初中记叙文：黑板上的记忆

初中记叙文：黑板上的记忆
以下是作者整理了初中记叙文：黑板上的记忆（共含14篇），希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！篇1：初中记叙文：黑板上的记忆黑板上的记忆
看，那黑板一被打磨多少反光；听，那是老师奋笔疾书着；忆，感谢老师的孜孜教导，伴我走过懵懂时光。

不加修饰的幽沉，不需解说的深邃，老师，化成了心中不可磨灭的印象，老师陪伴我们走过严冬，走过酷暑。

老师就如一条小溪，滋润了一片又一片土地，然后慢慢干涸，把缤纷的色彩映照在了花的脸庞上。

当你走上领奖台时，你是否会想起老师？老师啊！你是那样默默无闻，在您的滋育下，花开的那样娇艳，而在幸福背后，您却把自己埋藏在一层层的枯叶里。

俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”老师就是那“春蚕”与“蜡炬”，默默为我们付出一切，您的精神鼓舞着我们，使我们拥有前进的动力。

老师，您在黑板前来回穿梭忙于写板书的身影将永远印在我的脑海里，它将鼓舞着我，当我想起放弃时，您的身影会鞭策着我。

黑板如一段美好的记忆，使我无法忘记。

篇2：黑板上的记忆记叙文
站在黑板前，我落落大方地有理有据地分析着解题思路。

尽管台下是一排排的评委，但我泰然自若。

只有我知道，这一步离不开你们的帮助。

小时候，我很喜欢画画，经常一时兴起，就在白净的墙上留下一道道歪歪拐拐的线条。

就这样过了很长时间，爸爸妈妈终于忍不住，就买了一块小黑板，上面还有我最喜欢的卡通人物，我欢喜得不得了。

在黑板上开始我的涂鸦，每次画完，我就头也不回地离开，而第二次画时，黑板总会被擦得干干净净。

现在回想起来，妈妈未免太宠爱我了，然而我当时却视为理所当然而不知感激。

有一回，黑板没有擦干净，我竟为此与妈妈斗气。

家中琐碎事那么多，我真想象不出，妈妈是什么时间做这些额外的事情。

后来，我要上幼儿园了，那块黑板便是我的课堂。

爸爸回来，他就会教我念拼音、识字。

黑板上贴了许多识字用的卡片，爸爸随便抽一个来提问我，不会就
要挨一下打。

当时的我，最害怕这个了。

不过日复一日的学习，让我在幼儿园时轻松了许多。

现在想想，最深沉的爱不正是止于唇齿、掩于岁月吗？
谢谢你们，爸爸妈妈，让我度过了一个饱含知识趣味的童年时期。

上了小学，不知怎得，变得沉默寡言，羞赧矜持。

每次上课，老师在黑板上生动地讲课，我在底下总是呆板地记着笔记从不回答问题。

爸爸妈妈因此很是着急，总鼓励我勇敢些，也嘱托老师平时多提问我，可那些都无济于事。

最后他们试着给我报了一个主持人培训班。

起初我并不想去，可到了后来，那里变成了我的快乐源泉。

那位女老师总能调起我的兴致，在她的手下，黑板就是一个奇幻世界，无奇不有。

她在上面画海豚，告诉我们船与潜艇的来历；画汤圆，表达对亲人的思念之情；画李树，祝福我们前程万里。

总之，我变得越来越成熟、大胆。

谢谢你，老师，改变了那个胆小的我。

上了初中，黑板便成了我们的老熟人。

老师经常叫人上去讲题，大家总是积极地举手，偶尔抽中，我也是从容不迫。

那一块块黑板，见证了我的成长，从无知到启蒙，从沉默到开朗，从不安到从容。

你们，改变了从前的我，成就了现在的我。

黑板上的记忆，永远也不会忘。

篇3：黑板上的记忆记叙文
看到远修中一个个鲜活的生命，一副副灿烂的笑靥，一篇篇精美的文章，一段段精彩的片断，回放在我的记忆中，凝聚成无数的温暖和感动，让依然寂寞的心感到丝丝暖意。

