“感恩”话题作文写作指导及例文(教案设计)文档

感恩话题作文写作指导及例文
一、教学目标：
1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生学会发现生活中的感恩点，学会珍惜身边的人和事。

3. 提高学生的作文写作能力，能够运用所学生写出有感情、有深度的感恩作文。

二、教学内容：
1. 感恩的含义与重要性
2. 发现生活中的感恩点
3. 作文写作技巧与方法
4. 例文解析与仿写
三、教学过程：
1. 导入：教师通过讲述一个感恩的故事，引导学生进入课题。

2. 新课导入：讲解感恩的含义与重要性，让学生明白为什么要感恩。

3. 实例分享：教师分享一些生活中的感恩实例，引导学生发现身边的感恩点。

4. 作文写作技巧讲解：教师讲解如何将生活中的感恩点转化为作文素材，以及写作技巧与方法。

5. 例文解析：教师选取一篇优秀的感恩作文，进行分析解读，让学生了解作文的结构、情感表达等。

6. 学生作文练习：学生根据所学内容，进行作文写作练习。

7. 作文互评与修改：学生之间互相评改作文，提出修改意见，提高作文质量。

四、教学评价：
1. 学生能够理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 学生能够发现生活中的感恩点，并学会珍惜身边的人和事。

3. 学生的作文写作能力得到提高，能够写出有感情、有深度的感恩作文。

五、教学资源：
1. 教师讲述的感恩故事素材。

2. 生活中的感恩实例分享。

3. 优秀感恩作文示例。

4. 作文写作技巧与方法讲解资料。

5. 作文互评与修改表格。

六、教学步骤：
1. 作文指导：教师根据学生实际情况，进行有针对性的作文指导，帮助学生解决写作过程中的问题。

2. 学生自主写作：学生在教师的指导下，进行自主写作，将所学知识运用到实际写作中。

3. 作文展示与评价：学生将作文展示给同学和老师，接受大家的评价和建议，以此提高作文水平。

七、教学重点与难点：
1. 教学重点：让学生通过作文表达自己的感恩之情，提高学生的写作能力。

2. 教学难点：如何将生活中的感恩点生动、真实地表达出来，让读者感同身受。

八、教学方法：
1. 讲授法：教师讲解感恩的含义、发现感恩点的方法等理论知识。

2. 示例法：教师通过展示优秀作文，让学生了解作文的结构、情感表达等。

3. 实践法：学生通过自主写作、互评互改，提高写作能力。

九、教学环境：
1. 教室环境：教室应保持干净、整洁，有利于学生集中注意力。

2. 教学设备：电脑、投影仪等设备，用于展示课件、优秀作文等。

十、教学反馈：
1. 学生对感恩的理解程度，以及对生活中感恩点的发现和珍惜。

2. 学生作文的写作水平，包括情感表达、结构安排等方面。

3. 学生对作文互评互改的参与度，以及对自己作文的改进情况。

十一、教学拓展：
1. 组织学生进行感恩主题活动，如感恩演讲、感恩卡片制作等，让学生在实践中深化对感恩的理解。

2. 邀请家长参与感恩主题活动，增进家长对学长的理解和支持。

十二、教学反思：
1. 教师应定期对教学进行反思，分析教学效果，找出存在的问题，及时调整教学策略。

2. 教师应关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

十三、教学评估：
1. 通过对学生作文的批改和评价，了解学生的学习效果。

2. 组织学生进行自我评估和同伴评估，促进学生的自我反思和相互学习。

十四、教学建议：
1. 建议学生在日常生活中多关注身边的人和事，培养观察力和感恩心。

2. 建议学生多阅读优秀作文，借鉴他人的写作技巧和表达方式。

十五、课后作业：
1. 学生根据所学内容，回家后写一篇感恩作文。

2. 学生与家长分享所学内容，增进家长对感恩教育的理解和支持。

重点和难点解析
重点：让学生通过作文表达自己的感恩之情，提高学生的写作能力。

难点：如何将生活中的感恩点生动、真实地表达出来，让读者感同身受。