被遮罩层的关系 • 遮罩动画的制作方法
遮罩动画教学建议
• 遮罩层的内容完全覆盖在被遮罩层的上面， 只有透过遮罩层中有内容的区域才可以看 到被遮罩层中的图像，而与遮罩层和被遮 罩层上的对象是运动的还是静止的无关。
初中信息技术 （苏科版）
修订说明 （节选）
根据《江苏省义务教育信息技术课程指导 纲要（试行）》的精神，2007年，编写了本套 中小学信息技术教材。经过3年的使用，2011 年，我们对教材进行了全面修订。教材旨在帮 助学生掌握信息时代生存与发展所必需的信息 技术基础知识和基本技能，养成在日常生活与 学习中应用信息技术解决问题的基本态度与能 力，养成与信息社会相适应的良好行为习惯， 为培养适应信息社会发展挑战的创新型人才打 下基础。
• 引导层动画制作的一般步骤。 • 应用所学的引导层动画内容参与Flash作品
的创新设计与开发活动。
引导层动画教学建议
• 将操作中出现的常见问题进行分析讲解：
–引导线没有画在引导层里 –被引导层的首帧和尾帧的对象中心不在引导线上 –运动引导层设为普通引导层
引导层动画教学建议
• 总结
–引导线不能是封闭的曲线，要有起点和终点。 –起点和终点之间的线条必须是连续的，不能间断，可以
动画补间动画教学建议
• 制作动画补间动画
– 运动的小球（多图层） – 流星雨（引入影片剪辑）
形状补间动画教学建议
• 形状补间动画可以实现两个图形之间颜色、 形状、大小和位置的过渡 。
形状补间动画教学建议
• 创建形状补间动画时，其对象只能是矢量 图形对象。如果要使用群组对象、图符引 例对象或位图图像创建形状补间动画，需 要先将其打散成矢量图形。
• 体验并掌握动画制作的一般步骤，掌握简单动画 的制作。
• 培养学生利用所学技术进行创新设计，将技术的 文化特性与个性表达融为一体。
第1节 动画基础知识教学内容
• 了解动画制作的原理及动画技术的发展历程与现 状。
• 学会从网上获取计算机动画的常用方法。 • 了解常用的动画制作软件，学会制作简单的GIF
第2节 初识Flash软件教学建议
• 科学分散知识点，基本概念及常用工具不 必在本节面面俱到集中讲解，可在后续的 实例制作中各有侧重。
第2节 初识Flash软件教学建议
• 注意操作步骤要简明扼要，使学生充满成 功与快乐的体验，树立起学好动画制作的 信心。
第2节 初识Flash软件教学建议
• 在难点的突破上，善于用对比和比喻等方式。
第3节 制作多媒体作品教学建议
• 本节涉及的知识点较多，由于课时较少， 且小学有一定基础，建议只讲一些新增知 识：如母版、特色按钮制作、视频和Flash 的插入等。
• 鼓励学生利用业余时间完成作品，为参加 市应用竞赛作好准备。
第9章 走进网络世界
网络基础知识
功能强大的因 特网
健康上网
第9章单元目标
第9章 走进网络世界教学建议
• IP地址、TCP/IP协议、域名，教学中尽量用生活中的例 子去类比（如身份证号），让学生能理解这些概念。
• 接入因特网的方式，可让学生说一说自己家中因特网的 接入方式引入，然后老师总结接入的多种方式。
• 对于第3节《健康上网》，可采用案例分析的方式，引导 学生去分析案例，在分析讨论的过程中，形成正确的上 网态度。
8 第7章 补充内容：综合练习
2011-2012学年度第一学期教学进度
9 第8章 第1节 认识与体验多媒体技术 教材修订后第8章
10 第8章 第2节 多媒体作品制作流程
11
期中考试
增加“认识与体 验多媒体技术” 一节，故增加1个
12 第8章 第3节 制作多媒体作品
课时。其他知识
13 第8章 第3节 制作多媒体作品