我们相逢在希望的春天，眼前倏然一亮，人生无时不充满着憧憬和希冀，生命中也或多或少的留下了无奈和遗憾，有美好的回忆，也有无法重复的过去。

感叹现实与网络中留下的珍贵记忆，在彼此关注的目光中眺望。

亲情、友情、爱情等，凌角分明的呈现出斑烂的色彩，在彼此道声珍重的嘱咐声中继续书写着各自的人生。

想想不必为昨天的郁闷愁肠百结，人生的失意，在历经风雨的过滤后，变成愈加丰厚的馈赠。

无论结局是悲是喜，在心灵的深处依然蕴藏着深厚的情结，不过这要经历多年以后，一切的恩恩怨怨才都将随风远去，剩下的便是橄榄的蜜汁充盈心间，震憾着灵魂。

在充满生机的春天，珍惜今天的相聚，珍惜今天的美好吧！
篇4：黑板上的记忆记叙文
看，那黑板一被打磨多少反光；听，那是老师奋笔疾书着；忆，感谢老师的孜孜教导，伴我走过懵懂时光。

不加修饰的幽沉，不需解说的深邃，老师，化成了心中不可磨灭的印象，老师陪伴我们走过严冬，走过酷暑。

老师就如一条小溪，滋润了一片又一片土地，然后慢慢干涸，把缤纷的色彩映照在了花的脸庞上。

当你走上领奖台时，你是否会想起老师？老师啊！你是那样默默无闻，在您的滋育下，花开的那样娇艳，而在幸福背后，您却把自己埋藏在一层层的枯叶里。

俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”老师就是那“春蚕”与“蜡炬”，默默为我们付出一切，您的精神鼓舞着我们，使我们拥有前进的动力。

老师，您在黑板前来回穿梭忙于写板书的身影将永远印在我的脑海里，它将鼓舞着我，当我想起放弃时，您的身影会鞭策着我。

黑板如一段美好的记忆，使我无法忘记。

篇5：黑板上的记忆记叙文
黑板上的记忆记叙文700字
我目不转睛的盯着小区黑板上的一行字：“现在距离还差三分钟，将会停电。

”我莞尔一笑，回想起刚才“3分钟的惊心动魄”。

还剩3分钟了，不知是哪个好心人在座位上愿意为我们报时，听到这句话的同学都把眼睛转向黑板上方的时钟上，同学们的心随着秒针的跳动而跳动，眼睛死死盯着时钟，正在睡觉的'同学也被好心同桌叫起，因为就剩下3分钟了。

“大家注意，就剩两分钟了”，同学们朝那个同学充满至高无上的敬意，是他冒着被批评的危险给我们报时，他心甘情愿的为我们报时，同学们的眼睛又转向老师的背影上，她的手还在黑板上写今天的作业内容，同学们对黑板产生了好感，是它锁住了老师的目光，让老师无暇管我们，同学们的目光又回到了时钟上，滴答，滴答，秒针一秒一秒的跳着……
“就剩1分钟了，”同学们的身子悄悄往门的方向偏移，感谢值日生同学，感谢他没有关门，让大家能更快的离开教室，我被紧张的气氛渲染的也坐立难安，恨不得马上冲出去。

上次，我们正煎熬的过着最后一节课，有的同学看着时钟，
还有30分钟，过了一会，有眼睛尖的同学发现钟的分针静坐瞌睡……有些胆子大的同学报告了老师，发生了“重大事故”，但又被老师批评得“狗血喷头”，于是我们在放学的时候，老师才尖叫：错过了接孩子#
最后30秒，我和同学们立即装好书包，小心翼翼的往门口方向挪动。

最后10秒，有的同学倒计时——5，4，3，2，1#电铃拉长脖子鸣叫中途就夭折，而校园沸腾了，那是情感得到喷发的狂热，是卸去一身疲惫的欣喜，是美美睡上一觉敢于和老师家长说“不”的理直气壮#
我与那块黑板擦肩而过，黑板没有夜的黑，依稀看见村委会大妈拿着抹布，把那一行字擦掉，又重新换上一行：来电!
篇6：黑板上的记忆记叙文
黑板，一个生动形象的名词。

