【精品】《买球》同步讲解教案

买球
（一）教学目标
1、结合具体问题的过程，学习并掌握8和9的乘法口诀。

2、在理解的基础上熟记8和9的乘法口诀。

3、能正确运用8和9的乘法口诀进行计算，解决实际问题，培养解决问题的意识和能力。

（二）教学重难点
重点：熟记8和9的乘法口诀。

难点：正确运用8和9的乘法口诀进行计算。

（三）知识讲解
【知识点】编制8和9的乘法口诀
问题导入说一说，填一填。

（教材82页例题）
球数／个 1 2 3 4 5 6 7 8 9 买足球的钱／元
买篮球的钱／元
过程讲解
1．理解题意
每个足球8元，每个篮球9元，求买1～9个足球和篮球分别需要多少钱。

2．计算买球需要的钱数
用连加法分别求出买不同个数的足球和篮球需要的钱数，并将计算结果填在表格中。

球数／个 1 2 3 4 5 6 7 8 9 买足球的钱／元8 16 24 32 40 48 56 64 72
买篮球的钱／元9 18 27 36 45 54 63 72 81
3．编制8和9的乘法口诀
利用前面学过的知识，可以正确填出1～7分别与8相乘的口诀，后面的可采用顺次加
8的方法编写出下句口诀。

用同样的方法可以编制9的乘法口诀。

8的乘法口诀： 9的乘法口诀：
一八得八一九得九
二八十六二九十八
三八二十四三九二十七
四八三十二四九三十六
五八四十五九四十五
六八四十八六九五十四
七八五十六七九六十三
八八六十四八九七十二
八九七十二九九八十一
探究9的乘法口诀与整十数之间的联系。

1×9=9 10-1 1个9比10少1。

2×9=18 20-2 2个9比10少2。

3×9=27 30-3 3个9比10少3。

4×9 =36 40-4 4个9比IO少4。

5×9 =45 50-5 5个9比10少5。

6×9=54 60-6 6个9比10少6。

7×9=63 70 -7 7个9比10少7。

8×9=72 80-8 8个9比10少8。

9×9=81 90-9 9个9比10少9。

得出：有几个9，计算结果就比几十少几。

4．用10个手指记忆9的乘法口诀
可以用左、右手指来记忆9的乘法口诀。

弯曲的手指从左数是几就表示几个9，弯曲手指的左侧手指数表示积的十位数字，右侧手指数表示积的个位数字。

如下图：
8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四，八九七十二。

9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五
十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。

误区警示慧眼识真知，错误巧规避！
【误区】填空：积是36的乘法口诀有（四九三十六）。

错解分析积是36的乘法口诀除了本节课涉及的“四九三十六”外，还有“六六三十六”。

正确解答四九三十六六六三十六
温馨提示
通常情况下，一个积会对应一句乘法口诀，但也有一些比较特殊的，如积是4，6，8，9，12，16，18，24，36的乘法口诀都有两句。

（四）能力提升
【能力点一】运用移补法解决计算格子数问题
例1 算一算每个图中各有多少个格子。

( )×( )=( ) ( )×( )=( )
分析把图中的小正方形经过移补可以把图形转化成一个大长方形。

解答 (9)×(4)=(36)或(4)×(9)=(36)
(8)×(4)=(32)或(4)×(8)=(32)
提示
解答本题的关键是把图形的某一部分割下来补到另一部分上，也可通过移动使它变成一个比较规范的图形。

【能力点二】运用列表法解决设计方案问题
例2 妈妈快过生日了，小红准备用40元为妈妈买花，请你帮忙设计几种不同的买法。

（剩下的钱不能再买1枝花）
分析可以通过列表来解决这个问题：
解答共有6种不同的买法。

提示
分析问题要全面，可以用列表的方式，灵活运用自己所学的知识去解决问题。