校长调研报告

校长调研报告
苏霍姆林斯基指出：“一个学校的领导者，只有精益求精，每天提高自己的教育和教学技巧，只有把教育和教学以及研究和了解学生这些学校工作中最为本质的东西摆在第一位，他才能成为一个好的领导者，成为一个有威信的、博学多识的‘教师的教师’。

”因此校长必须始终工作在第一线，融于学生当中，深入调查，凝神思考，以先进理念、垂范言行、高尚情操共同凝聚的人格魅力去引领带动学校的规范化、优质化发展。

规划校长队伍建设，推动校长专业发展，是落实科学发展观、推动教育事业全面、协调、可持续发展的必然要求，是全面实施素质教育、满足人民群众对优质教育资源日益增长的需求的迫切需要。

校长还应该是教育系统人才队伍的精英，是教育改革的中坚力量，是学校创新发展的不竭动力，作为校长、充分发挥示范辐射作用并提升其影响力，则是我们义不容辞的责任。

我来第一中学主持工作已经半年了，半年来，我在逐步深入的对学校进行了解研究的基础上，对学校的各个方面的工作进行了积极有效的指导和引领，使学校向着健康有序规范和谐的方向发展，同时也借助各种平台同其他学校相互交流合作，优势资源共享，达到了共同进步的目的。

一、创新学校管理模式，规范办学行为
为了进一步提高管理水平，构建科学有效的管理模式，我在对学校的班子队伍和教师队伍进行了深入的摸底调查后，进行了大胆的研究与尝试，构建了“一主两翼”的学校管理模式。

“一主”即以目标管理为核心，“两翼”即以制度管理和人文管理相结合，确保了学校各项工作的规范有序运行。

1、目标管理：建立分工明确、职责清晰的管理体系；依据学校的整体目标确定各部门的工作目标；建立健全教师岗位责任制考核标准。

2、制度管理：制度管理就是遵循教育规律，实现教育过程管理的制度化规范化。

我们制定并逐步完善了学校管理工作手册，认真组织落实，保证了各项工作的规范有序运行。

3、人文管理：人文管理是管理的理想层次，强调的是通过满足人的需要来
调动人的积极性。

首先加强学习，树立教师新的价值观念；其次改善工作条件，优化办公设备；第三实现人文关怀，尊重理解支持教师，发挥工会作用，积极热心帮助教师解决生活上的后顾之忧。

关注教师健康。

同时构筑平台，让教师体验成功快乐，调动广大教职工的工作积极性和创造性。

二、深入各项德育活动，发挥表率作用
作为一个校长，各项工作要走在领导前头，发挥示范表率作用。

德育工作分繁复杂，但正是这点点滴滴在滋润学生纯净的心田。

我深知校长在孩子们心中的分量，在老师和领导们心中的位置。

因此学校开展的各项育德活动我都会积极指导，深度参与。

例如“校园废品回收爱心扶助基金会”启动仪式，纪念“一二九“运动演讲比赛、庆”十一“文艺汇演等活动，我都会亲临会场，引导师生对活动进行正确的理解和深刻的反省，使活动达到预期目的。

今年我校开展”“心连心、促和谐”与贫困学生，待进学生，青年教师结对活动，我主动包保了1名贫困学生，切实解决该学生的生活和学习困难，我还带头包保了1名学待进学生，一有时间就会找他们谈心，交换一些想法，让他们同样享受到被关注与信任的快乐。

