《迎春花开了》教案（通用3篇）

《迎春花开了》教案（通用3篇）
《迎春花开了》篇1
活动目标：
1、让孩子们知道什么花开在春天里以及了解这些花的特征。

2、用韩纸制作黄色的迎春花。

活动准备：
黄色的韩纸，胶水，剪刀
活动过程：
[导入]
1、通过猜的方式向孩子们介绍迎春花。

—我在春天开放，我是黄色的花。

我是什么花呢？
[展开]
1、谈谈迎春花。

—你看见过迎春花吗？
—你在哪儿见到的？
—看过之后你有什么感想？
2、说说哪些花在春天里开放。

—在春天里你能看见哪些花？
—哪些种类的花在春天开放呢？
1）迎春花
迎春的花期在4月，花先叶开放，花冠黄色。

花萼四片，成绿色，没有绒毛，花瓣也是四片，成椭圆形。

2）白头翁
白头翁原产于中国，一般是野生的。

白头翁全株长有白色的长柔毛，在长长的花杆的末端形成一大朵花。

常在阳光充足的山间或田野里开放。

白头翁的根具有清热解毒，凉血止痢的功效。

3）郁金香
郁金香原产于土耳其，后引入荷兰，世界闻名。

它是春天花坛里代表性球茎早本植物之一，秋冬生根并萌发新芽但不出土到了第二年春天再生长成茎叶。

四月开花。

球茎也长成花瓣。

—在这几种春天开放的花中白头翁最先开放，为什么呢？
（白头翁在阳光充足的丘陵或是山麓里生长，最先接受充足的阳光，所以它先开花。

）
3、研究制作迎春花。

—要想制作迎春花需要什么材料呢？
—用黄色的韩纸怎样制作迎春花呢？
4、用活动纸中的黄色韩纸制作迎春花。

① 准备好黄色的韩纸。

② 用手撕出迎春花的样子。

③ 不要撕得太大。

④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

[结尾]
1、让孩子们把做好的迎春花介绍给朋友们
2、总结活动
《迎春花开了》教案篇2
活动目标
1、能独立正确地按照底板进行1——5的排序。

2、愿意用语言表述操作的结果。

活动重难点
重点：能独立正确地按照底板进行1——5的排序。

难点：用语言表述操作的结果。

活动准备
1、幻灯片。

2迎、春花的枝条图（5根长短不一、从短到长排列的.枝条）；迎春花图片。

活动过程
图片导入：出示迎春花的图片
师：这是什么花？什么时候开放？你们觉得它开的美不美？
学习数字5以内的排序
1、初步感知5以内的排序
师：蝴蝶也觉得迎春花开的很美，所以都飞来采花粉了。

老师把蝴蝶排了排队，你们看看蝴蝶是怎么排队的？从上往下看，你有发现什么特别的地方吗？
2、巩固5以内的排序
师：不仅蝴蝶来采花粉了，蜜蜂也来了，请你们给蜜蜂像蝴蝶一样排排队，好吗？
幼儿操作
1、出示迎春花和枝条的图片
2、幼儿集体操作，教师相应的给以指导。

3、集体检查纠错
《迎春花开了》教案篇3
目标：
1、观察发现迎春花的外形特征，知道迎春花是春天最早开放的花。

2、学习手指点画的技能，培养幼儿对于手指点画的兴趣。

3、培养幼儿在美术活动中良好的操作习惯。

准备：儿歌《迎春花》、两瓶迎春花插花、颜料、小毛巾。

活动过程：
1、导入活动
游戏“请你跟我这样做”，最后停留在扮小花状，引出“花”的概念。

2、观察认识
出示迎春花，请幼儿仔细观察后提问：这是什么花？花是什么颜色的？想一想花的形状像什么？闻一闻花的气味的什么样的？花是开在什么地方？枝条上除了有花还有什么？
请幼儿来数数迎春花有几个花瓣。

教师进行小结，并让幼儿知道迎春花是春天最早开放的花，迎春花的花瓣有的有五瓣，有的有六瓣。

3、根据花的特点，做动作学习儿歌，加深幼儿的认识。

迎春花，开黄花，
朵朵张开小嘴巴。

小嘴巴，像喇叭，
对着宝宝在说话，
滴滴答，滴滴答，
春天春天来了。

4、手指点画。

（1）讲解示范。

（2）幼儿练习。

教师进行巡回指导，提醒幼儿一边数一边点，并保持衣服，桌面，作业的干净整洁，完成后用小毛巾将小手擦干净。