《企业的经营与发展》教案设计

《公司的经营与发展》教案设计
教材：人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治1经济生活》执教者：汉川一中高一政治组陈进
【指导思想与理论依据】
以中国特色社会主义理论体系为指导，以新课改后新的课程观和学生观为指引，坚持“三贴近”原则，通过信息技术与学科教学的整合，进一步实现“四个转变”，即：教学内容呈现方式的转变，教师教学方式的转变，学生学习方式的转变，师生互动方式的转变。

在新课改的大背景下，以“以人为本”为指导思想，遵循学生认知和身心发展的规律，结合学生的生活实际，初步进行“基于问题的探究式体验性学习方式”的尝试，旨在凸显学生的主体性，通过学生的模拟体验，进行自主合作探究学习，改变学生的课堂生活方式，以促进学生的全面发展。

【教学背景分析】
1、教材分析：
《公司的经营与发展》是人教版教材高一政治必修Ⅰ第2单元第五课第1框题第二目的内容。

本目承接上一目“公司的类型”，讨论公司成功经营中的主要因素，以及兼并、破产等现象，结构简明、易于把握。

企业的正常生产和经营，也离不开千千万万个劳动者，因此，本目也与下一框“新时代的劳动者”密切联系，两课研究的课题共同回答了在新的形势下国企改革和正确对待就业问题。

学习本对广大青少年今后从事经济建设有着启蒙性的指导作用。

2、学情分析：
本校学生总体素质较好，知识面较广，平时较关注国家政治经济生活方面的新闻。

对企业、公司、公司经营成功与企业的兼并和破产等有关知识有一定的了解，但不全面，有待于深化。

他们渴望了解社会，渴望成功的体验。

部分学生也有创业的打算，因而本节内容的学习有利于激发他们的创业意识和创业精神。

【教学目标】
1、知识目标
●了解公司经营的直接目的；
●理解影响公司经营成功与否的基本因素；
●理解企业兼并与破产的积极意义与作用。

2、能力目标
●通过“经营公司”相关知识的介绍，让学生初步掌握创办、经营公司的基本技能，从而提高学生将来的创业能力；
●通过归纳总结影响企业经营成功的因素培养学生发散思维和概括总结问题的能力；
●正确看待公司兼并与破产的辩证思维能力。

3、情感、态度与价值观目标
●培养创新精神和创业意识，增强诚实守信、科学管理的观念；
●增强进取心和正当竞争的意识。

【教学重难点】
重点：公司的经营与发展
难点：企业兼并、破产、联合
【教学方法】
1、案例教学法：主要以探究材料“联想集团”为案例，调动学生的思维积极性，培养学生运用所学知识分析问题的能力，做到理论与实际的紧密结合。

2、情境教学法：在教学中利用具体生动的感性材料、图片等为学生创设一定的情境，引起学生的情感体验，鼓励学生自主探究。

3、讲授法：教师将在探究和讨论的基础上针对一些问题进行理论总结，升华所学知识与经验。

【教学手段】
本次课堂教学以问题探究学习为主要教学形式，恰当运用ppt课件，包括丰富多彩的图片、视频等多种形式，生动形象，不仅能调动学生学习的兴趣，而且为课堂探究活动提供了时间保证。

【教学过程】。