家庭教育要以孩子为本

家庭教育要以孩⼦为本
董进宇博⼠认为，⼈的⼼灵与能⼒的优劣不是与⽣俱来的，孩⼦的各项才能是⼈们在后天通过教育环境所刺激、培养⽽成的。

例如婴⼉是⽤⽣命以及全⾝通过适应所受到的所有刺激，⽽逐步造就出⼼灵、感觉和适应能⼒的。

因此，家庭教育的核⼼就是通过正确的教育⽅法和良好的环境造就⼈才。

　所以，家庭教育是以孩⼦为本的教育。

　家庭教育的内涵主要包括以下5个⽅⾯：
(1)尽早培养孩⼦的智慧;
　孩⼦智慧的增长遵循潜能递减法则，⽗母要尽早着⼿孩⼦的教育，培养孩⼦全⾯的能⼒和⼈格。

作为⽗母，孩⼦⽆论是学⽂化课还是学别的，都是越早开始教育效果越好。

科学研究表明，⼈的⼤脑的发育过程是⼀种适应环境并对环境产⽣反应的过程，这个过程是在不断的发展变化中完成的。

⼈能⼒的增长是由于不断培养了新的能⼒⽽形成的。

如果把婴⼉期作为⼀个起点，那么这种适应环境的灵敏度实际上是随着年龄的增长⽽逐步减退的。

因此⽗母要尽早培养孩⼦的智慧。

（2）保护孩⼦纯真的兴趣和好奇⼼
　孩⼦的眼睛⾥，世界上的⼀切都是新奇的。

他们总是怀着好奇追问事情的原因，了解未知的世界。

作为⽗母，应该去保护孩⼦的这种好奇⼼，引导他的兴趣，并且要记住，只有当孩⼦觉得学习是快乐的，才让他学会⾃主学习。

只有这样，才能保持孩⼦的学习兴趣，使孩⼦达到良好的学习状态，从⽽达到良好的效果。

　（3）造良好的家庭环境
　任何⼀个孩⼦的成长都不能脱离⽗母⽽单独进⾏。

家庭教育是⼀个孩⼦的全部教育中最为核⼼的组成部分，⽗母要为孩⼦的成长创造良好的家庭环境，只有良好的环境才能促进孩⼦的发展、进步。

此外，⽗母还应为了创造良好的家庭环境⽽不断提⾼⾃⾝素质。

　（4）帮助孩⼦愉快地树⽴学习⽬标
　进宇博⼠指出，在教育孩⼦的过程中，⽗母要切忌那种急功近利的想法，要耐⼼等待孩⼦的成长，尽可能为孩⼦提供良好的环境，帮助孩⼦树⽴快乐的学习⽬标。

⽗母要努⼒激发孩⼦⾃发的⼲劲与兴趣，并且以轻松快乐的⽅式来树⽴⽬标，这才是优秀⽽正确的指导⽅法。

孩⼦学习并不⼀定⾮得是苦⾏僧式的，完全可以让孩⼦充满快乐和笑声。

(5)⿎励和欣赏孩⼦
　现实⽣活中有不少⽗母仅仅从⾃⼰的主观意识出发，对孩⼦提出这样那样过⾼的、不切实际的要求，致使孩⼦⾝⼼疲惫，⽆法承受压⼒，感觉学习是痛苦的，进⽽⼀步步失去了对学习的兴趣，甚⾄失去了对⼤⼈的尊重。

⽗母总是不断地责怪和批评⾃⼰的孩⼦，却从不考虑⾃⼰有何过错或不当之处，这种错误的思维使⾃⼰陷于烦恼之中，也在很⼤程度上伤害了孩⼦。

董进宇博⼠告诉⽗母，孩⼦需要⼤⼈的关⼼和理解，也需要⼤⼈的宽容和⿎励。

如果家长能够宽容地对待孩⼦，多从他们的⾓度考虑问题，效果⼀定会更令⼈满意。

这不仅能培养孩⼦的良好性格，也为他们将来的学习打下了基础。

作为⽗母，应该多⿎励和欣赏孩⼦。

　董进宇博⼠针对家庭教育中存在的⼀些问题提出了相应的对策，这是他多年实践经验的总结，对家长具有警⽰意义。

学习董进宇博⼠的家庭教育学，不仅是让孩⼦去学会⾃主学习，养成良好习惯、变得更有责任⼼、感恩⼼、⾃信⼼，更重要的是更新家长的教育理念，让⽗母懂得正确地爱孩⼦、正确地教育孩⼦。

　总之，只要⽗母能够做到以孩⼦为本。

顺应孩⼦的天性、遵循孩⼦成长的规律来教育孩⼦，就能使孩⼦健康茁壮成长。