点学生在小学已 经学习了，所以
14 第8章 第3节 制作多媒体作品
安排5个课时，完 成一个多媒体作
15 第8章 第3节 制作多媒体作品
品。
16
第9章
第1节 网络基本知识 第2节 功能强大的因特网
17 第9章 第3节 健康上网
第1节与第2节的 内容较多，可以 适当调整。
18
信息技术期末考试
第7章 动画制作
历 史 和
– ……
现
状
增强民族自豪感 激发创作动画的热情
第1节 动画基础知识教学建议
• 巧妙串联新旧知识。
任 务 驱 动Title in here
下载GIF动画
（学生已掌握）
分解GIF动画 制作GIF动画
了解常用动画 制作软件、解 释动画原理
理解帧的含义， 为制作逐帧动 画作铺垫
第2节 初识小、 位置、颜色、透明等的 变化。
形状补间动画
淡绿色背景加长箭头。
形状，如果使用图形元件、 按钮、文字，则必先打散 再变形。
实现二个形状之间的变化， 或一个形状的大小、位置、 颜色等的变化。
引导层动画教学内容
• 引导层动画的基本原理，如何区分引导层 与被引导层。
• 建立引导层的方法，了解引导线制作要求 并学会制作引导线。
• 一个遮罩效果的实现至少需要两个图层， 被遮罩层可以有多个 。
遮罩动画教学建议
• 制作遮罩动画
– 对比教学：设计遮罩层与被遮罩层的互换的两个实例 （加深理解）
– 图形为遮罩 – 字为遮罩
遮罩动画教学建议
• 拓宽视野
– 旋转的花轮 – 水中倒影 – 地球自转（多个被遮罩层）
综合练习
• 建议以设计主题活动的形式，可以提供适 量的素材，涵盖几种动画制作，要让大部 分的学生感觉到自己有能力在一节课中完 成这个作品，体验到完成作品后的成功的 喜悦。
• 计算机网络的基本概念、网络的分类。
• 认识网络中常见设备及设备的功能，了解计算机 接入因特网的几种方式。
• 掌握网络的基本服务功能，网络在生活中的各种 应用，并能学会常见的网络应用操作为学习和生 活服务。
• 正确区分和对待虚拟世界与现实世界，客观认识 因特网的正面和负面效应，遵守基本的网络道德， 文明上网。
• 拓展部分可以加入声音的导入。
综合练习
作品设计：海底世界 要求学生根据老师提供的素材，制作出鱼儿
游动以及水波效果。 帮助学生分析制作要点： 游动的鱼、水泡：引导层动画、影片剪辑 水波效果：遮罩动画
第8章 多媒体作品制作
认识与体验多 媒体技术
多媒体作品制 作流程
制作多媒体作 品
第8章单元目标
• 理解多媒体技术的概念。
第3节 制作基本动画教学内容
• 动画补间与形状补间的概念 • 动画补间动画的制作 • 形状补间动画的制作 • 元件的创建（图形、影片剪辑） • 元件的灵活调用
第3节 制作基本动画教学建议
• 动画补间动画 • 形状补间动画
动画补间动画教学建议
• 对比引入，体会与逐帧动画相比的特点
动画补间动画教学建议
• 强调动画补间动画的操作要领
动画补间动画教学建议
• 使对象产生位置、大小及旋转等变化效果， 还可以使引入的元件实例产生颜色、透明 度的变化，实现诸如淡入淡出等效果。
动画补间动画教学建议
• 动画补间动画的变形对象必须是元件实例、 组合、位图或字符，不能是矢量图形。
动画补间动画教学建议
• 如果两个关键帧中间显示虚线，则表示动 作补间动画创建失败，原因多是设计者忘 记将动画对象转换为元件实例或组合。 （鼓励学生自主发现问题、解决问题）
是任何形状。 –引导线转折处的线条弯转不宜过急、过多，否则Flash
无法准确判定对象的运动路径。 –被引导对象必须准确吸附到引导线上，也就是元件编辑
