校园植物研究会社团

山东昌乐及第中学校园植物研究会社团章程
第一章总则
第一条：性质我校校园植物研究会社团是在学校统一安排领导，政教处管理监督的社团组织。

对生物科学有浓厚兴趣的学生可自愿加入，由生
物老师对学生进行义务指导。

第二条：宗旨立足课堂所学知识，努力拓展课外知识，发展和培养学生的生物学技能，激发学生对大自然的热爱之情。

在活动中，鼓励和教育
学生关注环境、关爱生命、从身边做起、从小事做起，从而达到
学生的自我管理，自我服务，自我教育和自我发展，提高学生的
综合素质。

第三条：目标让同学们在学习课本知识的同时尽可能多的增加相关课外知识，着重培养同学们的观察能力、动手能力和试验操作能力。

第二章活动内容和要求
第一条：活动内容
（1）定期举办讲座，结合学生学习进度，对社团成员进行技能培训。

（2）定期组织成员到校园观察植物并且记录。

（3）定期组织成员到野外进行考察学习。

（4）协会鼓励并积极组织成员参加科技创新大赛，锻炼同学们的科技创新能力。

（5）定期召开例会，学习当前生命科学领域的一些顶尖技术。

第二条：活动要求
（1）以提高科学文化素质为目的。

开展的活动要适应学生对校园文化活动的新要求。

（2）以增强学习氛围为出发点，活动内容要求积极向上，健康创新。

（3）以增加同学们所学专业的相关背景知识为基本要求，努力拓展同学们的知识面。

第三章机构设置
第一条：社团聘请有生物老师任指导老师，聘请政教处老师参与日常工作指导。

第二条：社团设社长一名，副社长二名，另设活动小组组长若干名。

第四章成员的权利和义务
第一条：成员权利
（1）有权参加社团组织的各项活动。

（2）有选举权和被选举权。

（3）有监督社团工作的权利。

第二条：成员义务
（1）遵守社团的规章制度，服从社团安排，发挥自己的优势做好本职工作。

（2）积极参加社团组织的各项活动，并能协调工作。

第五章附则
第一条：社团定期作总结汇报。

第二条: 本章程自社团成立之日起生效。

第三条：本章程最终解释权及修订权归校园植物研究会社团。

山东昌乐及第中学校园植物研究会社团活动计划开展丰富多彩的生物课外社团活动，是生物教学中不可缺少的重要环节。

活动的开展，有利于发展学生的智力和培养其开拓精神和创造能力，有利于提高学生的学习兴趣，从而促进课堂教学，有利于寓教育于活动中，是向学生进行思想教育的重要阵地，对于促进其全面发展，具有重要作用。

那么，如何才能搞好生物社团活动，更好地发挥其在生物教学中的特殊作用呢？
一、建立健全的活动组织
根据学生自愿参加和教师挑选相结合的办法，按不同年级或不同班级组成课外活动小组。

学生自愿参加活动组织，才能充分发挥其主动积极性。

小组要有教师负责指导，并选出责任心和组织能力强的学生来作正、副组长。

二、确定活动内容，制定可行的活动计划是搞好生物课外活动的前提
生物学是一门自然科学，包含的内容极其丰富，实用性也很强，要搞好课外活动，必须精心选择活动内容。

一般地讲，选择的内容应考虑到科学性、可行性、实用性、趣味性和多样性，这样才能取得预期效果，为此，在选择活动内容时应注意：
（1）活动的内容应尽可能与教学内容相一致、相平行
教学是一个由前向后、由低到高的渐进过程，课外活动当然不能超越教学实际，虽然有些活动可以提前或超纲，但课外活动是巩固和加强基础知识过程，若知识内容超过学生理解的能力，必然会限制活动的开展，不能充分发挥活动作用，因而在制定目标计划时，首先应计划好教学的进度，再计划好活动的内容，不能过于超前和超纲。

比如，初一讲制作植物标本和栽培小植物、饲养小动物就能达到目的，而介绍动物标本制作，进行学生调查、解剖青蛙等就于超纲。

因为初一学生根本未学动物学，要注意活动的实效，否则，欲速则不达。

（2）活动的内容最好与学生生活实际相联系
课外活动开展之一，是让学生学会应用生物学知识去解释日常生活中的现象，将来更好地服务于社会，在生物学中有很多内容是与人们生活实际相关的。

如血型鉴定，种子发芽率快速测定，人体血压的测量等等。

这些内容倍受学生的欢迎，制定活动内容时尽可能多增加这些方面的内容，真正让学生从活动中受益。

（3）活动内容中应重视学生的实践的作用
社团活动另一目的是培养学生的能力，而能力的培养离不开实践活动，实验是培养能力的重要途径，学生通过实验培养思维能力、观察能力、独立操作能力，最终培养创造能力。

实验的开展，为学生提供了发展个性特长的机会。

如我在课外活动中，要求学生做的贴花实验，制作小型动物模型实验，学生的积极性特高，
创造的精品倍出，设计制作的动物千姿百态，制造出的图画各具特色，远远突出了我的想象模式。

象这样的活动，应加以注意。

三、活动形式及内容
（1）开展趣味小实验。

社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。

我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。

（2）开展科技小制作。

社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。

因地制宜，因陋就简开展小制作。

学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。

（3）开展户外考察活动。

充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。

（4）设置科学探究站点：开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。

（5）在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。

（6）建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。

四、具体实施内容
第一周新学年开学，学生报名注册
第二周组建兴趣小组、确定指导师及社团活动对象
第三周制定招生简章，召开筹备大会
第四周社团培训教育，校园实地调查
第五周-第六周国庆节常见植物调查，交流调查报告。

第七周第八周采集植物，制作植物标本
第九周--第十周认识校园植物种类及分类。

第十一--第十二周校园植物分布调查
第十三周交流调查报告
第十四周校园植物生活习性调查
第十五周交流调查报告
第十六--第十七周校园植物管理调查及破坏情况调查
第十八周书写校园植物保护条例和保护植物倡议书
第十九周社团活动总结，表彰颁奖，作品展评。

五、因地制宜地组织好活动，是顺利开展社团活动的关键
开展课外活动，将碰到时间和经费问题，在时间上应充分考虑到学生的情况，应以不影响学生的学习和身体健康为前提，活动可以安排在下午第四节，学生方面以自愿和兴趣为参加原则，教师择优组建
山东昌乐及第中学校园植物研究会社团组织机构
社长：张亚东
副社长：孟庆东高雪兰
社团成员：陈安邦陈安康张力于韦志远王力王天娇耿晓艳冯洁赵静李翠翠
丛林川刘倩倩王晓红秦军红李梅
徐国荣赵欣然
指导教师：赵华勋。