《为人民服务》教学设计

《为人民服务》教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能目标
学会本课生字新词，理解重点词语的意思。

理解课文内容，了解演讲词的特点。

学习围绕中心论点进行论述的方法，体会逻辑严密性。

2. 过程与方法目标
通过朗读、默读、讨论等方式，深入理解课文。

分析文中的事例和语句，体会作者表达的思想感情。

3. 情感态度与价值观目标
树立为人民服务的思想，培养正确的价值观和人生观。

二、教学重难点
1. 教学重点
理解课文内容，掌握演讲词的特点。

体会作者围绕中心论点进行论述的方法。

2. 教学难点
理解“为人民服务”的深刻内涵，感悟为人民服务的精神在当今社会的意义。

三、教学方法
1. 朗读感悟法：通过多种形式的朗读，体会演讲词的情感和节奏。

2. 问题引导法：设置问题，引导学生思考和探究。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养合作学习能力。

四、教学过程
1. 导入新课
展示一些为人民服务的图片或事迹，引出课题“为人民服务”。

提问学生对“为人民服务”的理解。

2. 初读课文
学生自由朗读课文，圈出生字词，读准字音，读通句子。

检查生字词掌握情况，讲解重点词语。

概括课文主要内容。

3. 精读课文
（1）分析中心论点
找出课文的中心论点：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

”
理解中心论点的含义。

（2）论述层次分析
引导学生分析课文围绕中心论点从哪些方面进行论述。

如：树立正确的生死观、正确对待批评、团结互助等。

（3）重点语句赏析
选取文中具有深刻含义的语句，如“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”进行赏析。

体会作者运用的论证方法和表达的思想感情。

4. 拓展延伸
结合实际生活，谈谈身边为人民服务的事例。

讨论在当今社会，如何践行为人民服务的精神。

5. 总结全文
回顾课文内容，总结为人民服务的重要意义。

强调为人民服务的精神永远值得传承和发扬。

6. 布置作业
背诵自己喜欢的段落。

写一篇短文，谈谈自己对为人民服务的认识和打算如何在生活中践行。

五、教学反思
通过教学《为人民服务》，要不断反思教学过程中的不足，如对学生的引导是否充分、讨论是否深入等，以便在今后的教学中不断改进和提高，更好地让学生理解和感悟为人民服务的精神内涵。