区中心必须位于引导线上，否则被引导对象将无法沿引 导路径运动。 –引导线在最终发布动画时是不可见的。 –一个引导层可引导多个被引导层。
引导层动画教学建议
周次 单元
教学内容
备注
1 第7章 第1节 动画基础知识
2
第7章
第2节 初识Flash动画 （Flash窗口介绍，逐帧动画）
3
第7章
第3节 制作基本动画（动画补间 动画）
4
第7章
第3节 制作基本动画（形状补间 动画）
5 第7章 补充内容：引导层动画
6
国庆放假
十一国庆放假 一周
7 第7章 补充内容：遮罩动画
第9章 走进网络世界教学建议
• 由生活中的网络入手，通过类比的方法帮助学生理解计 算机网络的概念、消除学生对计算机网络的陌生感。
• 对于网络的主要功能，可由学生列举实例，再由师生共 同归纳总结。
• 对于网络的分类，可列举简单的网络实例让学生加以区 分。
• 对于网络设备，是一个难点，大部分学生都没见过，可 展示一些设备图片、也可以给学生看计算机教室内常见 的设备，来了解常见网络设备。
• 认识Flash软件的窗体结构 • Flash动画的基本知识（帧、关键帧、空
白关键帧、图层、时间轴、元件、舞台） • 掌握常用工具的使用 • 制作逐帧动画 • 利用所学知识进行动画创作
第2节 初识Flash软件教学建议
• Flash的一些专用名词可能会让学生不好理 解，而这些专用名词将贯穿于Flash动画制 作过程，因此应细致地讲解，一些暂时理 解不够准确、不够深刻的概念可以在后面 进一步的制作体验中得到完善。
动画。
第1节 动画基础知识教学建议
• 从动画鉴赏入手，设计精彩的开端。
– 大闹天宫 – 铁扇公主 – 猪八戒吃西瓜 – 小蝌蚪找妈妈 – 聪明的鸭子
第1节 动画基础知识教学建议
• 注重思想文化和精神内涵的渗透 。
我
–剪纸动画 –皮影动画
国 动 画
–折纸动画 发
–木偶动画 展
–水墨动画 的
–GIF动画 –Flash动画
动画形状补间动画教学建议
• 制作形状补间动画
–鸡蛋变鸡 –雨滴
第3节 制作基本动画教学建议
• 及时总结：形状补间动画和动画补间动画都属于 补间动画。前后都各有一个起始帧和结束帧，二 者之间的区别如下表所示。
区别 时间轴 对象
作用
动画补间动画 淡紫色背景加长箭头。
影片剪辑、图形元件、 按钮、文字、位图等。
• 了解多媒体技术的应用领域，体验多媒体 技术的精彩。
• 掌握制作多媒体作品的制作流程并能进行 需求分析与规划设计。
• 利用合适的多媒体制作工具处理信息，并 以恰当的方式呈现主题，表达创意。
• 掌握多媒体作品的发布与评价方法。
第1节 认识与体验多媒体技术教学 建议
• 在教学过程中不能简单地灌输概念，可以 通过体验学习、游戏学习等轻松、活泼的 方式，鼓励学生参与，让学生在活动过程 中通过观察、思考和体验掌握知识点。
教材修订后的变化
• 第7章 动画制作
–增加引导层动画 –增加主题活动 （声音的导入）
教材修订后的变化
• 第8章 多媒体作品制作（与原教材上册第5章 合并）
– 删减相关概念（媒体、多媒体计算机） 多媒体技术
– 多媒体技术的应用 与影音娱乐 多媒体与网络
多媒体技术 与通信技术 多媒体技术 与人工智能
动画基础知识
初识Flash软件
制作基本动画
动画 基础
网上 获取 动画
常用 动画 制作 软件
认识 Flash
制作 逐帧 动画
动画 补间 动画
形状 补间 动画
补充内容
引导 层动 画
遮罩 动画
第7章单元目标
• 了解动画发展的历程与现状，理解动画制作的基 本原理。
• 了解制作动画常用软件，并能熟练地使用flash 制作动画。