它记载着我们童年的记忆。

黑板，一个普通的教书工具。

却承载着我们抹不去的思绪。

黑板，一个亲密的伙伴，随着高科技的发展，它却淡了身影。

童年时，黑板是必不可少的电影，而放完一集便被擦去，只剩下抢风头的粉笔静静叹息。

那时，在我的眼里，黑板是一个无私的“黑衣人”，即使自己遭受痛苦，也要把最好的一面展现给人们。

因此令我敬佩不已。

我常常幻想我也要做一个这样的人。

步入初中时，黑白已经少有了，它由原来黝黑的皮肤进化成白皮肤，虽然美观了不少，但我还是喜欢以前给过我努力的黑衣人。

现在时，黑板已经用的很少了，现在它的用途不是教书，而是让我们发挥想象的时候，这使我的黑衣人又重新进入到了我的生活。

将来时，我想这个既生动又形象的名词不再出现了，但是它才是真正的储存箱，储存并保管着我们的记忆。

每当我想起小学里的环境，熟悉的人，熟悉的黑板，我都会想起黑板的记忆，上语文课时，它仿佛是一位书法家，要求字的质量和拼音的基本。

而上数学课时，它就像是一本九章算术记载着我们中华文化的渊博。

上英语课时，它就像一位精通世界语言的圣贤。

让人佩服不已。

上综合课时，他就是一位既懂科学又懂生活的人。

至今回想起我的好朋友黑板，虽然皮肤很粗糙，但是它是我一生的朋友，也
是我的一位特别的老师，尽管它不会语言，但是他用行动告诉我们许多道理。

我深爱着拿朴素的老师。

篇7：黑板上的记忆记叙文
我目不转睛的盯着小区黑板上的一行字：“现在距离还差三分钟，将会停电。

”我莞尔一笑，回想起刚才“3分钟的惊心动魄”。

还剩3分钟了，不知是哪个好心人在座位上愿意为我们报时，听到这句话的同学都把眼睛转向黑板上方的时钟上，同学们的心随着秒针的跳动而跳动，眼睛死死盯着时钟，正在睡觉的同学也被好心同桌叫起，因为就剩下3分钟了。

“大家注意，就剩两分钟了”，同学们朝那个同学充满至高无上的敬意，是他冒着被批评的危险给我们报时，他心甘情愿的为我们报时，同学们的眼睛又转向老师的背影上，她的手还在黑板上写今天的作业内容，同学们对黑板产生了好感，是它锁住了老师的目光，让老师无暇管我们，同学们的'目光又回到了时钟上，滴答，滴答，秒针一秒一秒的跳着……
“就剩1分钟了，”同学们的身子悄悄往门的方向偏移，感谢值日生同学，感谢他没有关门，让大家能更快的离开教室，我被紧张的气氛渲染的也坐立难安，恨不得马上冲出去。

上次，我们正煎熬的过着最后一节课，有的同学看着时钟，还有30分钟，过了一会，有眼睛尖的同学发现钟的分针静坐瞌睡……有些胆子大的同学报告了老师，发生了“重大事故”，但又被老师批评得“狗血喷头”，于是我们在放学的时候，老师才尖叫：错过了接孩子#
最后30秒，我和同学们立即装好书包，小心翼翼的往门口方向挪动。

最后10秒，有的同学倒计时——5，4，3，2，1#电铃拉长脖子鸣叫中途就夭折，而校园沸腾了，那是情感得到喷发的狂热，是卸去一身疲惫的欣喜，是美美睡上一觉敢于和老师家长说“不”的理直气壮#
我与那块黑板擦肩而过，黑板没有夜的黑，依稀看见村委会大妈拿着抹布，把那一行字擦掉，又重新换上一行：来电!
篇8：黑板上的记忆作文记叙文
刚开学，我们五年级因为装修教学楼，我们的教室被安排在原来的舞蹈房里，前后都没有黑板，大家议论着应该怎么办。