虽然我的资助与帮扶对孩子来说是也许是微不足道，可是在精神层面对孩子确是一种激励和信任，对全体领导和老师是一种积极的引领和暗示。

在我的带动下，我校15名班子成员和其他党员教师及全体班主任老师都参加了包保资助活动，定期或不定期的对所包保学生进行慰问和捐助。

对待进生的结对帮扶是全体教师的共同任务，大家积极行动起来，掀起了一轮齐心合力转变后进学生的热潮。

在我的积极参与下，我们构建了“自信、自律、自强”的德育工作模式，以成功教育为切入点，增强全体师生自律、自强的合作意识。

并开展了系列德育活动，通过活动促进了学生品德的进一步发展。

三、全面指导教学工作，提升教学质量
教学工作上我们以深化课程改革，提高课堂效率，促进教学质量提升为目标，构建了实效课堂教学模式。

实效课堂教学的关键在教师。

我们开展了系列实效课堂教学培训活动，从教学态度、备课、课堂教学、作业、辅导、训练等几方面对教师进行实效培训，开展“同课异构”实效教学优质课竞赛，全面提升了课堂教学的实效性。

在教师讲课期间，我努力做到亲到课堂听课，课后与授课
教师及教研组其他老师一起对授课情况进行点评反思，并提出科学合理的整改意见，确实提高了教师的专业素质。

四、积极引领特色办学，创建自信校园
特色办学方面，我们构建了以促进学生和谐发展为目标的成功教育模式，培养学生的生活自信、学习自信和成长自信。

主要通过课堂教学、综合活动、学生评价等基本方式方法实现培养目标。

如今成功教育已经全面渗透到德育、教学、后勤管理等方面，正在以一种稳定的教育文化形式融入到学校的各项工作中。

严格规范办学行为，按照相关政策要求，开齐开全所有课程，让学生全面发展。

同时严禁教师乱办班乱补课，向课堂45分钟要效率，增效减负，不仅要减轻学生的课业负担，同时要减轻学生的经济负担和心理负担。

五、引领两支队伍建设，力促专业发展
“一个好校长，带领一批好教师，就能办出一所好学校。

”教师队伍建设是学校工作的重要组成部分，也是校长的主要工作之一。

1、干部培训工作。

积极响应各种培训要求，带头参加培训工作。

每天坚持学习，在我的带动下，其他几位校长也都积极行动起来，较好的完成了学习任务。

学校还制定了集中学习制度，针对国家教育政策法规、学校管理、成功教育、教师心理健康等焦点和热点问题进行学习和研究，提升管理档次。

设立主讲领导，精心准备讲稿，为了给领导们做出正确的示范引路，我在每次集中学习期间都精选启示类文章，每周一至二篇，使全体教师们端正了工作和学习态度，明确了学习目的，增强了学习效果。

2、教师队伍建设工作
集中力量进行校本培训，力求造就一支师德修养高，业务素质精，教学技能全，教学基本功过硬，具有一定教科研能力，能够适应新时期，新课程改革需求的教师队伍是我追求的一个工作目标。

我主要通过内部挖潜、发挥骨干教师的辐射作用、走出去学习、请进来辅导、校内校际间交流研讨优质教育资源共享等方法措施，对广大教师进行专业培训。

收到较好的效果。

在师德培养方面，我们结合“强化教育管理提升育人质量“活动，培养对事
业忠心、对工作热心、对学生有爱心、对同志关心、对自己有信心的教师。

组织师德系列教育等活动，注重解决班级管理中的实际问题。

提升了班主任工作水平。

六、利用网络交流平台，实现资源共享
现代的信息技术设施为我们的学习交流提供了广阔的平台，使我们学习的深度广度不断加强。

为了使广大的领导和教师尽快掌握这一便捷有效的学习途径，我们结合“新课标网上培训”“和国培网上培训”积极进行网上学习与研讨。

在相互交流探讨中，提升了自身的专业素质，共享了优质的教育资源，促进了教育教学质量的提高。

半年来，在领导的关怀和全体教职工的共同努力下，学校各项工作都有了长足的发展，校长打造的是优秀团队，带动的是全员发展，积聚的是教育实力，提升的是教育品牌，激活的是队伍的活力。

今后我会继续探索发挥校长作用的方式方法，为五市教育的发展贡献绵薄之力。

五大连池市第一中学王升祥
2012/12/18
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