语文S版小学语文三下第4课《柳笛和榆钱》教学课件 (3)
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（2）边读边说自己从中怎么体会到这份 欢乐之情的。
2020/7/12
（3）小组合作读。（分3个方面读） 春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里， 每个孩子都有本事把这歌声找出来。
2020/7/12
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正 是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子 们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌 声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的 孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷 恋、热爱之情。）
②自己读读这段话，感受这份情感。
2020/7/12
3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？ （摘榆钱）
①找出描写榆钱样子的句子读一读。
②思考：这样写说明了什么？
③你感受到了孩子们的心情是怎样的？
小结：
童年的趣事令人回味，令人向往。
2020/7/12
4.回读全文，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的样 子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆 钱有什么联系？
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，品 味重点词语、句子、积累语言，增强语 感。
2.了解文章通过对童年趣事的描写，抒发 了作者热爱家乡生活的美好情感，培养 同学们对美好生活的热爱、对家乡无比 眷恋的真挚感情。
有部分课件由于控制文件大小，内容不完整，请联系购买完整版
自读课文思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么 顺序写的？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们期做柳笛、 吹柳笛，吃榆钱的欢乐。
2.按总分的方法记叙的。
1.做柳笛带来哪些欢乐？ （1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。 （2）你从做柳笛的动作中感悟到什么？ （3）自由朗读。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们的样子
拓展延伸积累实践
1.柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多 的乐趣，你还知道还有哪些游戏活动给春 天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？
2.积累文中描写生动的词语或句子。
2020/7/12
总结全文，谈收获：
（1）学习组材方法：先总后分。 （2）情感体验：对故乡的眷恋之情，
对大自然的热爱之情。
2020/7/12
（3）如何学习略读课文： 初读，了解大意——自学生字； 提出不懂问题——带着问题，默读课文； 理解课文内容——解决不懂问题； 感悟重点语句——积累好词佳句。
2020/7/12
2020/7/12
（3）小组合作读。（分3个方面读） 春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里， 每个孩子都有本事把这歌声找出来。
2020/7/12
①请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。
（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正 是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子 们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌 声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的 孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷 恋、热爱之情。）
②自己读读这段话，感受这份情感。
2020/7/12
3.榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？ （摘榆钱）
①找出描写榆钱样子的句子读一读。
②思考：这样写说明了什么？
③你感受到了孩子们的心情是怎样的？
小结：
童年的趣事令人回味，令人向往。
2020/7/12
4.回读全文，讨论解决：
为什么开头写柳树、榆树的样 子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆 钱有什么联系？
学习目标
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，品 味重点词语、句子、积累语言，增强语 感。
2.了解文章通过对童年趣事的描写，抒发 了作者热爱家乡生活的美好情感，培养 同学们对美好生活的热爱、对家乡无比 眷恋的真挚感情。
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自读课文思考：
1.想想课文主要写了什么事？按什么 顺序写的？先写什么，后写什么？
2.想想柳笛和榆钱给孩子们期做柳笛、 吹柳笛，吃榆钱的欢乐。
2.按总分的方法记叙的。
1.做柳笛带来哪些欢乐？ （1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。 （2）你从做柳笛的动作中感悟到什么？ （3）自由朗读。
2.吹柳笛带来哪些欢乐？
（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的。 愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们的样子
拓展延伸积累实践
1.柳树和榆树给春天里的孩子们带来了很多 的乐趣，你还知道还有哪些游戏活动给春 天增添了色彩，给孩子们带来了欢乐呢？
2.积累文中描写生动的词语或句子。
2020/7/12
总结全文，谈收获：
（1）学习组材方法：先总后分。 （2）情感体验：对故乡的眷恋之情，
对大自然的热爱之情。
2020/7/12
（3）如何学习略读课文： 初读，了解大意——自学生字； 提出不懂问题——带着问题，默读课文； 理解课文内容——解决不懂问题； 感悟重点语句——积累好词佳句。
2020/7/12