“噢，没黑板太好了!”“怎么能没黑板呢!”“应该把镜子敲碎了，换上一个大的黑板才对呀!”“说不定老师会每
天开投影仪，不用黑板了吧!”“说不准……”我们七嘴八舌地发表着自己对“没黑板之事”的看法。

终于，校工夏老师和音乐耿老师把“滚轮黑板”搬了进来，我们的日子才好过些。

几天后，我们终于来了黑板。

一切来得太突然。

现在老师在黑板上讲课，学生们在下面听课，一切恢复了常态。

我正在回忆开学第一节有黑板的语文课：
“上课!”“起立!”“同学们好!”“老师，您好!”“请坐!”
然后，老师便叫我写课题：4、去打开大自然绿色的课本。

我本来该写的是几个惟妙惟肖的大字，但因是新黑板，我无从下手，所以我很可惜，只在黑板上写出了歪歪斜斜的几个大字。

老师不仅没说我，还表扬道：“写得正确，但就是字要有所长进，鼓励一下!”
那次以后，我每次写字都不会紧张了。

篇9：初中黑板上的记忆作文
“长亭外，古道边，芳草碧莲天……”如果从我家门口经过，便会听见这样一首骊歌。

我每天都在家中反复练习，目的就是在小学的毕业晚会上唱给我的小学老师听，他早已在我的脑海中抹上了深刻的记忆。

记得那是一个下午，当他走进教室时跟大家打招呼的那一刻起，我就知道了，那就是我的小学班主任兼语文老师，他才二十出头，他年纪虽小，但他把所有的心思都投入到了教育事业中，我曾把它比喻成辛勤的园丁，但有人更形象的的把它比喻成一支不灭的红烛，把他的青春全部付诸在黑板上，就像红烛样把身体先给了我们。

又一次考试成绩出来了，我语文才考了76分，考完的那几天，我难过的连饭都吃不下了，上课开始分神，下午的时候，班主任李老师将我喊到了办公室，他平淡地问了我一句：“你为什么这次考试不如以前?”我顿时脸红了起来，听了许久才开口说话：“是因为考试前没有好好复习。

”老师说：“让我们一起来分析一下这张试卷。

”他一题一题地给我讲解，窗外的知了叫个不停，老师额头上的汗顺着脸颊流了下来，那时，我真想化作一滴甘露去老师干渴的心灵，讲着讲着，老师突然起身转向黑板快速地书写起来，我认真听着，领悟着黑板上的精华，看着老师的粉笔断了一支又一支。

老师如此的耐心，我又有什么理由不认真
呢?
当老师写完黑板上所有的空白处时，老师的汗珠更多了，手在不停地颤抖，我的眼睛湿润了，空气仿佛在那一刻凝固，时间也似乎停止了。

我将黑板上的一字一句地抄了下来，当老师举起黑板刷的时候，我的眼泪流了出来，我赶紧拭干了。

之后，每当我想放弃的时候，我会想起老师的那块黑板，想想老师如此劳累为了什么。

我更加努力地学习，终于皇天不负有心人，我的成绩有了提高。

每当我轻言放弃的时候，就翻一翻那本记载着黑板上记忆的书，它成为我前进的动力。

如今，我再次想起李老师在黑板上的板书和谆谆教诲，眼泪又涌了上来，每当看见黑板，就会忍不住想起他：一个教会了我怎样学习和做人的老师。

黑板上的字迹，在我心中烙下了深深地印痕。

篇10：初中黑板上的记忆作文
黑板似记忆，粉笔不停地写着——续写着生活。

——题记。

黑板上的记忆，犹如日光照亮我的前程，那是老师的引导;黑板上的记忆，犹如一条彩虹架在我的心灵之上……
静静地坐在桌前，细听着老师的每一句话，是老师，每当我们犯了错误，总会站在黑板前，教育着我们，给我们讲深刻的道理;每当我们放学，老师总回站在黑板前，反复强调几句，“回家后好好复习”“写完作业后再多做点题”“把当天学得内容该背的都背了”……这几句话早已经深深刻在我的脑中，因为这几句话太平凡了，但却不断提醒着我们，让我们懂得了竞争，懂得了学习;每天的课程变化多端，黑板也刚刚完成了这项任务，又去接任另一项任务……粉笔与黑板摩擦发出“咯吱咯吱”的声音，不停到回荡在我耳旁……
静静地凝望着黑板出神，回忆起曾经的快乐……
终于熬到了放学，“今天终于过去了，终于可以回家了”，我也和其他同学一样，深深地叹着气。

刚背起书包向门口走去，就被同桌拦住了。

此时的我早已经忘记了今天我还值日。

望这窗外，教室里的学生陆续离开，心中感到很不愉快。

忽然，同学的一阵狂笑传入了我的耳朵。

“什么!我的画像!”看到黑板上的这幅画，我不由地大叫起来。

那个画画的人呢?早就在一旁捂嘴狂笑。

我也不甘示弱，又在黑板上画起了他来，就这样，
擦了画，画了擦，反复了一次又一次……不知不觉，我们每个人的心里都产生出一丝快乐，一丝感动……因为友谊的桥梁架在了我们每一个人的心中……
这块黑板，是承载着幸福，快乐和友谊的象征。

这块黑板，是我的回忆。

篇11：初中黑板上的记忆作文
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”很小的时候，我就从语文课本上看到了这句话。

那个时候并不很理解这句话的含义，只知道跟在老师的带领下，和同学们一起摇头晃脑地念着。

老师在黑板上一笔一划地教我们写，我们在下边坐得端端正正，认真地跟着学。

窗外的阳光恰好撒进教室，照得黑板上的字金光闪闪，我弯了弯嘴角，坐得更直了一些，在心里开心地说，嗯，在这样的教室里学习挺美好的。

时光匆匆，曾经那个扎着羊角辫穿连衣裙的小女孩已经长高了许多，头发长了几寸，吹过好几个生日蛋糕的蜡烛，衣服刚买又变短了。

时间走得无影无踪，我也在一天天成长着。

我仍旧在教室里学习，仍旧面对黑板，可不同的是，我不再觉得学习是让我开心的事了。

我莫名地对黑板有一种厌恶感，觉得上面密密麻麻的板书是那么的令人乏味，死气沉沉。

我已经学会了怎样去理解“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这句哲言，也可以流畅地将它的意思、蕴含的哲理表达清楚，可那都不会让那个我觉得惊喜和激动了，只是单纯地为了应付考试而去背、强记下来。

这样的生活已经让我麻木了。

升入初中，学业更繁重了，新增了很多科目让我压力重重，喘不过气，而我缺没有一丝奋发进取的劲头，只是对着黑板发呆，然后唉声叹气。

一节数学课上，我照常在下边与同学玩闹，却突然听到了老师在叫自己的名字，要我到黑板上解一道他刚上过的因式分解的题目。

我只顾着在下边玩根本没听课，硬着头皮脑子一片空白地走上去，拿着粉笔愣站老半天解不出来，听到同学们在下边的切切私语心里很不是滋味。

最后我灰溜溜地扔掉粉笔走下讲台，坐在座位上双眼放空，像丢了魂。

我质问自己怎么变成了这样，望向窗外，耀眼的阳光刺痛了我的眼，我仿佛看到了一个扎着羊角辫的小女孩，坐得端正在本子上写着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，眼前便模糊了一片，这句简单的话我倒现在才真正的明白，没有人可以不努力就随随便便的成功，我才发觉，我离那个曾经的我已经越
来越远了。

而现在，我已经读懂了黑板上的那一句话，记忆中黑板上的那一句哲言，伴随着那一道温暖的阳光，将会永远照亮我前进的道路。

篇12：初中黑板上的记忆作文
它是我们在成长、学习的道路上最忠实的朋友之一，它用一如既往的冷静，凝视着渐渐长大的我们。

它，就是黑板。

黑板，是教室中不可缺少的道具，老师用智慧的魔法，将智慧凝结于此;黑板，是老师们星光熠熠的舞台，他们用明星的风范，传授给我们知识;黑板，是我们记忆的相册，它见证了这五载同窗的喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们，成长升华的历程。

当明媚的阳光投入教室，老师的粉笔在黑板上写个不停，把我牵回了那段黑板上的记忆。

语文老师来了，在黑板上，她描绘了风情万种的世界——捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自由战场的斯巴达克斯、因材施教，弟子三千的孔子……从春秋战国，到希腊神话;由花园中的一枝花，变为老红军的战友……我们带着对世界无限的想象，走入了课堂，黑板上的笔记就是导游图，也是时光机，载着我们穿越时间与空间、穿越梦想与现实。

数学老师来了，数学的世界是无尽的，既需要大胆的猜想，又需要周密的论证。

我们带着对世界无限的思索，走入了课堂。

老师的板书是最好的导航，大家时而提笔，时而思考，为解开每一道难题兴奋不已。

黑板是布满了红外线的通道，需要我们小心翼翼地穿越。

英语老师来了，英语语法、英语句型……一切理论化的知识把我们搞得晕头转向。

我们希望和老外自由地交谈，于是打起精神，将黑板上每一字每一句牢牢记住，并举一反三。

走出学校，我们帮助城市中的外国人解决困难。

一阵清脆的下课铃，是我们最盼望的。

黑板就在这时休息，望着我们冲出教室的身影，静静地呆在教室里，仿佛睡着了。

黑板上记载了智慧，记载了多少孩子们学习的脚步。

不知不觉中，我发现每天辛勤育人的老师不就是我们学习道路上的黑板吗?
随着一阵阵入耳动心的铃声再次响起，我又想起了那位老师，那位冷静而包含智慧的老师，又牵出一段段：黑板上的记忆……
篇13：黑板上的记忆初中作文
我家住了半个多世纪的老房子刚刚被出租了，房客匆匆的搬进去，我没能再去看一眼也不知道挂在厨房门口的那块小黑板还在不在那里。

我想别人家里一般是不会有黑板的，不知是不是因为我的亲人全是老师的缘故，在我很小的时候，那块小黑板就挂在墙上了。

祖父和姑母常常把字端端正正的写在小黑板上叫我认，我也喜欢在那上面留下我稚嫩的笔迹。

自己学完了，我便让我的娃娃和狗熊端坐在小板凳上，指着黑板上刚刚学会的字有模有样的教它们。

大人们站在一旁笑着，谁也没想到，在我小小的心里，那时候就开始藏着长大后要当老师的心愿。

每每来到一个崭新的学校，教室里都有一块块黑板，或大或小，总能把老师肚里的知识转送到我们这里。

正因为有了这一块块的黑板，所以我们才能成长为一个个有知识，有文化，有道德的人才。

在我的记忆里，黑板和粉笔，板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字，板擦再将它们擦掉，以便于下次，老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。

老师来到教室里，便迫不及待的讲起了课，用粉笔一字一画的在黑板上写字，每当写满的`时候，还要把黑板擦得干干净净，以便再次使用。

每一位老师，每一节课都是干干净净的来上课，满身粉尘的离开，洒落在老师身上的是粉笔末，但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。

篇14：黑板上的记忆初中作文
岁月悠悠，时光在每个人脸上留下了印痕，在成兴道路上烙下了风雨的足迹。

每每看到某样事物是否会顿时引起你的千思万绪而百感交集。

我每见到黑板，总会不禁想起一段不堪回首的往事。

我遗留在黑板上的记忆，成了一段痛苦的往事，但也成了一段美好的回忆。

如往常一样，一样的老师，一样的环境，一样的教室，一切就如以往般平静，唯独我不忍直视那黑板的角落。

打开封尘的记忆，回到那个下午。

正午，夕阳斜射着教学楼，高大的投影映在光滑的地面上，让人陶醉在这翻美丽之中，甚至无心听课。

响亮的下课铃声，使我从“睡梦”中苏醒了过来，离开位子来到走廊，在夕阳映衬的教室里玩起了弹弓。

一只只实墨的笔芯乱飞在教室上方，一只只的“箭”似在战场上，正当我们玩得兴高彩烈，突然，一只笔芯从我耳边快速闪过直插在黑板的左上角，出现。